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幼儿教学教学计划最新十一篇 在为期两天的整顿学习中，通过深刻反思，发觉自己还存在肯定的不足：1、工作上存在依靠性，不主动主动。2、工作作风不够扎实。3、与家长沟通不够。新的学期起先了，为了能使以后的工作有所进步，使自己实力有所提.下面是我收集整理的幼儿教学教学安排最新十一篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿教学教学安排 篇一在为期两天的整顿学习中，通过深刻反思，发觉自己还存在肯定的不足：1、工作上存在依靠性，不主动主动。2、工作作风不够扎实。3、与家长沟通不够。新的学期起先了，为了能使以后的工作有所进步，使自己实力有所提高，我在今后的工作中决心做到以下几点：一、工作看法1、对工作做到主动、主动、踏实，勇于担当责任。对幼儿有爱心、耐性，能细心地视察幼儿，给孩子创建一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境，跟幼儿建立一种同等、敬重、信任的关系；对家长热忱，刚好向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，与家长建立教化伙伴关系。2、上班做到不迟到、不早退。按时制定各种安排，仔细打算和组织好班级的教学活动，活动后仔细分析和反思活动的效果。细致填写家园联系手册，做好交接班记录。二、教化教学工作1、重视平安教化。将平安教化贯穿到日常生活中，让孩子们在一日生活中不断驾驭各种平安技能，增加幼儿平安意识，提高幼儿自我爱护实力。2、注意环境的创设。结合季节、主题教化活动，刚好更换环境布置，让孩子们在环境中更好的发展；同时利用多种机会让幼儿到大自然中去探究、去发觉，常常接触大自然，能使孩子心情安逸、身体健康。3、身体力行、身正为范。在日常起居中我要多与孩子沟通，在身体力行中给孩子以影响熏陶，培育孩子良好的行为习惯和生活卫生习惯。不错的4、注意个别教化。支配的一日活动要丰富、宽松，但有相对的稳定性。预定的活动、集体活动宜少、短，以个别、自由、自主的操作活动为主，以个别沟通、个别教化为主。做到敬重孩子的个人特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿的活动赐予支持和激励，细心体察他们的认知倾向，启发爱好。三、家长工作：1、利用电访、留言本的形式，每天刚好与家长取得沟通，向家长反馈孩子在园的状况。2、利用家园互动手册、家长园地、博客网站等形式搞好班级的家园互动；。3、热忱邀请家长参加幼儿园的各项活动。主动帮助家长解决问题，提高服务质量。四、搞好各项活动与班上老师一同搞好下学期的各项活动：春游、远足、教化教学效果展示、趣味运动会及各种节日庆祝活动。幼儿教学教学安排 篇二运用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调实力。活动设计：1、单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度限制在胸部以下。2、双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。3、抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。4、乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。5、转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。6、顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。7、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。8、运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加好玩。9、螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必需协调一样，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。10、赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按肯定的路途向前赶球，看谁的球先到达目的地。11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。12、胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过接着拍球。这种玩法有肯定的难度，须要耐性练习。13、蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。14、转身拍球：幼儿先立定拍球，然后快速转个圆圈后接着拍球。在肯定的时间内，比一比谁转身的次数最多。