幼儿园大班教案《如果我能飞》含反思.docx

幼儿园大班教案如果我能飞含反思 大班教案假如我能飞含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够大胆想象，主动表述“假如我会飞，我要飞到XXX，变成XXXX”的美妙愿望，感受诗歌的美丽，学习用语言和动作表现闪耀的小星、舞蹈的浪花和歌颂的小鸟，体会儿歌欢乐的情感，能分析故事情节，培育想象力，快来看看幼儿园大班假如我能飞含反思教案吧。 1、感受诗歌的美丽，学习用语言和动作表现闪耀的小星、舞蹈的浪花和歌颂的小鸟，体会儿歌欢乐的情感。2、能够大胆想象，主动表述假如我会飞，我要飞到XXX，变成XXXX的美妙愿望。3、能分析故事情节，培育想象力。4、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。1、物质打算：诗歌课件、蓝天、海洋、森林场景、一对翅膀。2、学问阅历打算：初步相识，假如我会相识了天空、森林、大海的景象。一、出示翅膀，激发幼儿爱好。师：小挚友，今日老师给大家打算了一个神奇的礼物，看，是什么？没错这是一对天使的翅膀，它有一个奇妙的魔力，只要它遇到你，你就能飞起来。（互动）现在，你们都能飞了，让我们一起翱翔吧！二、通过翱翔嬉戏，学习并理解儿歌内容。1、学习诗歌每句话的前半部分。提问：假如你能飞，你要飞到哪里？师：假如我能飞，假如我能飞，我要飞到哪里呀？（边飞边提问）我们一起飞，假如我能飞，我要飞到蓝天上。看我们又飞到哪里啦？没错，假如我能飞我要飞到大海上。诶，你看飞过了大海又来到哪里啦？一起飞吧，假如我能飞，我要飞到森林里（两遍）。小结：刚才，我们都飞到哪里啦！让我们大声讲出来，假如2、学习诗歌每句话的后半部分。提问：你可以变成什么？师：小挚友，假如你飞到了蓝天里你可以变成什么呢？（月亮、飞船、小鸟）哇！真厉害，看我变成了什么？（小星星）那你猜猜，它在干什么？我们来看看（发光）用一个好听的次说：闪闪发光（配上动作），你们想变成星星吗？（想）我们一起来飞假如我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。刚才，我们还飞到了大海上。到了大海上你要变成什么呢？（潜水艇，小鱼，海马）看我变成什么？（浪花）那它在干嘛？（翻滚，滚来滚去，跳舞）用一个好听的词来说翩翩起舞。我们来跳舞吧：假如我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞。最终，我们飞到了森林里，你要变成什么呢？（老虎，兔子）看看我变成了什么？小鸟他可快乐了，你猜他在干什么？（跳舞，飞）他在欢乐歌颂！让我们变成小鸟假如我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，欢乐歌颂。三、幼儿完整观赏儿歌。师：现在老师把翅膀变到一首好听的儿歌里，让我们来听一听，念一念吧。（师幼共同跟课件念儿歌）四、师幼共同布置场景，角色表演。师：老师为大家打算了天空、森林、大海，请大家把它们装扮的更美些吧。现在让我们插上天使的翅膀，念出好听的儿歌。（师生共同布置蓝天、大海、森林三个场景，老师和幼儿共同朗诵、表演儿歌）五、幼儿自由想象，开展仿编。师：假如你能飞，你还想飞到哪里去？变成什么呢？六、幼儿扮演天使，自然结束活动。师：小挚友们，让我们做一名欢乐的小天使，飞到自己想去的地方吧！（播放舒缓音乐。）附儿歌假如我能飞假如我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光；假如我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞；假如我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，欢乐歌颂。教学反思：语言活动简单让幼儿感觉抽象和枯燥，反思这次活动，我感觉：1、假如配上更形象的课件、图片，会增加教具的详细形象性，易于幼儿理解。2、语言美、意境美更多的须要意会，而不是言传，所以，通过表情、肢体动作、音乐的协助，可以让幼儿更好地感受和体会诗歌的内容。3、对动词的说明，直观的动作比语言更简单让幼儿理解。4、幼儿创编的时间有点过长，且幼儿的留意力也不能长时间保持，也会影响教学效果。通过假如我能飞这节语言活动，我对大班的语言课教学稍稍找到了一些方式和方法，信任只要自己不断的积累，肯定会在教化教学中有所突破。小百科：飞指在空中翱翔，起飞。