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幼儿园中班健康教案3篇 编写教案的繁简，一般是有阅历的老师写得简略些，而新老师写得具体些。以下是本站我为大家带来的幼儿园中班健康教案 3篇，希望能帮助到大家!幼儿园中班健康教案1 一、活动目标：1.乐意倾听故事，大胆表达看法。2.了解各种蔬菜的食用部分，尝试按食用部分对蔬菜进行分类。3.知道多吃蔬菜身体好。二、活动打算：1.打算常见的蔬菜实物若干。2.教化挂图挑食的聪聪、学习包。三、活动过程：(一).讲故事引发爱好：1.老师可结合教化挂图讲故事挑食的聪聪。2.组织探讨：为什么聪聪会生病?(二)探讨蔬菜：1.出示蔬菜实物，让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个部分。2.老师和幼儿一起探讨蔬菜的食用部分。(三)学习分类：引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类。反思与推动：结合挂图讲解并描述故事幼儿能较好的记住故事内容，通过视察图能够较为完整的回答老师的问题，而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处。幼儿园中班健康教案2一、目标：1、能用多种感官感知黄色水果的特征。2、知道水果有养分，并有每天吃水果的习惯。二、打算：1、黄色的水果，水果展台，盘子，盆若干。2、幼儿活动材料其次册第7-8页。3、将水果洗净，切成片状。三、过程：1、猜猜是什么。师：有个谜语想请大家来猜一猜。(幼儿依据谜面的描述，举起相应的水果进行验证)扁扁的，圆圆的，桔黄色，一瓣一瓣的。(桔子)弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜。(香蕉)师：这些水果都穿着什么颜色的外衣?幼：黄色的。2、品尝黄色水果的味道。师：不知道这些黄色水果能不能吃，吃起来会是什么味道呢?(幼儿品尝水果)师：说说你吃的是什么水果?它的味道怎么样?幼1：香蕉，甜甜的。幼2：梨，脆脆的。3、扩展水果的阅历。(1)介绍水果。师：除了这些水果，小挚友自己也带来了水果，你能来说说你带来的水果是什么吗?什么颜色的，形态怎么样?幼1：我拿的是哈密瓜，黄色的，是椭圆形的。幼2：我拿的是香蕉，也是黄色的，弯弯的像月亮。(2)感知水果的特征。师：这边有个水果的小展台，小挚友可以过来看一看，摸一摸，闻一闻，感觉一下这些水果有什么特征。幼1：滑滑的皮，香香的。幼2：都是黄色的。(3)小结：秋天的水果大多数十黄色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的，多吃水果能使身体更健康，我们每天都要吃水果。幼儿园中班健康教案3赶走不快乐活动目标：1、幼儿能用恰当的方法调整自己的心情，养成主动乐观的生活看法。2、让幼儿知道开心有益于身体健康。3、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。5、初步了解健康的小常识。活动重难点：活动重点：学会赶走不快乐的方法。活动难点：逐步养成主动乐观的生活看法。活动打算：笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;静静屋模型;音乐活动过程：一、谈话导入，激发爱好。老师：客人老师来我们班做客，你们快乐吗?快乐的时候是什么样子呢?是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是，当我们都快乐的时候，有一个娃娃静静遛进了我们班，它是谁呢?(出示哭脸娃娃)二、相识不快乐，学习赶走不快乐的方法。1、老师提问：你有不快乐的时候吗?你遇到过哪些不快乐的事情?幼儿自由表达。2、当不快乐娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。3、呈现情景图片，让幼儿推断图片中小挚友的做法是否正确。4、总结赶走不快乐的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不快乐。三、创设情境，引导幼儿帮助他人，化解不快乐的事。1、创设情境，宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵，请小挚友来帮助他们解决问题，赶走不快乐。在小挚友的帮助下，不快乐溜走了，可是不快乐很不甘心，它又去哪里呢?2、不快乐娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不快乐吧。3、草原上的小动物为了感谢小挚友们，送大家一个礼物：静静屋，我们把静静屋放在区域角，在不快乐的时候可以对静静屋诉说苦恼。四、结束活动。伴随音乐欢乐小天使，在欢快的舞蹈中，激励每位幼儿做传递欢乐的小天使，给更多的人带去欢乐。