五年级数学教学总结_3.docx

五年级数学教学总结五班级数学教学总结 篇1 本学年，本人接手担当学校五班级的数学科教学工作。一学年来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了确定的成果。为了不断提高教学质量，促进同学全面进展，现将本学年数学教学工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，让他们体验到学习数学的欢快。 本班同学，前几年换了好几任代课老师，同学们的数学基础薄弱，普遍对学数学不感爱好。这个学年，我先是从培育同学坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给老师看。通过同学的数学日记，我进一步了解到同学的思想现状，以及一些同学的学问缺陷所在，慢慢摸清了每个同学的基础特点。接着，我有的放矢地依据本班同学的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使同学从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发同学学习数学的爱好。最终，我利用各种机会，经常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与欢快。一年来，成效显著。 二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富阅历”自居。本人乐观利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；我还在福建教育教学110网站上，建立自己的博客网，发表一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。 亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公正交往，建立“伴侣式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关怀同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，同学们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，同学的学习成果有了稳步提高。 四、成果喜人，还须努力。 1、取得的成果。 在本人一个学年的努力带动下，本班同学的精神面貌焕然一新，一改过去的“差、乱”的班级形象，形成了乐观向上、乐于进取的新的“班风”、“学风”。个人成果：20xx年12月23日，本人代表学区参加县进修学校举办的教学技能技巧竞赛，荣获一等奖；12月31日，代表学区参加市海百合课件竞赛，获得优异成果。班集体荣誉：20xx年4月20日，五班级期中考学区质量抽检，本班名列学区其次；20xx年6月1日，学校进行的素养教育成果汇报暨文艺汇演中，本班同学自编自导的歌舞表演，赢得全体师生及在座的群众的全都表扬和确定。一年来，本人踏实的工作作风，赢得了领导、同事、同学及其家长的良好口碑。 2、存在的不足及努力方向。 班风学风改观明显，学习乐观性空前高涨，但部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成果进步显著，但许多方面还有很大的提升空间。今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制；连续保持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。 五班级数学教学总结 篇2 本学期，我担当学校五（3）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位老师来说当然很重要。由于我们是直接面对同学的教育者，没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，乐观争取学习的机会。此外，我努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上学校五班级数学教学工作总结学校五班级数学教学工作总结。 其次，我认真制定教学方案，留意争论教学理论，认真备课和教学，乐观参加教研活动，上好每节课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据学校数学教学大纲进行施教，让同学把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻依据同学的共性特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩！通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。 虽然我没做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育同学要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对同学进行常规教育，对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品德等方面逐步渗透爱的教育。我用我的心去教育我的同学，我用我的情去培育我的同学，用自己的行为给他们树立爱的.榜样。 依据我所任教班级的实际状况，两极分化比较严峻。面对后进生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争辩 最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。但由于班级人数较多，同学学习自觉性不高，导致本学期后进生辅导未达所愿。