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有关幼儿园学期工作计划范文汇编7篇幼儿园学期工作计划篇1更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一 切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理 地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。一、班级概况本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿 中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的 常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有必须的进步。幼儿身 体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿 适应性较强，自理潜力较高，如小朋友年龄虽小，但自理潜 力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿 能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有 幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条 件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作 用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在群众 生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿 的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，用心上进的优良品质 以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由保教并重过渡到 规律与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集 体生活，愉快参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康 成长。（一）、生活管理方面：老师在培养幼儿生活习惯方面，以加强日常生活习惯的培养 为主，做到不辞辛苦，如反复训练幼儿定时解便，有尿及时告诉 老师，并在老师的帮助下，学习正确解便的方法。如果有个别幼 儿拉在身上，老师应做到立即给幼儿更换干净的衣裤，并及时洗 净脏的'衣裤。托班小朋友在吃假的时候，情绪也特别不稳定。有 的幼儿以为吃了坂，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的 爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来 就很困难。老师在午假期间必须做到保证每个小朋友都要进食一 定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并用鼓励的语言逐渐 培养幼儿自己独立进餐。孩子午睡时做到上床前一看二摸三提醒, 上床后做到安抚每一位哭闹幼儿，使他们都能安静地入睡，并随 时查看孩子入睡情况。（二）、常规训练方面：常规训练是我们托班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小， 加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼 儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：集体上厕所、喝水；饭前要洗手， 午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好 相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地 向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习 惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事 故的发生等。（三）环境创设方面：创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“愉快 的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生 及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小 小班幼儿活动的各个区角，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主， 让幼儿愉快地参加各项活动。三、安全工作小小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重 点从以下几个方面进行：1、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。2、严格执行一日生活卫生消毒制度。3、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走 丢等现象的发生。4、每周检查幼儿指甲的长度，要求家长每周为孩子剪指甲,以防同伴间相互抓伤的现象。5、认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查，严格检查 幼儿身上是否携带不安全物品入园（如硬币、珠子、豆子等）6、老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全 意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力，教育幼儿必要的安 全常识（如陌生人的东西不能吃、不能跟陌生人走等）7、教师提高自身的安全意识，将安全工作渗透于幼儿一日生 活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）幼 儿园学期工作计划篇5家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿 素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对 幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿 园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、 幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维 构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。一、指导思想：认真贯彻执行幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要 中的家长工作精神，纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙 伴。”它赋予了家长工作全新的内涵一一家园共育。家园共育则 强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园 提高教育质量的重要资源。二、工作目标：1、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会的 作用。2、倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿素质的提高，强 调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共 识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。三、工作措施：1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性。结合 幼儿园教育指导纲要学习，使“合作意识”深入人心。进一 步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握 好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既 根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。 组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作 为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动 家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如 何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。通过电话、便笺、约 谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注 入一份坚实的力量，增强教育合力。开展内容丰富的“家园同乐 亲子活动”、“庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系 更为密切。4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。（1）丰富家长园地的形式、内容，一方面向家长宣传科 学，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。（2）把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老 师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学 育儿的实施策略。四、具体内容：（一）三月份：1、园长召开全园家长会。2、做好各年段的qq群更新，加强家园间的联系。3、做好小班段家长开放活动。（二）四月份：1、做好各班的家访工作。2、做好中班段家长开放活动。（三）五月份：1、做好大班段家长开放活动。2、召开小型家长座谈会，发放家长问卷调查表。（四）六月份：1、开展“庆六一”活动。2、继续做好家访工作。幼儿园学期工作计划篇6一、班级情况分析。本班幼儿总人数有43人，男生有18,女生25人，大部分的 幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理能 力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性, 生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和 睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继 续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我 们三位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。二、管理班级工作计划。1,班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领 导布置工作，服从领导安排。2'继续加强幼儿安全'卫生意识，提 高幼儿自我防范，自我保护意识。3'继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊 重别人。4'教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿5'认真参加幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高 教育教学质量。6'做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。7保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班 工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼 儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图 书等物品。三、教学工作计划。1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短, 提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、 德'美全面发展。2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条 件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，。培 养幼儿的观察能力，和想象能力3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育 游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行 第二届幼儿运动会。4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。5、五大领域。