幼儿园小班教案《小雪花》含反思.docx

幼儿园小班教案小雪花含反思 小班教案小雪花含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发对雪的憧憬，对大自然的酷爱之情，通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的相识，培育和发展想像力与探究实力，快来看看幼儿园小班小雪花含反思教案吧。 活动目标通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的相识。激发学生对雪的憧憬，对大自然的酷爱之情。培育和发展想像力与探究实力。理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。大胆地参加探讨，丰富相关词汇。重点重难点活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。活动打算1、 场地布置2、 教具：多媒体教学软件、 泡沫碎儿。活动过程一、 起先部分1、带领幼儿到户外看雪,视察雪的颜色,形态,感知雪的特性，并启发幼儿发觉和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形态有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会溶化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。二、 新课部分观赏探究：出示多媒体课件小雪花师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？1、 学习儿歌小雪花一片小雪花，两片小雪花。雪花你别化，跟我说说话。你从哪里来，哪里是你家。2、 再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？学生自由发言：房顶上、树上、大地上。飘到哪里哪里就会变成白色。3、 幼儿有表情的朗读儿歌，并集体仿照雪花飘落的样子三、老师小结（抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飘舞吧！教学反思依据小班幼儿留意力时间短、新奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参加法，新纲要中明确指出访幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，沟通探究活动的过程和结果。因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中驾驭学问小百科：雪是从混合云中着陆到地面的雪花形态的固体水。