15、投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持肯定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。16、老师依据幼儿的年龄特点和发展状况创编球操，请幼儿随音乐表演。幼儿教学教学安排 篇三活动目标：1.运用感官、分类、比较、猜想、推断、解除等科学方法探究盒子里的隐私，最终找到丢失的珍宝。2.乐意于小挚友共享自己的发觉，感受探究盒子的乐趣。活动打算：1.每组8个小盒，里面分别装能明显感觉到的物品（钢珠、回形针若干、塑料积木、纸球）和透亮胶粘住的珍宝；2.尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针；3.线索PPT；4.记录纸、笔每人一份。活动过程：一、情景导入彼得夫人：“我邀请了布朗太太来家里在做客，可是，时间已经过去很久了，她怎么还没到呢？”咚咚咚布朗太太：“彼得夫人，请开门，我是布朗太太。”彼得夫人：“看您焦急的样子，发生了什么事？”布朗太太：“就在刚刚我打算出门时，发觉我最喜爱的东西竟然不见了，我找遍了屋子的每一个角落还是找不到。”彼得夫人：“真是太糟糕了，接下来，您准备做什么呢？”布朗太太：“我要请人来帮忙找到我最喜爱的东西。特别愧疚，不能和您共进晚餐了。” 布朗太太离开。二、引出主题1.布朗太太丢失了一件特别喜爱的东西，她特别难受，想找侦探帮她找回丢失的东西。小挚友愿不情愿当一次小侦探，帮助布朗太太找到他丢失的东西？2.侦探在侦破案件的时候是有线索的，我们来看一看线索是什么？出示PPT第一条线索“布朗太太丢失了一件特别喜爱的东西，它就在桌面上这些短暂不能打开的盒子里,你知道哪个盒子里有东西吗？”幼儿自由尝试，通过不同的方法探究哪个盒子里有东西，哪个盒子里没有东西。师：你用了哪种方法来推断盒子里是否有东西的？3.出示PPT其次条线索“桌面上放有一些东西，哪些东西能放到盒子里，哪些东西不能放到盒子里？”（出示以下物品：尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针）幼儿探讨，并讲解并描述自己的观点。4.引导幼儿探究盒子的物品，并做记录。师：请小挚友通过自己的方法推断这4样物品分别放在哪个盒子里，请把结果根据盒子上的数字记录在记录纸上。5.共享探究结果和依据，共同验证盒子里的东西。6.出示PPT第三条线索：“布朗太太丢失的是一件白色的东西。”师：已经打开的4个盒子里有白色的东西吗？没有。师：丢失的东西会不会藏在我哦们认为没有东西的盒子里呢？师：有哪些东西装在这里面我们可能感觉不到呢？7.出示PPT第四条线索“那个盒子有点香。”幼儿操作，闻一闻，找到有香味的盒子。三、引导幼儿回顾总结和幼儿共同回顾运用了那些方法侦破案件，听、闻、掂、比较、解除等方法。小挚友真是太厉害了，要想做好一名小侦探，首先不能放过任何细微环节，同过耐性、细心的视察，运用才智才能找到答案。快把这个好消息告知布朗太太吧！幼儿教学教学安排 篇四我们为了让孩子能更好的成长而制定一个更加完善的学期安排，范文之工作安排:学前班其次学期工作安排。我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财宝。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的安排。一、班级状况分析。本学期我班共有17名幼儿，只有1名新生，所以对于孩子各方面的实力都了解的比较清晰。只是怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不擅长主动与别人沟通，上课很少主动举手发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。二、教化教学。1、学科教化活动：本课程通过五大领域的教学来提高幼儿的全面发展的目标。“语言”通过本事域培育幼儿能自由阅读儿歌;相识儿歌中的重点字;发展幼儿的语言表达实力。“科学”培育幼儿爱惜植物，关切四周环境，亲近大自然珍惜自然资源，有初步的环保意识;对四周的事物感爱好，有新奇心和求知欲。“社会”培育幼儿爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心，工作安排学前班其次学期工作安排。“健康”培育幼儿知道必要的平安保健常识，学习爱护自己;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。“艺术”(美工、音乐、手工)培育幼儿的审美观，能通过绘画和手工的形式表现处对四周事物的相识;让幼儿感受音乐的美;提高幼儿的节奏感。2、拼音：本学期要学习全部的声母韵母，要求幼儿会正确的区分单韵母、复韵母、声母，会声母韵母的连拼以及学习三连拼;幼儿能够正确的在四线三格上书写拼音字母并且能正确的发音;通过学习相关的拼音相识和书写生字;能够默写23个声母和6个单韵母;相识整体认读音节。3、珠心算，蒙氏数学本学期主要通过操作的方法学习20以内的加减法和体力推理;学习简洁的应用题;让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题;学习20以内的连加连减和混合加减;初步学习二位数和进位加减列竖式计算。