1健康一一身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝 试投篮，并获得投篮的经验与乐趣；学习穿衣，养成自己事情自己 做的习惯;根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。(2)社会一一人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友 的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交 流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团 队精神；欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术；知道京剧是一种独特 的中国戏剧。，自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐 趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自己 事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣。(3)语言一一语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿 歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故 事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。4艺术-音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新 词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想 代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部 肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿 丰富的想象力。5数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能 力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量; 培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法 并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察 力。自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运 动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各 种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认识线并寻找生 活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。安全工作计划1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、 放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室 追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱 摸电插座，游水前做好预备运动，在水里不准推人与危险动作，在 家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打no向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五 向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。卫生保健工作计划1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼 儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名 单，。3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿 良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要 洗头，每天要更衣。5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助 身体发育。家长工作计划1、坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟通, 让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，我们也积极主教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔 接工作。在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理， 也是本学期的重点。二、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实， 作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德 教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力、绘画潜力，注意智力 的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的'发展。（一）健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生 习惯，和初步的生活自理潜力，以及自我保护潜力，发展幼儿的 基本动作，提高幼儿的身体素质。1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。3、能连续跳绳、能助跑跨跳。4、能边跑边接球。5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬 行。6、能单手托提适量物品走、跑。（二）科学教学目标动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲 切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把 幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手 册，以取得家长教育与幼儿园教育的一致，我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的 自觉性。2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动，积极参 与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机 结合。3、结合本园要求，继续开展第三次家长委员会议，动员家长参 与幼儿园管理，发挥家长委员的作用。幼儿园学期工作计划篇7一、指导思想：本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻幼儿园教育指 导纲要、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标，努力做好 班级工作。作为老师，应该为幼儿提供多元的学习环境，注重多 元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据 幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知 识和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的自主性和能动性， 致力于为幼儿一生的发展奠定基础，以“幼儿的一日活动均为课 程”这一理念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。二、班级情况分析：1、我们班一共有肖颖、胡金芙、王京荣三位老师，对班级 工作有极大的热情，但王老师本学期才来，故存在对孩子缺乏了解, 存在陌生感的问题。2、本班现有幼儿35名，其中10名新生，年龄跨度为十个 月，新生还哭闹现象且没有形成良好的一日常规，对老生已培养 好的良好行为习惯也有影响。老师对对新生的各方面情况都还不了解，家长工作也正逐步开始。本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方 面，知识技能方面和日常交往方面培养幼儿，帮助幼儿形成良好 的个性及初步的规则意识，使幼儿在园快乐成长。三、班级工作内容及目标：（一）班级管理工作：有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我 们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活 习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活。具体措施如下：1、组织本班老师一起认真学习、深刻领会新纲要的思 想内涵，认真落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的一致性。2、关注本班教师的工作和生活，营造团结的工作氛围, 做到班上老师3位一体，配合默契。3、班级物品、药品：指定保育员老师负责从家长手中接药、 按时给幼儿喂药。请家长配合，将孩子的药物注明姓名、服药时 间和剂量。4、上晚班的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是 否关好：录音带和电视机是否已关好。5、做好家长工作，使家长充分了解并参与到班级工作，成 为可利用的教育资源。6、建立班级管理工作档案，使班级工作管理更加规范。（二）教育和教学工作：把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段 和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言 表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的 幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立 自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教 中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿 的生活中：重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。 培养幼儿独立性和社会适应能力，能力发现每位幼儿的特长，并 给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、 班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。具体发展目标如下：健康领域1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快：2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力：3、知道必要的安全保健常识，学会保护自己：4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。语言领域1、乐意与人交谈，讲话礼貌：2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语：3、能清楚的说出自己想说地事：4、喜欢听故事、看书：5、能听懂和会说普通话。社会领域1、能主动的参与各种活动，有自信心：2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心：3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则：4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感:5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。科学领域：1、对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲：2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题：3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果：4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重 要和有趣：5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源， 有初步的环保意识。艺术领域1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美：2、喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验:3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。