幼儿园大班下学期数学教案《按规律排序活动》含反思.docx

幼儿园大班下学期数学教案按规律排序活动含反思 大班下学期数学教案按规律排序活动含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作活动中体验排序活动的乐趣，能按不同形态、不同颜色的排列规律进行排序，让幼儿懂得简洁的数学道理，快来看看幼儿园大班下学期数学按规律排序活动含反思教案吧。 活动目标：1、能按不同形态、不同颜色的排列规律进行排序。2、幼儿在操作活动中体验排序活动的乐趣。3、让幼儿懂得简洁的数学道理。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动打算：课件、图形娃娃若干、小花朵、长圆形、红色、蓝色、黄色图卡活动过程：1、组织幼儿拍铃鼓嬉戏，引出活动主题小挚友们，请你们听听老师是按什么方法拍铃鼓的？2、引导幼儿发觉拍鼓中的隐私，并用图示记录其中的规律老师这有一些图型娃娃，请你想一想怎样用图形娃娃来表示我们刚才拍鼓的规律？（1）大声小声大声小声（2）大声小声小声大声小声小声、播放本课课件：给颜色排队（1）老师引导幼儿观看课件同时出示红色图卡和黄色图卡。老师：红色娃娃和黄色娃娃要去参与颜色王国的晚会，它们排着队要动身啦！（老师边说边把图卡按红黄红黄的依次排列.）（2）引导幼儿说一说红色和黄色排队的规律，红色的后面应当是什么颜色？（3）老师：蓝色也要和红色、黄色一起去，它们要重新排队了老师：按红黄蓝红黄蓝的依次排队。请幼儿找出规律排序并说说蓝色后面应当怎么排？4、老师小结：这种根据肯定规律把物体排队的方法就叫做排序。刚才我们都是依据物体大小颜色不同按肯定的规律排序。我们还可以依据物体的长短、粗细、高矮等不同进行排序呢？5再次播放课件（1）引导幼儿视察并说说排序的规律是什么？（2）观看课件图片，引导幼儿完成课件练习。4、幼儿操作活动串项链发给幼儿若干小花朵和长圆形，按肯定规律串项链5、结束部分小挚友，我们串好项链一起去参与颜色王国的晚会，好吗？活动反思：今日我上了按规律排序一课我先讲了一个故事激趣导入，说小松鼠在森林里采了一些漂亮的红豆子，绿豆子串成了一串漂亮的项链，请小挚友找一找藏在项链里的漂亮的隐私：一颗红一颗绿，一颗红一颗绿、然后再出示一串项链一颗红两颗绿，一颗红两颗绿，、和小挚友一起找其中的规律。然后再请小挚友们用雪花片来按规律排序，自己设计一些规律来排序。然后指导幼儿完成书上的作业。课堂上气氛活跃，幼儿爱好很高。特殊是前面说的时候，他们似乎都懂了。但让他们自己操作的时候，遇到了难题，有几个幼儿串着串着就多一个或者少一个，我又让他们细心地检查，最终发觉问题，再改正过来。还有一个孩子很会说，但动手时才发觉他根本没有懂到，不能完成。我就个别指导他，又让他说，又让他视察别人的作品，我费了好大的劲，可收效甚微。最终，我亲自动手和他一起摆了三遍，第四遍让他自己摆他才摆对了。后来举一反三，触类旁通，后来说了几个规律都没有难倒他，他都摆对了。我体会到在教学过程中，让孩子动手真的特别重要。只有孩子亲自做了，他才能真正领悟其中的意思和规律，光凭嘴说，说的再费劲，还不如示范作一遍。这是在我今后的教学中应当特殊留意的阅历。小百科：排序是计算机内常常进行的一种操作，其目的是将一组“无序”的记录序列调整为“有序”的记录序列。