幼儿园小班音乐教案《打电话》含反思.docx

幼儿园小班音乐教案打电话含反思 小班音乐教案打电话含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿情愿唱歌和表演，体验与同伴打电话的乐趣，用自然的声音演唱歌曲，并边唱歌边表演歌曲，乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐，快来看看幼儿园小班音乐打电话含反思教案吧。 活动目标1.用自然的声音演唱歌曲，并边唱歌边表演歌曲。2.情愿唱歌和表演，体验与同伴打电话的乐趣。3.乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。4.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。活动打算播放机、音乐光碟、玩具电话一部。活动重难点活动重点：学会用自然声音唱歌。活动难点：能依据音乐的节拍边唱边做相应的动作。活动过程1.练声曲(CD调)2.完整的观赏歌曲。(1)老师有表情的演唱歌曲，幼儿倾听，感受歌曲中的情趣。 提问：这首歌曲的名字叫什么?歌曲里的两个小挚友在做什么?他们说了什么?(2)老师跟随音乐再次演唱歌曲，并伴随快乐，欢乐的表情及动作进行表现。3.理解歌词(1)老师有表情的朗读歌词，边朗诵边用肢体动作表演，帮助幼儿理解歌词内容。(2)听音乐，老师带领幼儿随音乐节拍朗读歌词。(3)听音乐，老师带领幼儿边唱边做相应动作。4.学唱歌曲。5.歌表演。(1)集体完整。(引导幼儿跟随音乐旋律、节奏，大胆用动作表现歌曲)(2)玩嬉戏：打电话。 师幼同玩或幼儿结伴玩。 (参考幼儿园教化指导用书)教学反思：本次活动主要是老师通过肢体动作表演，帮助幼儿熟识歌词，学唱歌曲，并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。活动部分，我就通过出示玩具电话来激发孩子的爱好，接下来我边放音乐，幼儿边唱边做相应的动作，帮助幼儿熟识旋律理解歌词，也很好的为下一个表演的环节做铺垫。由于是以肢体动作表演的方式来进行，加上这首歌曲歌词简洁，旋律朗朗上口，孩子们很快的就驾驭了歌曲的内容，整个活动一挥而就，环节连接顺畅，活动气氛特别活跃，达到老师预设的目标。虽然孩子接受的程度超出我的预想状态，但是在活动过程中还是避开不了的出现的一些不足：1、应当通过情景表演的方式利用手偶来帮助孩子们理解歌词，孩子们应当会更加感爱好的。2在请个别孩子上来进行演唱的时候，虽然请上来的孩子表现都不错，但是这也是比较有局限性，不能够让每位幼儿都能参加到活动中，因此课后觉得或许可以让孩子自由结伴进行边表演边演唱，这样才不会造成上面的孩子在表演，下面的孩子无事可做。小百科：电话是一种可以传送与接收声音的远程通信设备。早在十八世纪欧洲已有电话一词，用来指用线串成的话筒(以线串起杯子)。电话的出现要归功于亚历山大·格拉汉姆·贝尔，早期电话机的原理为:说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递。 贝尔于1876年3月申请了电话的专利权。