幼儿园健康领域90课时培训学习心得.docx

幼儿园健康领域90课时培训学习心得 金秋十月，丹桂飘香。在风景如画的xxx下，我们参与了xxx幼儿园健康领域的90学时培训。 转瞬间，为期7.5天的现场培训已经结束，但是我想我们的学习之路远未画上句号，接下来的时间里我们要用更多的时间去消化、总结培训的内容，内化自身素养，提升健康教化教学的水平。在这几天的时间里，除了在教学、理念上有了提高，还结识了很多同行业的兄弟姐妹，大家共同探讨、相互沟通，形成了良好的伙伴关系。现将这次的培训作如下总结:一、专家引领，充溢理论学问。来自浙江省xxx幼儿园的xxx园长讲解幼儿基本运动实力概念解析，回来本源的幼儿体育活动设计与实施，具体讲解了幼儿运动实力发展的几个阶段：功能性水平（从不会到会）表现性水平（个体的多样化运动表现）社交性水平（协调运动、竞争或合作）。对于运动技能的学习中回来本原就是老师肯定要明白每一个运动实力的核心要素核心的要领是什么？回来本原的体育活动中老师要清晰幼儿的运动实力发展有什么规律？幼儿在学习过程中存在哪些学习特点。依据幼儿年龄特点地学习特点，设计活动过程，从而让幼儿地身体运动实力以及动作技能得到更好地发展和提高。xx幼儿园的xx老师，以平衡实力发展为例，讲授基于幼儿发展的体育嬉戏活动设计，在活动中，我们须要依据幼儿年龄特点，合理设计，科学实施，细致视察。让幼儿在体育嬉戏中熬炼身体的同时，社会性、运动品质方面也能有所提升。xx二幼xx园长，趣味音乐操的编排与设计。在余园长讲解之前，我们实地观看了小班的彩虹伞早操、中班的皮球操、大班的绳操。再经过理论的升华，让我们对幼儿早操有了新的相识。二、现场观摩教学，实践研讨促成长。为充分发掘培训学员自身的资源优势，促进学员之间的相互合作与沟通，切实提高培训的针对性与实效性，实践培训为每位学员供应了课堂展示和评课的机会。一次次的课堂展示，一次次的沟通探讨、一次次的分组学习，使学员间彼此产生了默契，活动中的沟通研讨有时会拨开围绕我很久的云雾见天明，有时一个“突发奇想”会解开我们心中许多疑团。与她们结识，我感到无限的华蜜与欢乐。通过多次教学活动实践，我深深地体会到:1.嬉戏回来本原，让生活中人们的风俗融入到教学活动中，因为孩子有阅历，不难，有台阶。2.因为嬉戏所以欢乐:嬉戏是幼儿喜爱的天性，因此教学活动中有了嬉戏的参加让孩子变得更欢乐。3.有思想:每一位老师都带来了自己的一种思想，重在有思维的碰撞。我们在学习的过程中，要敢于质疑，然后细心论证，让我们的活动更加精彩。所以我们每设计一个活动都要带着思想去探究，注意幼儿主动性的激发，老师留意视察幼儿，并且每个孩子都得到了敬重。敬重孩子自身的体验对孩子的发展特别重要。课堂教学要讲究艺术性。人生是一个不断学习的过程，只有在提高自我的过程中才能让自己进步。在这次90课时培训中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并亲身经验，进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教化观念，使自己在理论方面的应用与教学的创新方面都得到了提升。因此，本次培训受益匪浅。经过此次培训，我开阔了视野，同时比照自己的教学活动，找出了工作中的不足。在今后的工作中我会不断努力、不断钻研，把学到的新学问、新方法、新理念逐步地融入到自己的教化探讨和教学实践中去，不断完善自己，超越自己。