4、礼仪教化：培育幼儿能主动向相识的人打招呼。让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。培育幼儿良好的生活习惯。三、家长工作。1、早晚利用家长接送的时间与家长沟通孩子的状况，针对坐车孩子的家长常常通过电访沟通沟通。2、每月通过月刊及周安排让家长了解教学内容。3、开一次家长会。4、每学期进行一次家长开放日让家长了解幼儿在园的表现。四、平安、卫生工作。1、仔细做好每天的卫生工作，并培育幼儿的劳动实力。2、户外活动时告知幼儿活动规则，并通过相互监督的方式来订正幼儿的不良行为。3、做好幼儿每天的晨检工作。4、教化孩子基本的平安常识。幼儿教学教学安排 篇五一、指导思想仔细贯彻、落实、执行幼儿园教化指导纲要精神，运用先进的教化理念，开展丰富多样的幼儿教化活动，推动幼儿素养教化的全面发展;适应改革的须要，克服困难，爱岗敬业，一心一意为家长、为社区服务。二、工作目标1、抓队伍建设，促综合素养提高2、抓特色探讨，促办园声誉提高3、抓班级管理，促保教质量提高三、主要工作(一)抓队伍建设，促综合素养提高1、加强师德修养，树立良好形象。各班利用宣扬栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗?今日你微笑了吗?今日你蹲下和孩子谈心了吗?今日你和家长沟通了吗?”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。2、加强理论学习，提升老师素养。本学年在业务学习中，除学习有关教化教学理论外，将针对幼儿教化中的“每月话题”，组织老师探讨，并发表看法，撰写心得，激励投稿。另外，坚持“教化笔记”的撰写，引导老师用纲要理念去分析教化现象，反思教学行为。3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。(1)依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如老师电脑操作及课件制作培训。(2)开展听课、评课活动,互动式提高老师视察、分析、评价等综合实力,从而促进老师专业化发展。每位老师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干老师要起模范带头作用。园长、保教主任接着加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。(3)各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。(4) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。(二)、抓班级管理，促保教质量提高加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近发展区。2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往实力，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向发展。3、老师与家长的互动：擅长指导家长的育儿学问等工作，与家长建立同等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展状况和幼儿园教化教学内容;期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展示活动。4、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达实力的培育及良好倾听习惯的培育。5、提高托班老师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐发展。(三)抓特色探讨，促办园声誉提高充分利用本园优质的师资优势，围绕科学启蒙整合教化、史丰收速算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等爱好活动，突出特色教学，增加办园活力。1、我愿就将这种教化渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、擅长表达自己。在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中。现在，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会接着将这一课题教化贯穿日常教化中，在环境中引发幼儿的新奇心，促使其去探究，去视察，在这些活动中开发幼儿的思维心智。2、今年接着在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班老师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。4、筹建幼儿绘画爱好小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。