幼儿园中班下学期科学教案《好玩的影子》含反思.docx

幼儿园中班下学期科学教案好玩的影子含反思 中班下学期科学教案好玩的影子含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿在嬉戏中探究影子的方位改变特点，玩影子嬉戏，初步了解物体都有影子，情愿参与探究嬉戏，勇于表达自己的想法和相识，快来看看幼儿园中班下学期科学好玩的影子含反思教案吧。 幼儿园中班科学教案： 好玩的影子 科学： 好玩的影子（中班） 活动目标：1、玩影子嬉戏，初步了解物体都有影子。2、在嬉戏中探究影子的方位改变特点。3、情愿参与探究嬉戏，勇于表达自己的想法和相识。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。5、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。活动打算： 选择一个晴朗的天气。 活动过程：一、猜谜，激发幼儿探究影子的爱好。1、请幼儿猜谜语：我有个好挚友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁？2、找自己的影子。3、相互沟通。二、找老师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。1、老师不断改变方位，请小挚友找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。2、提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢？3、小结。三、引导幼儿改变自己影子的位置，巩固影子与自己方位的关系。1、幼儿自己探究。2、沟通、小结。3、集体玩嬉戏：让你的影子在你的前面（后面、旁边）。四、藏影子，探究影子与光的关系。1、幼儿藏影子。2、相互沟通。3、总结：光照耀到物体，物体就有影子。活动延长：物体除了在太阳光下有影子，还在什么状况下也会有影子。简评：整个活动都是在嬉戏中进行的，因此，在活动中，幼儿对活动始终有着深厚的爱好，在每一个环节，幼儿都能主动探究，大胆表达。通过找影子自己改变影子藏影子，幼儿了解了物体都有影子，知道了影子的方位改变特点。 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的视察力及动手操作的实力，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。 小百科：影子是由于物体遮住了光线的传播，不能穿过不透亮物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子，它是一种光学现象。