小班数学教案设计《颜色标记》含反思.docx

小班数学教案设计颜色标记含反思 小班数学教案设计颜色标记含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习按颜色标记对物体进行分类，相识红色、黄色和绿色的颜色标记，乐意并开心地参加数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动，快来看看幼儿园小班数学颜色标记含反思教案吧。 1、相识红色、黄色和绿色的颜色标记。2、学习按颜色标记对物体进行分类。3、乐意并开心地参加数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。4、引发幼儿学习的爱好。5、让幼儿懂得简洁的数学道理。1、教具：红、黄、绿三种颜色标记，三座房子，三只小兔子，红、黄、绿三种颜色的萝卜。2、学具：幼儿操作材料，浆糊，铅笔，抹布。一、集体活动。1、相识颜色标记。老师出示颜色标记，师：小挚友，你们看老师这儿有三张卡片，这些卡片上有哪些颜色呢？（红色、黄色、绿色）师：老师给这些卡片取了一个好听的名字。启发幼儿相识：红标记、黄标记、绿标记。请个别幼儿出来认读，最终老师带领幼儿读一读这三个标记的名称。2、学习按颜色标记分类。（1）师：小挚友，你们看，谁也到我们教室里来了。（小兔子）今日，小兔子要告知我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新居子。出示三座房子上面贴有颜色标记。师：小兔子的房子上有什么颜色的标记。（红、黄、绿）老师与幼儿一起说出房子上的三种颜色标记。（2）出示三只兔子，引导幼儿视察三只兔子的颜色。师：这三只兔子是什么颜色的？他们应当住在什么颜色标记的家里呢？谁情愿把他们送回家？请幼儿上来送兔子回家。老师引导幼儿一起说：红（黄、绿）兔子住在红（黄、绿）标记的家里。（3）给小兔子送萝卜。师：小兔子肚子饿了，我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最终请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜二、幼儿操作活动。师：老师也给小挚友打算了很多的小图形，请小挚友把他们送回自己的家。幼儿操作活动，老师巡回视察，重点指导实力弱的幼儿。三、活动评价。对细心且大胆完成作业的幼儿赐予表扬。反思：整个教学过程幼儿都主动参加，用稚嫩的语言表达着自己的感受，由于孩子说得较多，使整个活动的时间相对延长了不少。小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活阅历所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色调的分辨是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。