幼儿园小班科学活动教案《摸一摸》含反思.docx

幼儿园小班科学活动教案摸一摸含反思 小班科学活动教案摸一摸含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展的视察力、想象力，让幼儿用手感知几种不同物品的特性（软硬、光滑、粗糙、冷热等和各种形态），训练幼儿的触觉感受力， 培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验，快来看看幼儿园小班科学活动摸一摸含反思教案吧。 幼儿园小班科学教案： 摸一摸 活动目标：让幼儿用手感知几种不同物品的特性（软硬、光滑、粗糙、冷热等和各种形态）。训练幼儿的触觉感受力。 发展幼儿的视察力、想象力。 培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。 活动打算：1摸箱若干个。制作方法是：将纸盒子四周用彩色纸贴封好，在每个面上挖一个孔（大小刚好伸进一只手）。2不同质地、形态的材料。如积木、海绵、棉布、丝绸、钥匙、玻璃球等，冷、热水袋各一个。活动过程：1辨别不同质地的物品（1）老师向幼儿供应几种不同的物品和材料，让幼儿随意摸一摸。然后，请他们辨别：哪些东西是软的？哪些东西是硬的？哪些东西是光滑的？哪些东西是粗糙的？哪些东西是凉冰冰的？哪些东西是热乎乎的？（2）嬉戏盲人摸物。让幼儿闭上眼睛（或用布蒙上眼睛），然后用手摸桌子上的物品。摸到一个物品要说出它是什么。说对了的幼儿应受到表扬。（3）随意摸出物品：将一些小物品放进摸箱中，让幼儿从箱里随意摸出一样东西，并说出摸到了什么。然后把物品拿出来给大家看看，检验摸者说得对不对。（4）摸相同的物品：老师拿出一样东西，请幼儿在摸箱中摸出相同的东西；让幼儿将两只手分别伸进两个摸箱中，摸出两个相同的东西。（5）按指令摸物：让幼儿根据老师的要求在摸箱中找出东西。如摸出一个正方体的积木、摸出一个软的东西等。活动建议：1老师要尽量多为幼儿供应一些材料。2活动结束后，可将摸箱摆放到活动区，让幼儿自由地玩（摸一摸的嬉戏。要不断变换摸箱中的材料。 教学反思： 本次活动的目的就是让幼儿通过触摸物体，获得简洁的感性相识，在操作活动中，体验触摸嬉戏带来的欢乐。本次活动老师实行了嬉戏教学法，以三个触摸嬉戏贯穿全过程，嬉戏最符合小班幼儿的年龄特点，最能激发幼儿探究欲望，同时也能保持许久的活动爱好，学法有：触摸法、视察法、探讨法、运用多种感官，探究事物得出阅历。整个活动幼儿始终保持着主动地学习看法，对供应的各种材料有着剧烈的新奇心，都争着去摸一摸、说一说，活动内容紧紧围围着教学目标，使幼儿在学问的积累与情感的体验得到双重发展。 小百科：摸：形声字。从手，从莫，莫亦声。莫指黄昏、昏暗。手与莫联合起来表示用手在昏暗中探究物体。本义是探究。