幼儿园大班优秀游戏教案《看谁不湿鞋》含反思.docx

幼儿园大班优秀游戏教案看谁不湿鞋含反思 大班优秀嬉戏教案看谁不湿鞋含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿熬炼动作的协调性和灵敏性，练习在相隔的物体上行走，体验合作的胜利与喜悦 纸板是孩子在日常生活中常见到的又爱玩弄的物品，孩子喜爱拿它来剪剪贴贴，拿它来飞来飞去，拿它来做许很多多的的嬉戏，为了满意孩子们须要，为了激励孩子们大胆创新纸板新玩法，我在大班设计了看谁不湿鞋这一体育活动，宗旨是激发幼儿自主探究、自我建构，让大家在玩中学，在学中玩，体质增加，也体会到合作的欢乐和胜利的喜悦。1、练习在相隔的物体上行走;2、熬炼动作的协调性和灵敏性;3、体验合作的胜利与喜悦;4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。1、幼儿人手一块纸板;2、在场地内画两条相距6米左右的平行线作为起点和终点;3、音乐录音带。一、热身运动。1、让幼儿(随音乐)将纸板当作方向盘，绕操场慢跑。2、听老师信号站好队形。3、幼儿拿纸板，跟着老师做垫子操：伸展运动、下蹲运动、体转运动二、嬉戏：看谁不湿鞋。1、师：天下雨了，地上有许多积水，我们大家想个方法怎么走才能不湿鞋呢?老师讲解并示范嬉戏玩法和规则。师：每人手拿两块纸板，先把第一块纸板放在湿地上，两脚踏在纸板上，接着将其次块纸板放在第一块纸板的前面，两脚再踏在其次块纸板上。这样子连续换纸板前进。换纸板前进时，两块纸板投放的距离不要太远，以免够不着纸板，两脚要始终踏在纸板上，保证不湿鞋。组织幼儿嬉戏：将幼儿分成四组，分别站在湿地两侧的起点线后，以迎面接力的形式在纸板上前进的嬉戏。嬉戏以竞赛的形式进行，以走得又稳又快的一组为胜!2、合作竞赛：让幼儿两个两个一组，先让幼儿B帮幼儿A交替放纸板，让A过到终点，返回时让A帮B交替放纸板，回到起点线，先到组为胜!3、激励幼儿利用纸板，独创新玩法。可合作，可仿照三、嬉戏结束。1、嬉戏结束时，带领幼儿做放松运动。2、幼儿一起整理场地，(随音乐)走回教室。打算充分;整堂课流程清楚，老师语言、要求简洁明白，老师的示范精确，幼儿明白易懂;老师是孩子的玩伴，学习氛围愉悦;良好的同伴互助，孩子乐在其中;通过体育活动，发展了幼儿的实力，还激发了幼儿主动的学习，从而获得新阅历的提升。但孩子的活动量还是不够，假如适当增加一些集体活动，量大一些，可以让孩子得到更多的熬炼。小百科：鞋，鞋子有着悠久的发展史。