小班下学期语言教案《水果歌》含反思.docx

小班下学期语言教案水果歌含反思 小班下学期语言教案水果歌含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够细致倾听并大胆用完整的语句简洁创编儿歌，知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色，初步熟识儿歌，体验读儿歌的乐趣，乐意在众人面前大胆发言，快来看看幼儿园小班下学期语言教案水果歌含反思教案吧。 活动目标1.知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色，初步熟识儿歌。2.能够细致倾听并大胆用完整的语句简洁创编儿歌。3.体验读儿歌的乐趣，乐意在众人面前大胆发言。4.体验儿歌嬉戏的乐趣。5.激励幼儿大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现。活动重难点重点：知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色，能够大胆的表达。难点：通过活动可以简洁创编儿歌，能用完整句读儿歌。活动打算物质打算：苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片，四种颜色的圆形卡片，四种颜色的问号图片各一张活动过程一、 谈话导入，激发幼儿爱好。1.-果园里的宝宝听说小班的小挚友会给它们编儿歌，今日它们来到小班做客，我们请水果宝宝们出来吧?(取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片，说出是什么水果，并引导幼儿说发觉水果没有颜色。)2.拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。3.请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边，给水果穿上有颜色的衣服。二、编儿歌水果歌1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片，分别引导幼儿用好听的词语说出：苹果苹果红红的，香蕉香蕉黄黄的，西瓜西瓜绿绿的，葡萄葡萄紫紫的。2.加深印象，说出完整句子。老师完整读一遍，引导幼儿自己完整读一遍。3.创编什么水果××的老师拿出问号图片，以问号宝宝也来做客的故事引出问题，,让幼儿了解问号表达的意思。引导幼儿发觉并依据问号颜色说出什么水果××的-为什么它叫问号宝宝，它可以做什么呢?-红色的问号宝宝问了苹果宝宝什么水果××的。三、引导幼儿运用已有阅历完整、连贯的读儿歌并创编歌名1.老师完整、有节奏的读一遍儿歌。2.老师借助黑板图片引导幼儿完整连贯、有节奏的读儿歌。3.引导幼儿给儿歌起名水果歌4.幼儿借助图片自己完整有节奏的读一遍儿歌四、嬉戏互动，巩固阅历1.请每个幼儿拿自己喜爱水果贴，贴在胸前。2.老师说规则：当老师拿着图片用儿歌提问什么水果××的，胸前贴有相应颜色水果的幼儿用儿歌后一句站起来回答。活动延长给水果宝宝上颜色教学反思：这是一首特别好玩的歌曲，歌词很简洁，但同一个字的旋律却很长，这就给孩子精确唱出带来了肯定的困难。不过孩子们的爱好还是在的，都很乐意学唱歌曲。在唱的过程中，有的孩子忍不住要笑，我就爽性让他们先笑完了再唱，告知他们唱的时候笑唱出来就不好听了。我们还接下去创编了橘子、草莓、杨桃等水果歌，每个孩子都唱的很投入，这是一个很快乐的音乐活动。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进