幼儿园大班教案《美丽的鱼》含反思.docx

幼儿园大班教案美丽的鱼含反思 大班教案漂亮的鱼含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰，通过视察观赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间，感受线描画的乐趣，培育想象、创建实力，快来看看幼儿园大班漂亮的鱼含反思教案吧。 活动目标1.通过视察观赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。2.尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。3.感受线描画的乐趣，培育想象、创建实力。4.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。重点难点驾驭线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。活动打算空白的鱼若干条、各种线条小图片；彩笔、绘画纸;活动过程一、起先环节通过观赏图片，了解不同形态的鱼及鱼的身体部位。师：老师这里有四条鱼，它们的身体结构有相同的地方吗？幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和美丽的花纹。 师：那它们有不同的地方吗？幼：鱼的形态都不一样，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的老师小结：它们的形态不一样。鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么改变，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。二、基本环节视察范图，沟通探讨。1.视察范例。师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗？鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。（用手指提示幼儿）小挚友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。除了这样分，还可以怎样分块？（出示空白的鱼身，幼儿上来尝试分块。）师：它们是怎么装饰的呢？幼：有波浪线、有圆点、有直线、有弧线（老师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。）（从画面布置的较满、线条流畅、鱼鳞改变的样子美丽等处引导幼儿视察）鱼儿是怎么装饰的？引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。分块时，除了用直线横着分还可以斜着分、竖着分，而且可以用不同的线条来分，例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。三、老师示范作画，幼儿视察观赏。四、结束环节幼儿创作，大胆表现。师：你们可以自己设计喜爱的鱼。1.激励幼儿大胆想象，大胆创建鱼的形态。2.启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。参观画展，观赏同伴的作品。五、延长环节1.参观漂亮的大鱼画展。2.说说你最喜爱的大鱼，为什么？在以前的美术活动中，往往会出现学生被动仿照老师的范例而难以有自己的独特创意的现象。教学反思新的课程标准提倡学生的自主学习和创建性学习，所以老师要给学生供应尽量多的自由发挥空间。本此活动在设计的时候就注意了幼儿的自主创建，这条大鱼是幼儿喜爱的随意一条鱼，它身上的装饰也是幼儿自己所设计涂画的。最终，幼儿的作品还可以按肯定的思路进行二次创作，比如把幼儿画的大鱼按轮廓剪下来，粘贴成海洋里的鱼群或是鱼的队列，看上去也很好玩。在以前的美术活动中，往往会出现学生被动仿照老师的范例而难以有自己的独特创意的现象。当然，这个活动也会出现一些问题。有些幼儿在分块时，有的分的太细，装饰时太密，不清晰；有的分的太宽，装饰时太空了，影响了效果，再如我在幼儿操作部分，没有考虑到幼儿的个体差异，因而看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便特别的无措，而忽视了对幼儿作品相学的破坏，对作品的内容提升不够。还有对个别幼儿的指导不够。在教具打算时稍有疏忽，水粉刷子太小了，在描线条的时候，有些幼儿很不细心，把线条描的很毛糙，会描到外面去，多出许多的小线条，影响了画面的效果。这些方面还须要加强练习。假如让我重新再上一遍，我会更注意在教学过程中注意幼儿参加度，为幼儿自主活动供应条件，依据活动须要为幼儿供应沟通机会，要使幼儿心情主动开心，乐于参加到活动当中。小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。