幼儿园大班美术公开课教案《美丽的花手帕》含反思.docx

幼儿园大班美术公开课教案美丽的花手帕含反思 大班美术公开课教案漂亮的花手帕含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇异，了解扎染的基本步骤与方法，通过观赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系，体验制作的乐趣，快来看看幼儿园大班美术公开课漂亮的花手帕含反思教案吧。 活动意图：新纲要提出：幼儿美术教化的价值在于它激发情趣、激活爱好；培育幼儿的创新意识；赋于幼儿满意感和成就感。然而传统的美术教化大多要求通过仿照驾驭技能、技巧，忽视了孩子的自主性与创建力。大班幼儿在学问实力水平方面已经处于较高的阶段，其精细动作发展也日趋成熟。因此，我选择了幼儿既感爱好，又能充分动手动脑的扎染活动，让幼儿在自主印染花手帕，体验扎染艺术的魅力以及活动带来的满意感与成就感。活动目标；1、了解扎染的基本步骤与方法；2、能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇异；3、通过观赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系，体验制作的乐趣。4、培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动打算：1、阅历打算：捆、扎的技巧与方法2、物质打算：（1）扎染手帕成品；（2）扎染制作步骤图谱；（3）扎染材料：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同形态的玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝、水桶、盐、抹布等；（4）展示板。活动过程：一、导入部分：师：小挚友们，今日啊，老师要给大家变一个魔术。小挚友细致看了。老师先出示一块白色的手帕，放到身后，偷偷换成扎染手帕成品。提问：1、小挚友们觉得哪一块手帕比较美丽？美丽在哪里？2、小挚友们猜一猜，白手帕是怎么变成漂亮的花手帕的？二、老师示范：（出示扎染材料）1、初步讲解扎染制作过程，出示制作步骤图谱；2、示范扎染手帕的基本过程，选择材料-捆扎-浸泡-清洗-晾干；3、引导幼儿视察制作材料，共同探讨不同材料的用途和运用方法。三、幼儿操作：师：小挚友们也来当个小小魔术师，我们一起把白色的手帕变成美丽的花手帕吧！每个小组都有不同的材料，小挚友们可以选择自己喜爱的材料，也可以选择自己喜爱的颜色。1、分发材料，老师作适当卫生要求；2、老师巡回并适时指导。四、展示总结：将幼儿的作品粘到展示班上，依据不同的图案与幼儿探讨其运用的材料与方法。活动延长：1、可将扎染材料投放至手工区角；2、可将成品放至娃娃家的商店。 教学反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是视察还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有的孩子动手实力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要激励孩子的进步，激励他们更加努力。 小百科：手帕，指手绢;礼物的代称。见唐·王建宫词之四七:缏得红罗手帕子，中心细画一双蝉。