幼儿教学教学安排 篇六随着时代的进步、教化科学探讨的发展,我们对幼儿园户外体育活动也有了更新的见解。在上海的学习中,接触到幼儿园的运动课程,其目标之一就是:欢乐体育,让幼儿英勇、自信地到大自然中去熬炼,适应自然环境的改变,增加体质,让幼儿尝试新颖、野趣的活动。所谓野趣的户外体育活动,就是强调自然的、尽情的、具有冒险精神的活动。这一理论是亲密贯彻纲要而提出的。在幼儿园实际的教化教学工作中,对开展体育活动存在着很多不足,如对幼儿园体育教学的重视不够;户外体育活动缺乏老师的组织与领导;活动的组织过于当心,思想封闭等。我们对这些不足进行了剖析和订正,通过学习和实践,对开展富有野趣的户外体育活动积累了肯定的阅历,将其总结为四个方面:丰富内容,亲近自然;创建条件,让幼儿尽情地玩;设计环节,活动体现冒险精神;考虑全面,保证平安。一、丰富内容,亲近自然大自然是一部真实、丰富的百科全书,隐藏着巨大的教化财宝,接触自然,会给幼儿带来很多的阅历和丰富的想象。对人类而言,尤其是孩子,自然是第一位的老师和伙伴。幼儿喜爱大自然,渴望走出幼儿园,感受簇新的事物,体验自然界的生动。老师应创建条件,丰富户外体育活动的内容,满意幼儿的须要,让幼儿在自然环境的陶冶中获得发展。我们居住的成功油田属于平原地带,由于这种地理环境的实际,使得幼儿接触不到很多有特点的自然环境。但我们仍旧坚持每学期组织幼儿进行一次远足活动。如去水上公园看菊展、喂小动物、玩大型玩具、观赏人工湖风景等。在路途中,幼儿要排好队,有秩序的行走和过公路;分散活动时,他们就像出笼的小鸟,开心地唧唧喳喳,自由尽情地玩耍;在返回时,总是意犹未尽,虽有些疲惫,但都能坚持走回幼儿园。我们会依据幼儿的年龄特点、时令季节等,来选择路途和内容,限制时间和休息次数等。通过远足活动,幼儿亲近了自然,熬炼了体力,发展了基本动作,还培育了坚持性等意志品质。幼儿园也可结合实际,在有限的区域内创建条件,在体育活动中尽量运用大自然中的原始材料。我们北方地区,冬季还可以开展玩雪嬉戏,如滚雪球、打雪仗、堆雪人、滑雪等,这些玩雪活动有益于身体的熬炼,增加幼儿对外界环境的适应实力,还可以发展幼儿的思索实力和想象力。又如场地区域之间设置独木桥,可用木墩等原始材料,对于这些简洁的器械,要比加工制品自然、好玩得多,幼儿特别喜爱并乐于实践。二、创建条件,让幼儿尽情地玩纲要指出:“要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加”,还多处提到“让每一个幼儿都有机会参加尝试”,老师应创建条件,充分发挥幼儿的主体性,使幼儿自觉地、主动地参加到户外体育活动中去。幼儿园的户外体育活动不是“放羊”,野趣更不是“撒野”。野趣的户外体育活动也须要有目的、有安排、有组织地进行。为了使每个幼儿都能充分地参加活动,尽情地玩耍,老师应依据内容,选择合适的教化模式,开展户外体育活动,如分组封闭开放结合式。一部分幼儿学习新的内容,由一名老师负责组织并重点指导;其余的幼儿可自由选择活动内容,由另一名老师组织;活动充分后交换。如进行区域性体育活动,一名老师重点指导投掷区活动,而另一名老师则要视察、指导其它区域幼儿的活动,如沙池里的嬉戏、大型器械上的活动等。这种模式,一方面可调整幼儿的运动量,另一方面可使全体幼儿都能接触好玩的体育嬉戏。这样,既有老师组织的较激烈的集中活动,又有幼儿个人自由玩的嬉戏,使整个户外体育活动内容丰富多彩、生动活泼。要使幼儿尽情,还要保证玩具器械充分,老师能以主动的心情指导并参加,这些因素也是特别重要的。我们幼儿园配备的体育器械、玩具等非常充分:大、中型玩具有七个,小型玩具以民间体育器械为主,如高跷、风火轮、拉力器等,还有老师与家长共同为幼儿自制的一些体育玩具,如风车、沙包、皮筋等,数量许多,幼儿在户外体育活动时,就不会因玩具、器械缺乏而发生争吵,影响心情。在实践中发觉,老师能以主动的心情指导并参加幼儿的户外体育活动,幼儿会特别兴奋,心情高涨,非常主动地投入活动。如老师主动提出嬉戏内容,如捉迷藏,与个别幼儿嬉戏,不但提高了他们的主动性,而且还吸引了很多幼儿的加入。老师的参加,成为活动的催化剂,调动起幼儿的爱好,使幼儿在户外体育活动中得以尽情。三、设计环节,活动体现冒险精神如今快速兴起的拓展训练、野外生存训练,越来越受到人们的关注和宠爱,就是因为它的冒险性、刺激性,通过训练,可以熬炼人们的意志品质,开发自己的潜力,挑战自我,体验胜利的乐趣。幼儿虽然年龄小,但进入中班后,慢慢具备了肯定的心理承受实力,驾驭了肯定的动作技能技巧,竞争意识起先萌芽,他们慢慢喜爱具有肯定冒险性、挑战性的户外体育活动。幼儿在活动时,起先会有些胆怯,一旦在克服了心理障碍、驾驭了活动技巧后,就会主动地投入到活动中,体验克服困难后的喜悦。老师要擅长在户外体育活动中,依据幼儿发展的实际水平,设计环节,体现冒险精神,促进幼儿技能的形成,培育对体育活动的爱好,形成良好的意志品质和性格,提高竞争和合作意识。幼儿常常玩滑梯,但玩法单一。我们激励幼儿大胆设计,发觉了很多新的玩法。通过试滑,我们否定了担心全的滑法,如头朝下倒滑,也确定了一些滑法,如跪着滑、蹲着滑等。我也设计了一种:用棉垫遮在梯面上,要求幼儿在这通道里滑过时,尽量躺平,不能碰着垫子。