中班教育教学工作计划（中班教学计划）.docx

中班教育教学工作计划（中班教学计划）中班教育教学工作计划1 一、指导思想 本园以幼儿园教育指导纲要为指导方针，积极实施家园合作，注重与家长的合作教育。教师应本着“亲切待宝宝，热情对家长”的宗旨，与家长积极、主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿身心发展，创造良好的幼儿教育条件，提高幼儿园的声誉，实现家长的满意。 二、工作目标 本园的工作目标主要包括以下三个方面： 一是努力营造家园合作的教育环境，提高亲子关系、师生关系和家园关系的亲密度和融洽度。 二是结合本园家长的实际情况，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。 三是增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。 三、开辟家园合作的有效途径 为了充分利用家园资源，开展有效的幼儿园家长合作： 一是要办好家长学校。本园根据家庭和孩子的不同类型，为家长们提供年级组为单位的授课活动。授课内容包括幼小衔接工作、幼儿自理能力的培养和卫生保健知识。在办学过程中，要充分尊重家长的需求，制定有针对性的教育计划，实现家长教育的有效指导。 二是要开展家长开放日活动。这是本园长期以来的传统活动。家长们通过观摩、参与，可以具体了解幼儿园教育工作的内容和方法，也可以深入了解自己孩子的发展情况，以加强与教师的沟通和合作。 三是要开辟家长园地。为进一步加强家园教育合作，本园特设有家长园地，为家长提供一个宣传、交流和互动的平台。家长在此可以随时查询、反馈和建议，提出自己的意见和建议，为本园的发展和建设奉献自己的力量。 在本学期，我们将注重各种宣传工作，拓展原有的家长园地版面，并鼓励教师根据班级、家长和教学需要设计新颖的家长园地，以多样的形式突出新意，增加互动内容，从而实现特色与品位。其中，“互动内容”主要是根据班级幼儿的实际情况提出家庭教育热点问题，有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，从而实现家长教育家长的目的。 此外，我们还会使用电子信箱和家园路路通等方式，加强师生之间的联系沟通，达到良好的教学效果。因此，在本学期内，我们需要充分发挥家委会的桥梁作用，使其真正成为幼儿园与家长之间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，反映家长对幼儿园的意见和要求，以便沟通协调家园关系，并配合园方做好期末家长评议工作。我们还会召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。 我们回到了与孩子们生活的大家庭，在寒假结束后，每一次的开始都会给人带来一种全新的感觉。我们携着对孩子的爱和对工作的热忱，将要展开本学期的教育教学工作。 在班级情况分析方面，我们需要认真分析孩子们进入中班后各方面的发展变化，例如孩子们的有意行为、规则意识、对事物的了解能力、叛逆行为等，这些都会陆续出现。每进入一个新的阶段，孩子们都会有新的变化，这时候需要家长和老师们共同努力，制定出班级服务承诺，即“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵”，让家长对班级工作有更深入的了解和认识。 本学期的主要目标是以规程为指针，贯彻新纲要精神，并根据园务工作计划，扎实做好教育教学工作。我们需要规范幼儿的日常活动，增强幼儿体质，做好品德教育工作，培养幼儿的智力和正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。 在教育教学方面，我们将回顾上学年的工作，总结经验及不足，以便更好地铺展本学期的工作。我们将注重教育教学方面的创新，积极推进课堂教学改革，实现教学方式的多样化和有效性，提高教育教学质量。 在上学期中，我们采用了各种教育教学措施，结合我们班级幼儿的实际情况，取得了显著的成效。然而，尽管我们在某些方面做得不错，仍存在很多不足之处。例如，在活动结束后，我们并没有积极地反思，分析幼儿对知识的掌握程度，而只是片面地发现实施时的不足。因此，在未来的教育教学中，我们要通过不断探索更好的方法和途径，提升自身能力，更好地推动幼儿的发展。更重要的是，在设计教学活动时，我们应更加注重从幼儿的角度出发，考虑他们的想法，让幼儿处于主导地位。 