幼儿园大班教案《乌鸦和狐狸》含反思.docx

幼儿园大班教案乌鸦和狐狸含反思 大班教案乌鸦和狐狸含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受角色显明的特征，创建性的运用动作、语言表现故事内容，能理解故事内容，尝试用连贯清晰地语言大胆表述乌鸦上当受骗的缘由，通过仿照、表演乌鸦和狐狸的语言、动作、表情，明白乌鸦上当的缘由是喜爱听好话，快来看看幼儿园大班乌鸦和狐狸含反思教案吧。 活动目标1、能理解故事内容，尝试用连贯清晰地语言大胆表述乌鸦上当受骗的缘由。2、感受角色显明的特征，创建性的运用动作、语言表现故事内容。3、通过仿照、表演乌鸦和狐狸的语言、动作、表情，明白乌鸦上当的缘由是喜爱听好话。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、能分析故事情节，培育想象力。重点难点1、重点：培育和发展幼儿的想象力和语言表达实力。2、难点：理解故事内容，明白喜爱听好话简单上当的道理。活动打算1、狐狸和乌鸦的头饰2、狐狸和乌鸦 故事动画3、大树林的图片活动过程1、导入师：孩子们，漂亮的秋天快来了，外面的景色多美呀，我们一起去郊游好吗？出示大树林的图片。漂亮的树林是小鸟的家，看，飞来飞去的是什么鸟？出示乌鸦的头饰，它的妈妈年纪大了，它飞出来给妈妈找吃的，我们一起帮助它找寻食物好不好？它找呀找，最终找到了一块肉，可就在这时，来了一只狡猾的狐狸，它们之间发生了一件什么事呢？引出故事狐狸和乌鸦2、 老师有表情的讲解并描述故事。（1）提问：乌鸦找到一块肉，心里怎么样?（兴奋）（2）引导幼儿学一学乌鸦兴奋的样子。我们一起看看它是怎么兴奋的？3、请幼儿看狐狸和乌鸦的动画。（1）提问：狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉，会打什么坏办法？（把肉骗到手）（2）它第一次（其次次、第三次）怎么对乌鸦说？乌鸦怎么做的？引导幼儿学说，并想象表现出动作。（3）引导幼儿探讨：狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌？你觉得狐狸怎么样?（狡猾）乌鸦为什么会上当？（爱听好听的话）我们能不能学习它？4、引导幼儿自由选择角色进行故事表演,对幼儿进行教化：遇到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免上当受骗。5、活动延长激励幼儿大胆想象，用自己的语言改编故事。教学反思因为幼儿对形象直观的事物比较感爱好，所以本次活动利用狐狸和乌鸦的头饰以及一些图片，让幼儿明确故事的主要角色。这样从幼儿的认知水平动身，有利于调动孩子们的学习爱好和探究故事内容的欲望，使他们想要学。紧接着，师幼共同演一演，说一说，评一评 ，师幼互动，老师用形象的语言、逼真的动作，把孩子们带入到了故事的情境中，使老师极具亲和力，营造了融洽的学习氛围，使学习充溢了乐趣。在活动中，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。小百科：乌鸦是雀形目鸦科鸦属中数种黑色鸟类的俗称。又叫老鸹，嘴大喜爱鸣叫。