针对本学期消逝的这些不足，我将在以后的教学工作中，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任耕耘总会有收获的一天！ 总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。运用多种教学方法，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 五班级数学教学总结 篇3 一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、认真钻研业务，努力提高课堂30分钟的教学效率。 在业务上我乐观利用各种机会，学习教育教学新理念，乐观参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂30分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂30分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 二、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。 亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公正交往，建立“伴侣式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关怀同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，同学们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，同学的学习成果有了稳步提高。 三、创新评价，激励促进同学全面进展。 我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力气。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 总之，一学期的教学工作，有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了确定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 五班级数学教学总结 篇4 时间过的真快,转瞬间到了期末,本学期我担当五班级的数学教学工作及班主任,现分别一个学期的教育教学状况,总结如下: 一、坚持课前认真备课,做到因材施教。 这个班的同学根底不太好,后进生面较大的现状,在教学中认真争论教材,把握好教材的重点和难点,依据教材内容以及同学的实践程度和特性,选择恰当的教学方法,寓教于乐,尽可能使同学学得轻松、兴奋。 二、坚持上好每一堂课,进步教学质量。 在教学过程中,我不只留意同学学问的把握状况,而且还特殊留意同学学习才能、学习习气的培育,除了请求他们“学会”,更重要的是要让他们本人“会学”。课堂上,关于那些脑子灵反响快,好胜心强,爱动、贪玩、大意,懂一点就听不进去,留意力很难集中的同学,上课时就对他们多发问,让每一个同学都能乐观主动地参与教学活动。总的来看,同学学习的兴味和乐观性大大进步了,课堂氛围变活泼了,同学的学习方法也得到了改善。 三、认真修改作业,从作业中发觉问题,准时补漏。 同学所做的每一次作业,我总会认真修改,认真剖析,准时发觉同学学习中的单薄环节,停止补漏。每次作业我都坚持做到“同学做老师改老师讲评同学修订老师再改”。 四、应用课余时间,对学困生停止个别辅导。 班级中有三名同窗根底特别差:晁龙数学只要二班级的根底;祁鹏志语文还能够,数学没有根底。我经常对他们停止辅导。经过课堂教学、检测、作业反应等,发觉问题,充分应用空余时间为他们开“小灶”,作业错了,坚持面批面改,促进他们自我奋进。一学期下来他们成果有明显进步,而且在学习态度、学习习气方面有了明显好转。 五、狠抓学风。 我接手的.这个班级,同学贪玩,对学习没有兴味,严峻影响了成果的进步。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、务实的学风,严峻批判剽窃作业的行为。与此同时,为了进步同学的学习乐观性,实行嘉奖制度,在同学中兴起一种你追我赶的学习习尚。一有进步,即便很小,我也准时地褒扬他们。经过努力,绝大局部的同窗都养成了勤学苦练的习气,构成了良好的学风。 六、乐观参与学校和教研组组织的各项活动。 认真搞好教学工作的同时,我还特殊留意本身素养和业务程度的进步,虚心向有经受的老师讨教,认真看待学校组织的活动和教研组活动,努力让本人在活动中得到熬炼、进步。 本学期工作做得也有缺乏之处,同学的学问构造还不是很完好,学校的学问系统还存在很多真空的局部。对优生的拔尖工作做得不够,另外与同学家长的联络不够,缺乏教学合力。在今后的教学中我会不时深思,不时创新,使不同的同学得到不同的开展,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴,我将扬长避短,一如既往,再接再厉,把教学工作做得更好。 五班级数学教学总结 篇5 六月的日历又在期末考试这场看不见硝烟的战斗中悄无声息地翻过了，作为一名五班级的数学老师，我欣喜地发觉我所带的班级在这场战役中取得了相当不错的战果。我深知这和同学们的自身努力有着密不行分的联系，但在和这些同学朝夕相处的日子里，我也在不断地总结阅历，优化教学，不断提升自己的力气，从而为同学们的进步起到了良好的指导和强化作用。以下是本学期内我针对自身和本班的实际状况的一些做法，基本体现了本学期以来我的工作风貌。 一、提升素养，从自身抓起 本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。对自己严格要求，努力提高自己师德修养和业务水平。阅历很重要，但假如只依靠过往阅历而不留意准时的吸取学习，就会赶不上新课改的潮流，更无法在教学事业上取得长足进步。因此，我乐观参加各类学习，为自己“充电”，在丰富自身的同时，也为班级引进了各种先进的教育方法，提高了教学效率。 