幼儿在光线暗的棉垫下滑过,心情激烈而惊慌,在滑出的那一刻,高兴无比。胆小的幼儿受新奇心的驱使也欲尝试,在老师的激励下也能试着嬉戏。又如,幼儿园沙池的一角,放置着一个尚未被运走的废弃中型玩具。它原是供幼儿练习爬的“山型”塑料玩具,现在被翻了过来,像一个大盘子。中班幼儿在沙池中自由活动,有个别幼儿新奇,想爬进去。老师向幼儿提出留意事项后,满意了他们的新奇心。他们在里面爬上爬下,吸引了其他幼儿的参加。玩具因重量的影响发生倾斜,幼儿又会忽高忽低,他们时常发出惊叫与欢乐声。个别幼儿尝试在边缘上行走,因离沙地较近,老师没有阻拦,只是强调留意平安,并提示配班老师留意爱护。后来我们提出请每个幼儿都来走一圈,实力弱的幼儿在不稳定的“盘”边上爬行,实力强的幼儿则可以较快地绕过他人在边缘上行走。一个女孩在非常努力地爬完一圈后,老师不禁热情地拍手为她庆贺,已经走了好几圈的一个男孩有了看法:“老师,你为什么不表扬我?”大家为他们响起了热情的掌声。在这样的活动中,老师有意识的增加了活动的难度,训练了攀爬、平衡等技能,培育了幼儿英勇、自信等意志品质。四、考虑全面,保证平安平安第一,是对学前教化工作中各项详细活动的普遍要求,纲要强调,“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,在户外体育活动的设计、组织过程中更应强化平安第一的观念。户外体育活动自由程度高、敏捷多样,幼儿参加的欲望一般都比较剧烈,在活动过程中比较简单忘乎所以,老师无法完全事先预料活动中回发生什么事情,这就各项工作都要考虑的周到细致,以便防患于未然。为了保证幼儿的平安,在户外体育活动中就要留意:1.建立肯定的常规,防止人为的损害。常规教化对保证幼儿户外体育活动中的平安特别重要,如遵守纪律,不推人、不拽人等。在每次活动前,老师都应当有针对性地强调一下,如“某某小挚友,在玩滑梯时不要推人,好吗?”,通过这样的提示,使幼儿相识到自己须要留意的问题,在活动中就会有意识的去限制。还要留意,在活动过程中,幼儿之间难免会发生一些冲突冲突,须要老师刚好进行疏导、调解,简要地说出正确的行为方式,让他们尽快的化解冲突,接着活动。2.检查活动环境,防止意外事故的发生。老师应在活动前,留意检查嬉戏的空间、场所、环境是否存在着平安的隐患,不要因一时的疏忽而造成多方面的苦痛。3.教幼儿运用玩具的方法,驾驭必要的自我爱护技能。老师应教会幼儿运用大型玩具和体育器械的方法,让幼儿明确正确的操作方法,避开玩具和器械对幼儿的损害。如小高跷是放在脚下踩着走的,决不能拿着上面的绳抡着玩,这样很简单伤到身边的幼儿。老师还应教会幼儿一些必要的自我爱护方法和技能,避开事故的发生,或将损害降到最小。如我们常在幼儿面前强调,摔倒时尽量用双手着地,擦伤手要比磕破脸或头强很多。综上所述,幼儿园富有野趣的户外体育活动是丰富多彩的,可以很好地完成户外体育活动的各项任务。提高活动的野趣,是幼儿的须要,也是社会的须要,在竞争的时代中,我们应从小培育幼儿具有强健的体魄和英勇、坚毅、自信等意志品质及合作精神,以适应时代要求,成为建设祖国的栋梁。在新形势下的幼儿园中,应主动开展富有野趣的户外体育活动!幼儿园教学教学安排 篇七一、指导思想仔细贯彻、落实、执行幼儿园教化指导纲要精神，运用先进的教化理念，开展丰富多样的幼儿教化活动，推动幼儿素养教化的全面发展；适应改革的须要，克服困难，爱岗敬业，一心一意为家长、为社区服务。二、工作目标1、抓队伍建设，促综合素养提高2、抓特色探讨，促办园声誉提高3、抓班级管理，促保教质量提高三、主要工作（一）抓队伍建设，促综合素养提高1、加强师德修养，树立良好形象。各班利用宣扬栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。2、加强理论学习，提升老师素养。本学年在业务学习中，除学习有关教化教学理论外，将针对幼儿教化中的“每月话题”，组织老师探讨，并发表看法，撰写心得，激励投稿。另外，坚持“教化笔记”的撰写，引导老师用纲要理念去分析教化现象，反思教学行为。3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。（1）依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如老师电脑操作及课件制作培训。（2）开展听课、评课活动，互动式提高老师视察、分析、评价等综合实力，从而促进老师专业化发展。每位老师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干老师要起模范带头作用。园长、保教主任接着加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。（3）各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。（4）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。（二）、抓班级管理，促保教质量提高加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近发展区。