幼儿园小班健康课教案《动一动真有趣》含反思.docx

幼儿园小班健康课教案动一动，真有趣含反思 小班健康课教案动一动，真好玩含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿仿照几种动物的动作，培育幼儿动作的协调性、灵敏性，仿照几种好玩的运动，体验运动的欢乐，知道运动能使人健康和带来欢乐，快来看看幼儿园小班健康课动一动，真好玩含反思教案吧。 设计思路：运动能促进幼儿身体正常健康的发展，为心理发展供应坚实的物质基础。这是心理发展的重要条件，因此我组织幼儿开展了动一动，真好玩这节活动，旨在让幼儿了解并主动地探究身体能动的部位，并利用幼儿喜爱的各种小动物，让幼儿学习小动物的动作，来达到运动的目的，最终幼儿了解运动的好处。这节活动中我也多处抓住孩子的爱好点，突出动的好玩性，让幼儿对这节教化活动更加感爱好，也让幼儿爱上运动。活动目标：1.仿照几种好玩的运动，体验运动的欢乐。2.仿照几种动物的动作，培育幼儿动作的协调性、灵敏性。3.知道运动能使人健康和带来欢乐。4.能依据指令做相应的动作。5.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动打算：音乐向前冲，画有小人的纸每组一张，水彩笔没人一支，小动物视频，小动物手腕每人一个。活动过程：一、 开头以来信的形式，引发幼儿的爱好1.小挚友看老师手里有什么?(一封信)2.老师读信，小挚友你们听到这个消息你们高不兴奋?但是兔子园长说情身体棒棒的小挚友，那就让我们先来做做运动，熬炼熬炼身体吧。(播放音乐向前冲二、 探究身体能动的部位，让能动的部位动起来1.小挚友你们身体什么地方运动了?身边还有哪些地方能动。2.每一组小挚友发一张画有小人的纸，小挚友们探讨身体能动的部位，把能动的地方用彩笔圈起来。3.老师与幼儿共同看一下小挚友都画了哪些部位，让幼儿动一动看看都能动吗?玩嬉戏：请你跟我这样做。请老师或者请小挚友做动作，让其余的幼儿跟着学。看看是不是都能动。三、 出示五种小动物，幼儿学习这五种小动物1.依次出示这五种小动物的图片，播放几种小动物走路的视频，让幼儿学习各种小动物。2.老师边说儿歌边与幼儿做动作。3.嬉戏：小挚友每人选一种动物的手腕戴在手上，当老师念儿歌念道你手腕上的小动物时，就跟着老师做动作，看看那个小挚友反应的最快。四、 谈话，让幼儿了解运动对身体的好处1.刚才咱们做了这么多的运动，你知道运动对我们的身体有什么好处?运动之后你的心情怎么样?2.老师小结：运动能熬炼身体，使我们的身体健康，让我们更欢乐，使我们强壮成长，所以小挚友肯定要多运动，坚持熬炼。五、 让我们到活动室外面去运动运动，打算去参与运动会吧活动反思：1.这节课我采纳多种形式，有动有静有探究，使这节课看起来不单调，也可以发展幼儿多方面的实力。2.爱好对于小班的孩子来说尤其重要，因此我设计的这节教化活动采纳一个情景运动会，孩子很简单融入这节课，也更简单理解和感爱好。3.在学习小动物的运动方式的嬉戏中好玩味性，孩子们玩得很快乐，但是相对于孩子运动量来说，相对少一些。为幼儿设计的嬉戏英爱让孩子真正的动起来。小百科：好玩，汉语词汇。拼音yu qù，释义多指某事或物对你很有爱好。