幼儿园小班科学游戏教案《捉迷藏》含反思.docx

幼儿园小班科学游戏教案捉迷藏含反思 小班科学嬉戏教案捉迷藏含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在玩色嬉戏中体验与同伴共同嬉戏的欢乐，进一步激发宝宝对色调的爱好，感受油水分别的特别效果，主动参加试验探究，快来看看幼儿园小班科学嬉戏捉迷藏含反思教案吧。 幼儿园小班科学教案： 捉迷藏 活动目标：1.进一步激发宝宝对色调的爱好，感受油水分别的特别效果。2.在玩色嬉戏中体验与同伴共同嬉戏的欢乐。3.主动参加试验探究。4.发展幼儿的视察力、想象力。活动打算：材料柜（内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种小动物的纸）稀释的各色水粉颜料、抹布设计思路： 通过前几次的玩色活动，如手指引画小花和制作匹萨饼，初步激发了孩子对色调的宠爱，而且孩子对玩色活动也产生了肯定的爱好。这几天，有小挚友始终对我说：李老师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。依据孩子的爱好须要，我设计了本次活动，这也符合超市课程精神。本次活动以水粉脱色的奇妙效果（即油水分别）来进一步提高对玩色的爱好。 重点指导：（一）导入活动，引起爱好1.师：今日，我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏的嬉戏，它们就藏在这张大纸上，猜猜看是哪些小动物藏了起来？（幼儿讲讲说说）2.师：我们一起把这些小动物请出来，好吗？（二）讲解示范1.师：我请绵球宝宝来帮忙，给它穿上好看的衣服。（蘸颜料）2.老师示范用绵球平涂，从纸的最上端起先涂，从一边涂到另一边，顺着一个方一直回涂，不留空。并边涂边说：找呀找呀找呀找，小动物们快出来。 （三）幼儿练习 1.激励幼儿边说边涂，把整张纸都涂满。2.指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方一直回涂。（四）活动结束和好挚友说说你把谁找出来了 教学反思： 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的探讨下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，实力也得到了肯定的发展。 小百科：捉迷藏是一种嬉戏，亦称摸瞎子。即蒙住眼睛找寻躲藏者的嬉戏。最早只是一种儿童嬉戏。2023年1月1日，吉尼斯总部认证官程东在四川彭州实行的吉尼斯世界纪录-世界最大规模捉迷藏官方挑战赛上现场进行认证，共有1437人有效参加活动，刷新了2023年2月10日卡塔尔多哈市卡塔拉文化村的斯坦德高校创建的1240人的捉迷藏参加人数最多世界纪录。