（三）卫生保健工作：1、配合幼儿的日常生活随时进行安全教育，并用多种方法 培养幼儿的自我保护意识和自我服务能力。2、做好班级物品、活动室的清洁卫生，餐具、餐巾的消毒 工作和幼儿药品的管理工作。处处做有心人，消除安全隐患。3、配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作（四）家长工作：1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。2、资料信息。利用通知、定期更换家园栏、的内容, 及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通 过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克 服育儿中遇到的难题。3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长 的，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致 的'教育。4、利用填写“宝宝档案”与家长反馈教育信息，与家长互动, 使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。四、具体实施措施：1、本学期我们将根据主题活动内容来布置环境，同时充分利 用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与， 发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、根据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动， 引导幼儿共同参与主题环境布置，更多的为幼儿提供观察探索、 创作制造、创造发明的机会，使幼儿在这些过程中形成合作意识， 树立集体意识。3、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿 的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合 教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品 材料。4、在活动区中为幼儿提供多用、开放、有创造性的区域材料， 吸引幼儿积极参与，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴 等方面的能力。5、合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资 源，尝试开发利用社区资源，丰富教育内容。6、根据本班的课题，深入研究、付诸实践，使教学活动更 来源于幼儿的生活、兴趣和需要。7、家园共育，有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习 习惯，并且及时地相互反馈，合理改进教育方法。8、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进 行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。9、精心组织好家长会，和家长面对面的交流，使家长更好的 了解我们的工作，争取取得家长最大程度的配合，并利用填写“宝 宝档案”反馈教育信息，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段 的各种表现。五、本学期重大活动安排:1、8月整理卫生环境：完成各类计划。2、9月召开家长会，创设主题环境。3、 10月配合幼儿园迎接武汉市示范园复查。4、 H月全园秋季运动会。5、 12月“庆元旦”庆祝活动。6、 1月家长评园活动：完成各类总结。1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学 方法解决生活、游戏中的问题。2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步 构成动植物的概念。4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水 等的作用及危害。（三）音乐教学目标1,充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来 的不同音色效果。2,充分提高幼儿的音乐潜力，感知记忆形象表现。3,以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知潜力。对潜 力弱得幼儿进行个别指导。三、教学手段及措施根据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下 方法：1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，带给适 宜的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根据大班幼儿 的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓 教于乐。2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为 基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和游戏提高幼儿认识 和表现潜力。3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得 学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。4、注重群众活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致 性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。四、家长工作目标1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激 发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。3、透过各种方式让家长了解更多的教育经验。4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共 同培养孩子良好的行为及生活习惯。5、透过各种方式让家长及时了解本班每周的教学资料及幼儿 在园状况。幼儿园学期工作计划篇21、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分 享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应， 让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛 盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己 解决问题。3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论， 积累丰富的.感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自 然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知 欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与 封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层 次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼 儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程 的发展、是课程的记录。”5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证幼 儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现 师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开 展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和 自控能力。选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、 看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和 其实际含义，并通过实践练习加以巩固。7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往, 用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题活动进一步提高 幼儿大胆表达及表达的连贯能力。幼儿园学期工作计划篇3一、行政事务1 .继续做好幼儿园后半年资金使用工作，完善幼儿园运动游 戏区环境创设。（创设泳池滑梯、户外轮到跑道、户外滑步车木桥）2 .大厅展示：十月活动微主题（18个班级），完成时间：10月 20日前。3 .与太仓市特殊教育学校进行新一届融合教育活动，班级： 小5班和中5班。4 .10月12日下午阳光爸爸俱乐部会议。5 .10月19日自然角评比，评委：行政及各班班主任。6 .10月29日下午关工委来园给小班家长做讲座。7.共建单位联系沟通：欧亚马滑步车、雷达基地、高炮团。二、教学管理教科研方面1 .定期开展课题核心组会议：审议并实践课题方案。2 .园内青年教师评优活动选拔。（暂定时间：10月15日，参加人员：八年内在编教师与备案教师）3 .依托师徒结对、教研组、审议组工作，逐月落实新备案教师任务要求，检查每月完成情况。4 .开展每周读书活动，教师推荐完成“三叶草”合集，并上 传中心网站“教科研园地”。5 .组织开展教研组研讨活动。重点方向：教师观察专题研究。6 .完成燃荻推荐。（组长主题：主动学习；教师主题：运动课 程）7 .加强师资建设，开展随堂听课、手写备课、游戏组织检查 工作。关注新进教师，帮助新进教师提高教育教学水平。教育教学1 .班级自然角评比，重点指标为幼儿参与度。（初定第七周）2 .准备迎接中心半日调研。（第九周）3 .室内外晨锻的调整与开展。4 .“六认真”检查一一手写备课、班级自然角、种植园地。其它1 .积极开展与三港幼儿园共建活动。2 .参加并上传苏州市“信息化能手”视频课。（时间：10月10日前，人员:黄银银）三、后勤管理1 .做好秋季传染病预防工作，班主任做好家长方面的传染病宣传工作。2 .做好幼儿一餐两点和午睡检查工作。3 .开展安全平台授课与学习活动。4 .保健老师进行专题讲座。5 .召开每周一次的保育员，以及食堂人员、保安例会。6 .做好小动物的'饲养工作，确保养殖区干干净净。7 .开展班级、食堂、包干区卫生大检查。8 .幼儿园进行安全隐患排查。9 .不定期检查保育员一日工作情况。幼儿园学期工作计划篇 4本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园，他们都是第 一次离开家庭，开始集体生活，孩子们在家里养成了自由散漫、 任性、霸道的个性和些许不良的生活习惯。对家人有很大的依恋， 上幼儿园难免有不适应。因此，老师要给他们更多的呵护，足够 的爱。从稳定情绪，培养良好的生活习惯入手，让他们尽快的适 应幼儿园生活，为今后的生活、学习奠定良好的基础。一、现状分析：（一）、行为现象本班幼儿的年龄多数在2-3岁之间，大的3周岁左右。大部 分孩子的生活均不能自理，说话口齿不是很清晰，只能简单的表 达自己的想法，新入园的孩子对幼儿园感到陌生，哭闹现象会比较多，因此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，以各种方式、开展 各种活动来让孩子熟悉、喜欢上幼儿园，逐步建立良好的行为和 卫生习惯。（二）、存在的情况1、幼儿存在分离焦虑。2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强， 饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现 象。3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的 规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活 使幼儿感到很不习惯。4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张， 哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难 以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口， 或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。二、主要措施。幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段, 也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期“以养为主，教养融 合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注 重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合