二、学问与习惯并重，学习与人生双收 在工作中我发觉，有一些同学虽然能够很好地把握课本学问和理解问题，但却因马虎马虎在考场上屡屡败北。因此，在教给同学学问的同时，我也留意培育他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如认真书写、细心计算、自觉检验等。在开发同学智力的同时，留意挖掘他们的非智力因素，如坚韧的毅力、猛烈的自信、学习目的及爱好等。 三、课前充分预备，课后认真总结 每次备课前，我都要把教材、教参、同学反反复复揣摩分析，再选择合适的教法。充分利用多媒体，做了几十个课件，在确定程度上激发了同学学习数学的爱好。我不但备教材备教法而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时反思，写好教学后记。正是这种一丝不苟的态度，使得我的数学教学工作扎扎实实、稳步推动，为我的同学打下了良好的数学基础。 四、增加上课技能，提高教学质量 我讲课力求清晰化、精确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 在课堂上争分夺秒，严格按教学方案和课时方案来上课，力争把每一个学问点都讲清讲透。做到面对全体同学，真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。改进学习方式，重视学问的形成过程，抓住学问的关键引导，启发同学思考问题，让同学主动猎取学问。重视验算，培育同学认真负责的学习习惯；加强了口算训练，提高了同学的口算力气；运用对比，加深对学问的理解。 应用题教学侧重于启迪思维，教给同学分析的手段和方法，提高他们的解题力气。加强基础学问教学，重视进展智力、培育力气。重视从同学的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学。重视培育同学的创新意识和实践力气。结合学科特点，对同学进行思想品德教育。 五、让作业发挥最大效力 布置作业做到精、活，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。每晚的家庭作业，我总是在早操前就开头进教室批改，一般先改后进生的，再改中等生的，这样有利于辅导后进生。若有哪方面不过关，立即补救。课堂作业我也是一收上来立刻批阅，从不拖拉，并做好记载，准时让同学更正。 六、课后辅导，关怀后进 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，加大了后进生的辅导力度。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去，使学习成为他们自我意识一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生进步的绊脚石，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快。 七、严格要求，狠抓学风 我对同学严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严峻批判抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。 八、家校互动，全面了解同学 我利用放学、家访、电话、书信等方式与家长亲热联系，准时了解同学在家学习、作业的状况及学习爱好方面的问题。再把同学在校的这些状况反馈给家长，力争达到最好的教育效果。 虽然本学期我做出了一些成果，但是“金无足赤，人无完人”，还有很多方面需要我去改进，例如： 1、连续学习先进教育理论，并指导自己的教学实践。 2、要连续改进教法，选择最好最合适的上好每一节课。 3、连续培育同学的学习爱好：要在数学的史事、材料方面多给同学讲解，增加一些趣味性的题，开设一些竞赛等，来培育同学的学习爱好。 4、教学中要留意：学问的推动速度要慢、对同学的要求要严、对后进生的辅导要多、对有难度的学问要细要稳、对课本的学问要连续拓展、与生活的联系要更加紧密、对自己的要求更高。 当然，自己工作中的问题不愿定自己能全看到，还真诚希望领导和同事能指出，我会力求改进。教育是一门学无止境的科学，尤其面临现在日新月异的信息时代，我要不断总结阅历，吸取教训，努力奋斗！ 五班级数学教学总结 篇6 一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学此文转自工作。依据新课标精神要求完成了本学期的教育教学此文转自任务。现对本学期工作进行总结。 1、爱好是最好的老师，在教学中我留意通过数学课内外教学，来激发同学学习爱好和培育同学制造性思维活动。鼓舞他们发表自己的见解，并引领他们多去尝试，找出规律。 2、提倡同学主动参与、探究发觉、合作沟通的学习方式。本学期教学中转化思想用得较多，这有利于同学探究、合作解决问题，从而提高了学习效率。 3、依据新数学课程标准的要求，既要面对全体同学，强调数学教学要以同学为本，教学中我即留意为全部同学打好共同基础时，留意进展同学的共性和特长，也就要留意处理好全体性和差异性之间的关系。 4、增加同学的动手实践活动，培育同学的空间观念。在观看物体这一单元中，利用模型让同学摆一摆，感受从不同角度观看物体是不同的，只有观看到物体的三个面才能确定物体的位置。从而培育了同学的动手力气和空间想象力。 5、多创设学习情景，留意加强数学与实际生活联系，让同学在活动中解决数学问题，感受、体验和理解数学。在每节数学课中，我都尽量出示主题图，引领同学在具体情境中感受数学，收到了良好的效果。 6、充分利用好课堂时间，提高课堂教学效率，让同学在课堂上把本节课的教学内容很好地消化，课后通过适当的练习进行巩固。 7、把握好课后的作业量。本学期由于手足口病耽搁课时，为了赶进度，后半学期作业量偏大，给师生带来确定的负担，以后要留好机动课时，尽量克服此类现象的发生。 8、给学困生更多的关怀与爱心，作业适当降低要求。加强个别辅导，提高后进生的学习成果。15