幼儿园大班教案《表情娃娃》含反思.docx

幼儿园大班教案表情娃娃含反思 大班教案表情娃娃含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在制作蜡染表情娃娃的活动中体验获得胜利的欢乐，通过对事物的介绍与展示，让幼儿了解家乡的蜡染和扎染，增进幼儿对家乡的相识，培育幼儿酷爱家乡的情感，发展幼儿的动手实力，快来看看幼儿园大班表情娃娃含反思教案吧。 活动目标：1.通过对事物的介绍与展示，让幼儿了解家乡的蜡染和扎染，增进幼儿对家乡的相识，培育幼儿酷爱家乡的情感。2.幼儿在制作蜡染表情娃娃的活动中体验获得胜利的欢乐。3.发展幼儿的动手实力。4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：蜡染布、扎染布、海洋球、橡皮筋、水彩笔、小剪刀、卡纸、双面胶等。活动过程：1. 老师展示蜡染布，并介绍安顺及本地区的蜡染艺人。（杨金秀）2. 提问：小挚友知道蜡染布是谁做出来的？（苗族、布依族阿姨）外国人把我们安顺叫做什么？（蜡染之乡）3. 请幼儿谈一谈蜡染布可以制成哪些物品。如桌布、背包、衣服、鞋、帽子和壁画等。4. 请幼儿上来做表情表演。（哭、笑、生气）5. 老师用演木偶的形式展示自制蜡染表情娃娃进行表演，并给蜡染娃娃取一个汉族名字。6. 幼儿自由探究制作表情娃娃的方法。7. 引导幼儿大胆想象设计出与别人不一样的蜡染表情娃娃。8. 老师巡回指导，激励幼儿大胆、自主设计。9. 讲评幼儿作品。 点评、共享幼儿作品。 请幼儿说说用什么方法制作的蜡染表情娃娃。活动延长：美工区：投放操作材料，幼儿接着设计制作不同的蜡染表情娃娃。活动反思：采纳视察、操作、体验的方法，让幼儿在好玩的体验活动中，感受民族文化的美。有效的引导幼儿达成教学目标，促进幼儿之间思维的碰撞，阅历的共享；大胆运用手工、绘画等多种方式制作简洁的蜡染表情娃娃。发挥幼儿的想象，培育动手实力和审美实力。从而促使幼儿更主动主动的投入到教学活动中。小百科：表情意思是表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。现代年轻人闲聊多用图片类表情来代替语言进行沟通，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化沟通事务。