幼儿园小班数学优秀教案《种花》含反思.docx

幼儿园小班数学优秀教案种花含反思 小班数学优秀教案种花含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习依据点数和花朵匹配，能按颜色标记帮花朵分类，发展幼儿的语言实力，能够完整的表述一句话，快来看看幼儿园小班数学优秀教案种花含反思教案吧。 幼儿园小班数学优秀教案： 种花 1、能按颜色标记帮花朵分类。2、学习依据点数和花朵匹配。3、发展幼儿的语言实力，能够完整的表述一句话。4、培育幼儿对数字的相识实力。5、让幼儿学习简洁的数学题目。1、花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种形态并在形态中间画上点数。2、幼儿已相识各种颜色的花以及各种标记。3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干，装花的礼盒人手一个。一、探讨活动1、导入今日吴老师给我们每人打算了一份神奇的礼物，我们任找一张小椅子，把礼盒打开来看一看？2、幼儿探讨哇！我有了好多美丽的花！有红的、黄的。你们也可以和好挚友说一说：你有什么颜色的花？有几朵？3、请个别幼儿说一说幼儿A：我有红颜色的花，有三朵！还有绿颜色的花，有两朵！幼儿B：我有一朵黄颜色的花，还有三朵蓝颜色的花二、相识花园我们收到了这么多美丽的鲜花，可真快乐！假如这样放着它们就会枯萎的，那就太惋惜了，这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去好不好？三、种花1、相识标记我们来看一看这个花园是什么样子的？这里有些什么？我们要怎么种花才最好呢？幼儿：这里有个红颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有蓝颜色标记。师：这些标记有什么用呢？告知我们什么呢？幼儿：我们可以把红颜色的花种到红颜色标记的地方。师：那绿颜色的花，我们要种在那里呢？幼儿：绿颜色的花种到绿颜色标记的地方。小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。师：在花园里你还发觉了什么？幼儿：我发觉有方形、圆形、三角形。幼儿：方形里面有三个圆点点，还有三角形里也有圆点点。师：对了，这些图形里面都有圆点点，这些圆点点是用来种花的标记，那你们猜，这花怎么种？幼儿：一个圆点点种一朵花，两个圆点点种两朵花。请幼儿示范，把老师的花种到花园里去。小结：我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色，然后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的花有几朵，和哪个图形里的圆点点一样多，最终把花种上去就可以了。2、幼儿操作 四、赏花和小挚友一起检查鲜花有没有种对。 五、结束活动我们小挚友种的花可真美丽，有红的、绿的、黄的、兰的，我们请其他小挚友也一起来看一看吧！ 教学反思： 本次种花活动，目的是让幼儿找出规律并按简洁的规律进行排序。整个活动以花园的花贯穿主线。分两大环节完成，层次清楚，第一个环节让幼儿视察去发觉花的排队是有规律的，通过花的对比引导幼儿感知花儿排队的基本特征。其次个环节引导幼儿依据已种的花的排列规律接着种花，让幼儿感受了按花的大小、颜色规律进行排序的乐趣，也培育了幼儿的视察力、思维的灵敏性。 小百科：花(Flower 'flau;复数:Flowers)，是一种用来观赏的植物，具有繁殖功能的变态短枝，有很多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很明丽，有香味。