幼儿园大班教案《葡萄丰收》含反思.docx

幼儿园大班教案葡萄丰收含反思 大班教案葡萄丰收含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿按舞蹈情节记忆动作依次，在听音乐合拍做动作的基础上，学跳有情节的新疆舞，初步体验新疆舞蹈的欢快与民族特色，快来看看幼儿园大班葡萄丰收含反思教案吧。 活动目标：1、在听音乐合拍做动作的基础上，学跳有情节的新疆舞。2、按舞蹈情节记忆动作依次。3、初步体验新疆舞蹈的欢快与民族特色。4、经过舞蹈活动促进全身运动。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：1、新疆娃娃或新疆帽一顶。2、人手一件打击乐器。活动过程：1、在水果丰收乐曲伴奏下，复习踵趾步及摘果子等动作。2、了解葡萄丰收舞蹈情节。（1）老师出示新疆娃娃或新疆帽，幼儿视察并说出这是新疆小挚友以及新疆人最爱跳舞的特点。（2）老师讲解舞蹈情节。3、学跳舞蹈。（1）老师示范，幼儿观赏。（2）老师再次舞蹈，幼儿视察并说出老师跳了些什么动作。（3）先练习手的动作。在座位上坐着做、站起来站在椅子前面做。（4）重点练习踮步与进退步。（5）老师边说故事情节，边示范舞蹈，幼儿跟着老师学习舞蹈。（6）重点练习在学习过程中有困难的动作，在接着完整练习舞蹈。（7）老师或一些幼儿戴新疆帽舞蹈，其余幼儿观赏并拍手伴奏，体验新疆帽舞蹈的欢快心情和民族特色。4、用打击乐器为乐曲伴奏。在老师指挥动作的示意下，进行即兴地齐奏或轮奏。 对于踵趾步孩子还是不太会，一折一折的，没有美感！看来不止要教会，还要培育他们对于舞蹈的美感。因为教室场地比较小，所以我把动作分成手和脚两部分。先依据情节练习手部动作。然后再站起来练习脚部动作。因为有了故事情节动作依次倒不难记。就是踮步与进退步须要特殊的练习。活动反思：这次音乐活动的重点是让幼儿学习维吾尔族舞蹈的基本步伐和手位，为了让幼儿能更好地学习好这个舞蹈，我预先创编了一个简洁的故事。活动时，我神奇地对大家说要给大家介绍一位维吾尔族姑娘，有一个好听的名字，叫什么呢？孩子们很新奇，猜各种各样的名字，当我出示阿依古丽四个字时大家都说太好听的，有的男孩子还兴奋地笑了。这时我立刻给大家讲解并描述创编的故事，想让孩子们在故事情节的引导下来熟识舞蹈结构。并提问：阿依古丽早上做了什么事？她先干什么？再干什么？接着我对孩子们说：老师把这些事编了一段好看的舞蹈。随着欢快的音乐，我热忱地为孩子们表演舞蹈，让幼儿观赏舞蹈，激发孩子学习的爱好。孩子们快乐极了，都嚷让着想学哪个哪个动作，忽然教室内变的嘈杂起来，我使了很大的劲，才让活动正常进行。整个活动上得特别累人，孩子驾驭舞蹈的动作也不是太好。这原委是什么缘由呢？活动过程和教具都是经过细心设计的，怎么会出现这种状况？细致回想，活动中女孩子对舞蹈表现出了极大的爱好，学习时仔细细致，主动练习；而男孩子呢，有的动作做的不到位，有的则根本没有仔细学，活动时始终处于兴奋状态。和其他班老师一沟通，她们也出现了这种状况。如何变更韵律活动中的类似状况呢？我觉得可以从以下几个方面尝试：1、针对班内幼儿多的实际状况，可以把幼儿分成男女两组，这样学习时对驾驭不好的孩子老师能个别指导，依据男女幼儿的不怜悯况进行教学。激励女孩创编不同的动作，在自己的实际实力上得到提高。2、学习动作时，孩子之间会相互遮挡，可以把动作图谱先分散在教室四周，让孩子自由选择进行仿照练习，老师进行视察指导，等孩子基本驾驭动作后，在放在一起连贯表演。这样，更敬重幼儿、主体性得到更好的体现。3、老师要充分运用自己的体态语来限制幼儿的心情，如眼神、动作。另外音乐指令也是一个很好的方法，如1234567来让幼儿起立打算、7654321回到自己的位置。培育幼儿良好的倾听习惯，形成良好的音乐活动常规，让音乐活动上得轻松自如。小百科：葡萄为闻名水果，生食或制葡萄干，并酿酒，酿酒后的酒脚可提酒食酸，根和藤药用能止呕、安胎。