下学期的计划包括建立班级特色，培养幼儿的良好品质，如自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌和爱护环境。我们将加强幼儿常规的培养，清楚地向幼儿讲解常规要求，并适当采取形式进行加强，检查执行情况。我们还将继续采用多元课程为主要教育活动内容，包括以绘本为情景的阅读和弟子规等。我们将根据中班幼儿的兴趣和发展目标，结合多元课程的五大领域进行教学活动。我们将详细制定每周的教育教学计划，有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，并充分利用各方资源，发挥幼儿的主动性，注重对幼儿的各方面智能的发展。 与此同时，我们将继续重视区角活动，鼓励孩子在区角中自由探索、自主学习。本学期中，我们将设置益智区、小小超市、蒙氏区、建构区、图书区和美工区等区域，幼儿可根据自己的偏好进行自主选择。我们将不定期在各区投放适宜的操作材料，认真观察幼儿并引导他们解决问题。 最后，我们还将加强与每个家长的交流，帮助他们解决困难，并不断改善自身工作，赢得家长的理解、支持和帮助，至于家园协调一致。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。 下面是我们班本学期的教学计划，我相信在我们的共同努力下，将给学生们带来无限的乐趣，同时也会获得家长和领导的认可。在今后的工作中，我将不断地积累经验，并充满热情地迎接新的挑战。我们深信在一学期的努力下，学生们将获得成长，让幼儿园生活每天充满美好回忆。 中班教育教学工作计划2 新学期已经开始了，许多家长带着孩子一同进入中班，怀着不同的希望和期待。孩子们渴望见到老师美丽的笑容，听到温柔的语言，学习新奇有趣的知识。而家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们中一班的老师们每天怀着爱心、耐心、细心、信心和童心，与孩子们快乐相处。我们的目标是成为孩子们的好老师，家长们的好朋友。 孩子进入中班是一个比较特殊的时期，不仅在生理上有所变化，心理上也会有不同的表现。相比小班，他们更加自主，充满好奇心，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做。这个时期已经开始有自我意识了，我们鼓励孩子们自己去想、去做、去尝试是一个很好的机会。作为老师，我们可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时地帮助他们，让他们得到尽可能大的发展空间。 这个时期也是最令老师和家长头痛的时期，孩子不像小的时候那么听话，道理也听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。通过近期的观察，我认为这个班的孩子发展得比较全面。下面我将简要分析班里孩子们各方面的情况： 一、情况分析： 1. 我们班共有60名幼儿，其中女孩19名，男孩22名。由于班里幼儿刚从小班升入中班，还需要一定的时间适应。因此，九月要注意常规的培养，在冬季来临之前多进行体育锻炼，增强体质，提高孩子的抗寒和抗病能力。 2. 班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活规律，自理能力较强。 3. 在语言方面，大多数孩子能坚持使用普通话，在鼓励下愿意试着大胆地讲话。个别孩子的语言交流能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心地倾听别人的意见，急于表达自己的看法。对图片的理解和描述能力还有待提高。 4. 在音乐方面，有几个孩子能够很好地掌握节奏，能富有感情地演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。他们还能掌握简单的音乐游戏。 5. 孩子们喜欢美术活动和动手类的活动，表现出强烈的欲望。 二、我根据班级的实际情况和孩子年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计划 1. 数学教育领域： （1）会用默数的方法进行数数。 1、数学教育领域： （2）掌握数字6-10与相应物品数量的对应关系。 （3）能熟练点数10以内的物品。 （4）通过实际操作活动，理解物体数量不受物品排列方式的影响。 2、社会教育领域： （1）喜欢结交新朋友，勇敢介绍自己，愿意共同玩耍。 （2）喜欢劳动，珍惜劳动成果。 （3）有环保意识，讲究文明礼仪，不在公共场合大声喧哗。 （4）主动参加各种活动，大胆表达个人观点。 （5）遇到困难不畏惧，相信自己可以克服困难，完成任务。 3、科学教育领域： （1）有兴趣参与实验制作活动，敢于提出设想。 （2）渴望动手探究，喜欢通过各种方法弄明白问题，并与同伴分享发现和经验。 （3）感受到水上和空中工具为人们生活带来的便利性，也体验到科学技术带来的乐趣。 （4）通过探究春天的过程，感知春天中植物、动物和人们生活的变化，并把自己的发现跟他人分享。 4、艺术教育领域： （1）通过音乐活动，培养幼儿的音乐素养，如通过听音乐练习培养幼儿的音乐感和音准感，并通过歌唱作为音乐活动的补充形式尽可能培养他们的音乐能力。 （2）感受音乐的节奏，愉快地唱歌。 （3）学习识别4拍子旋律，提升对声音的敏感性。 （4）培养兴趣爱好，愉快地唱歌，把声音联想到一些事物身上。 （5）加深了解各种打击乐器，并记住它们的名称。 （6）通过自制小乐器，体验打击乐的节奏，了解演奏技巧和方法。 （7）能够通过绘画、粘贴、浸染和制作，表现轻柔、平整和均匀的图画。 （8）初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的乐趣。 （9）能够大胆地用粉笔和油画棒画图，具备表现美的意识。 （10）用画、折叠、泥塑和拓印等方法表现不同物体的基本形象。 （11）喜欢通过绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩和图形的对比。 三、与家长合作： 在实际工作中，需要及时与家长沟通，交流教育心得，以共同了解孩子，帮助他们健康成长。同时，需要聆听家长的合理意见，及时沟通，以达到家园共育的目标与一致性。 中班教育教学工作计划3 一、分析班级情况 本班共有43名幼儿，其中男生占18人，女生为25人。幼儿们已在幼儿园生活和学习两年以上，生活自理能力得到了大大提高，能够自我服务并自觉学习。他们具有良好的生活行为习惯，文明有理，尊重师长，团结同伴，能和睦相处。但是，仍然存在一些问题需要解决，例如增强幼儿午睡的自觉性、加强幼儿平安、卫生知识，提高幼儿自我防范和自我维护意识。三位教师将紧密团结，尽最大努力为幼儿提供最好的教育。 二、制定班级管理工作计划 1.班主任老师应以言行为表率，举止得体，认真接受上级领导工作安排，并服从领导的指挥。 2.继续加强幼儿的平安和卫生意识，增强幼儿的自我防范和自我维护意识。 3.不断培养幼儿的良好行为习惯，教授他们礼貌用语，尊重他人。 4.教师之间要相互交流学习，在取长补短的同时利用学校的优势不断提高教学水平，确保孩子在正常教学活动中获得丰富知识。 5.认真参加幼儿园举办的教学学习班，增强自身的教学水平，提高教育教学质量。 6.准备好各类教学器材，特别是数学教学器材，确保每个幼儿都能用到。 7.在保育方面，我们每日都要认真打扫教室卫生，做好班级交接班工作，有效进行午睡，时刻关注幼儿的情况，教育他们学会照顾自己的事情，例如整理玩具、衣服和图书等物品。 三、制定教学工作计划 1.班主任老师和科任老师之间要相互学习和探讨教学方法，相互取长补短，提高各自的教学水平，为幼儿的全面发展提供帮助。 2.有目标地制作各种教学器材，充分利用学校的设施，通过剪、撕、折等手工活动来培养幼儿的动手能力和观察能力，同时激发其想象能力。 3.加强体育锻炼，每天都要保证至少一个小时的时间进行体育活动。通过运动游戏等形式，培养幼儿的体育兴趣，增强其体质，并举行第二届幼儿运动会。 4.每周提前制定好一周的教学计划，并准备好教学器材，以确保教学质量。 5.引导幼儿在五个发展领域：德育、体育、语言、社会和艺术，不断完善素质教育体系。 1、智能健身活动，通过儿歌指令引导幼儿进行身体运动，提高身体的敏捷性。幼儿教育的5个方面也需要注意，包括让幼儿多喝水，多吃蔬菜，不挑食，均衡饮食等，这有助于幼儿身体的发育。 工作计划： 2、持续开展家校联系制度，并结合面谈、电话和书信等多种形式与家长进行沟通交流。这可以让家长更好地了解幼儿在园里的学习和生活情况，也能及时向家长反馈幼儿在园的表现。例如，每天早上微笑迎接家长和幼儿，倾听家长关于家庭情况的反映，下午放学时向家长介绍幼儿的一天情况。同时，每两周发放一次幼儿手册，以促进家庭和学校之间的教育协作，提高幼儿学习的自觉性。 3、每学期结合教学活动，开展与家庭教育有关的活动，并积极参加社区教育和文明建设活动，以便学校、家庭和社会这三个方面的教育可以有机地结合在一起。 4、遵循本园的要求，继续开展第三次家长委员会会议，动员家长积极参与幼儿园的管理工作，发挥家长委员会的作用。10