幼儿园小班音乐欣赏教案《橘子船》含反思.docx

幼儿园小班音乐欣赏教案橘子船含反思 小班音乐观赏教案橘子船含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验开着“橘子船”与大家共享水果的欢乐，在熟识旋律的基础上初步学习演唱歌曲，初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充溢幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述，快来看看幼儿园小班音乐观赏橘子船含反思教案吧。 1、在熟识旋律的基础上初步学习演唱歌曲。2、体验开着橘子船与大家共享水果的欢乐。3、初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充溢幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。4、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。1、老师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套（如图）。2、幼儿人手一个橘子。3、幼儿已熟识橘子船旋律，会唱水果歌。一、起先部分1、听着橘子船的旋律做律动摘水果。师：果园的水果成熟了！我们一起来摘果子吧！2、演唱水果歌。幼儿依据老师逐一出示的水果，演唱水果歌进行练声。如，老师出示苹果，幼儿演唱：来来，我是一个苹果，果果果果果果 二、基本部分 1、自由想象。师：橘子瓣儿像什么？（激励幼儿用完整的语句大胆讲解并描述，并依据幼儿的讲解并描述引出橘子船，出示图标一、二）。2、理解歌词内容。（1）橘子船要开了！它要开到哪里呢？请你们听老师唱一首歌。（2）老师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了？（幼儿回答后，老师出示图标三、四。）（3）老师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟识歌词。3、学唱歌曲，体验与大家共享水果的欢乐。（1）幼儿在开小船的嬉戏情景中，学唱歌曲。（老师在幼儿面前巡回开着橘子船，带领幼儿学唱34遍，后面两遍老师可适时地将船儿开进幼儿的嘴巴里。）（2）幼儿大胆想象并替换歌词演唱。师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢？（幼儿如说开到爸爸嘴里边儿，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。）（3）探讨和沟通。师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢？ 三、结束部分 幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到老师或同伴的嘴巴里。附：橘子船剥个橘子瓣儿，像只小黄船儿。小船开到哪儿？妈妈嘴里边儿。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教化以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 小百科：橘（英语：Mandarin orange；学名：Citrus reticulata）是芸香科柑桔属的一种水果。橘（jú）和桔（jié）都是现代汉语规范字，然桔作橘子一义时，为橘的俗写。在广东的一些方言中二字同音，桔也曾做过橘的二简字。