幼儿园中班科学课教案《种子在哪里》含反思.docx

幼儿园中班科学课教案种子在哪里含反思 中班科学课教案种子在哪里含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步相识一些藏在果实里面的种子，知道它的作用，探究发觉种子生长在不同部位，感知种子是各种各样的，乐意动手操作，体验发觉的乐趣，快来看看幼儿园中班科学课教案种子在哪里含反思教案吧。 教案： 种子在哪里 活动目标:1、初步相识一些藏在果实里面的种子,知道它的作用。2、探究发觉种子生长在不同部位,感知种子是各种各样的。3、乐意动手操作,体验发觉的乐趣。4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。5、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。活动打算:幼儿收集的各类秋天成熟的瓜果,农作物,干果等。活动过程:一、幼儿介绍自己收集的植物的果实,引起找寻种子的爱好。1、老师:小挚友带来了这么多的植物的果实,谁给大家介绍一下?(讲解并描述名称及外形特征)2、老师:这些植物的果实生长在哪里?(土里、水里或植物不同的部位)二、引导幼儿探究种子藏在哪里。1、老师:你们带来的植物的果实,它们里面有种子码?找一找它们的种子在什么地方?2、在幼儿自由探究找寻种子后,老师引导幼儿探讨:你发觉什么果实的藏在了哪里?3、老师:你们发觉这些种子长在果实的哪个部位呢?(果肉里、果核里、果壳里、果皮里等)三、视察种子的异同,探究发觉种子的排列形式。1、老师:这些种子它们是什么样的?引导幼儿对各种种子做进一步的视察,说说对种子的新发觉。(从形态颜色大小数量几方面讲解并描述)2、老师:种子的形态颜色大小数量都不一样,它们还有不同的地方吗?老师帮助幼儿切开部分果实,引导幼儿视察果实中的种子是怎样排列的。3、老师小结:果实里面都藏着各种形态不同、大小不同、颜色不同的种子;有的果实里藏着很多种子,它们的排列依次也不同;有的横排、有的竖排、有的排成圆圈状。四、相识种子的用途。1、老师:这些种子长得不一样,可为什么都叫种子呢?启发幼儿回忆过去的种植学问,知道种子放在泥土或水里,每天浇水,适当施肥,就会渐渐的发芽,长叶,开花结果,长出一棵新的植物来,所以我们把它们叫做种子。2、老师:种子有什么用途呢?有了种子就能长出各种新的更多的植物来吗?五、了解一些特别的种子。1、在植物世界里还有各种各样的种子,如松树的种子外面没有果皮包着,也有不结种子的植物,如蘑菇、海带等。2、激励幼儿主动去找寻各种不同的种子。 教学反思： 起先我请幼儿介绍自己带来的植物或果实，在找种子的活动环节，我提出问题先让幼儿猜一猜：种子会藏在植物的什么地方呢？小小问题把幼儿引入到找种子的活动中来。接着，再让幼儿展示找到的种子、沟通是怎样找到种子的。因为幼儿亲历了搜集的过程，都迫不及待的想把自己是怎样找到种子的讲给大家听，幼儿在沟通、汇报之中，驾驭了一些找种子的途径和方法，在亲历的活动中积累了阅历、丰富了情感，实力在不知不觉中得到了培育。 小百科：种子是种子植物的胚珠经受精后长成的结构，一般有种皮、胚和胚乳等组成。胚是种子中最主要的部分，萌发后长成新的个体。胚乳含有养分物质。种子是裸子植物、被子植物特有的繁殖体，由胚珠经过传粉受精形成。