2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往实力，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向发展。3、老师与家长的互动：擅长指导家长的等工作，与家长建立同等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展状况和幼儿园教化教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展示活动。4、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达实力的培育及良好倾听习惯的培育。5、提高托班老师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐发展。（三）抓特色探讨，促办园声誉提高充分利用本园优质的师资优势，围绕科学启蒙整合教化、史丰收速算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等爱好活动，突出特色教学，增加办园活力。1、自20xx年我园承办国家“十五”重点课题学前全语言创建教化以来，我愿就将这种教化渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、擅长表达自己。而在xxxx年10月29日学前全语言创建教化这一课题在我园胜利结题以后，我们又承接了其姊课题科学启蒙整合教化，在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中。现在，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会接着将这一课题教化贯穿日常教化中，在环境中引发幼儿的新奇心，促使其去探究，去视察，在这些活动中开发幼儿的思维心智。在今年11月份举办“第一届科技节”。2、今年接着在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班老师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。4、筹建幼儿绘画爱好小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。（四）详细工作支配：九月份：1、制定教研、班级安排2、筹备爱好小组的报名、打算工作。3、各级部编排早操并进行师训。4、布置、充溢科学发觉室。十月份：1、“庆国庆”系列活动。2、学习幻灯片制作，组织老师上机操作。十一月份：1、迎“市一级园”评估工作。2、实行“第一届科技节”。十二月份：1、“家园同乐运动会”2、各班迎元旦环境创设观摩一月份：1、迎新年，家园联欢活动2。进行“教化反思”笔记沟通。3、各类教学资料分类归档。幼儿园教学教学安排 篇八教学目标：1、重点培育幼儿对舞蹈的爱好和爱好，让其真正的喜爱上舞蹈，从基本起先，由浅入深。2、选材音乐明快、新奇，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。3、发展儿童的特性，留意个别差异，面对全体，因材施教，留意个别教化。周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿态2、交待舞蹈课的常规要求3、教授脚的形态和脚的基本位置其次周：1、复习脚的形态和位置2、教授手的形态和手的基本位置3、强化练习脚和手的形态和基本位置第三周：1、基本功训练头部、肩部练习2、基本步伐踮步、并步3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(一)第四周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”(一)2、基本功训练胸部、腰部练习3、基本步伐蹦跳步、开合跳、后踢步4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(二)第五周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节2、基本功训练含胸屈腿、压胯练习3、基本步伐和手型开掌、脚跟点地4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(三)第六周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节2、基本功训练勾绷脚、绕脚练习3、基本手型单指、空心拳4、新授舞蹈组合：“牛奶歌” (四)第七周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节2、基本功训练振臂、下前腰练习3、舞蹈组合：“牛奶歌” (五)第八周：1、基本功训练双屈腿、腰的软度练习2、强化全部舞蹈组合：“牛奶歌”第九周：1、基本功训练胯部、膝部练习2、基本手型兰花掌3、新授舞蹈组合：“踏浪”(一)第十周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”(一)2、基本功训练脚腕、手腕练习3、基本步伐脚尖点地、移动重心4、新授舞蹈组合：“踏浪”(二)第十一周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节2、基本功训练仰卧举腿压胯?习3、基本步伐膝弹动4、新授舞蹈组合：“踏浪”(三)第十二周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节2、基本功训练地面踢腿练习3、基本步伐小碎步4、新授舞蹈组合：“踏浪”(四)第十三周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节2、基本功训练地面搬腿练习3、新授舞蹈组合：“踏浪”(五)第十四周：1、强化全部舞蹈组合：“踏浪”2、基本功训练仰卧起坐、背肌练习第十五周：1、娴熟基本功训练(一)2、娴熟基本功训练(二)3、跟随音乐的节奏完成全部基本功动作第十六周第十九周：1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的打算。其次十周： 汇报演出幼儿园教学教学安排 篇九本周主题：我升中班了活动总目标：1.知道自己中班的小挚友了，能与同伴有好的相处，共同做嬉戏，体验做中班小挚友的愉悦的心情，会做自己能做的事，体验成长的欢乐。2.主动参与各项活动，乐意为集体服务。3.主动学做新操，动作到位，有力，熟识新的活动场地和器械的玩法，参加整理整理场地和器械。4.教大方地在集风光前清晰地表达自己的想法，宁静仔细地倾听别人说的话，不插嘴。5.相识数字15，用点卡和数字表示5以内的数量。6.能唱轻愉快泼的歌曲，驾驭附点音符和切分音的唱法，学习依据歌曲内容和速度的改变做相应的动作。7.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。内容星期一二三四五入园活动接待幼儿，对幼儿进行晨检，老师指导幼儿自主嬉戏。晨间活动户外活动：跨栏、S型绕椅子跑、走轮胎、梅花桩、钻山洞、爬垫子、走平衡木、翻垫子。（雾霾天改为走廊或班级进行嬉戏）或开展晨间阅读活动。集体教学活动（一）儿歌：别说我小社会：我是班级的一员数学：拼数卡绘画：好玩的面具平安：别摸我集体教学活动（二）体游：好玩的球体育：学新操建构嬉戏：盖房子（特色课）体游：欢乐的小猪综合：我真棒嬉戏活动美工区：老师为每位幼儿供应作品展示栏，为幼儿供应小手印的各种材料，供应较大的纸让幼儿画出这就是我。益智区：供应水果实物点卡等让幼儿进行点物匹配，供应拼图、找不同等材料。科学区：供应磁铁、回形针、塑料小玩具、小木块等材料帮助幼儿探究。建构区：供应基本块，二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木棍棒等多种建构材料。户外活动滑滑梯拍皮球自制玩具滚轮胎骑小车常规重点1.上下楼梯能一个接一个。2.提示幼儿口渴时和运动后刚好喝水。环境创设1.以亲切的目光，温柔的语气、亲善的看法接待孩子，为孩子创设平安、暖和、宽松的心理环境，帮幼儿尽早适应中班生活。2.在图书区增加“我长大了”相关绘本，供幼儿选择，在美工区打算幼儿小、中班照片各一张，激励幼儿选择材料制作画框。保育工作1.做好消毒、清洁工作，为幼儿供应舒适、整齐的生活环境。2.幼儿能宁静开心的用餐。家园联系重点了解部分适应性差的幼儿或插班幼儿的假期生活、学习生活、健康状况，激发幼儿做中班小挚友的光荣感。幼儿园教学教学安排 篇十一、指导思想：仔细贯彻幼儿园教化指导纲要，紧紧围绕教研室学期工作重点，深化课程改革，以幼儿发展为本，弘扬务实创新精神，加强细微环节管理，促进老师专业化成长，加快幼儿园内涵发展，促使我园的保教质量再上新台阶。二、工作重点：1、加强学科探讨，提高课堂教学质量。2、加强课题探讨，凸现教学特色。3、坚持课程改革，有层次地构件建园本课程。三、详细措施：1、加强理论学习，增加老师队伍的教科研意识。随着纲要的不断深化，老师的教化行为不断在学习、实践中磨合、变更，但有待于进一步转变，进一步领悟纲要精神。本学期，我园将在去年学习纲要的基础上接着贯彻纲要、细化纲要，要求老师常对自己的备课、上课、听课等教化行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，能时时比照纲要，刚好改进教化教学方法。同时园内组织老师以说课活动的形式来深化纲要，去年依据老师实际状况进行开放性的说课活动，让全体老师对说课活动有一个初步的概念和了解，本学期，我园将在去年的基础上进行半封闭性的说课活动，即老师在说课时允许携带两份参考资料，依据赐予或规定的内容进行说课，这样层层深化，步步推动，促使老师在实践活动中能多学习、多创新，增加教改意识2、加强学科探讨，优化课堂教学质量。本学期，我们将围绕市级精神，加强数学、语言、音乐三门学科的探讨工作。在实践探讨过程中，参照上级有关做法，逐月按学科进行进行探讨。在探讨形式上，全体老师要形成“教学互助、参加研讨”，起始阶段，我们将组织老师相互推门听课，提出日常教学上的不足与迷惑之处，在教研活动时间大家相互探讨、共商对策。其