幼儿园小班教案《快乐的小猫》含反思.docx

幼儿园小班教案快乐的小猫含反思 小班教案欢乐的小猫含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜爱参与集体嬉戏，体验嬉戏的乐趣，听指令在指定范围内四散走，一个跟着一个走，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园小班欢乐的小猫含反思教案吧。 活动目标1.听指令在指定范围内四散走，一个跟着一个走。2.喜爱参与集体嬉戏，体验嬉戏的乐趣。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.培育幼儿健康活泼的性格。活动打算猫妈妈头饰一个，小猫头饰（与幼儿数一样），小鱼玩具若干，大篮子一个，小红旗一面。场地布置：在场地四周散放一些小鱼玩具。指导要点1.活动重点：听指令在指定的范围内回散走。2.活动难点：能四散走，而不是跟着别人都朝着一个方向走。3.指导要点：老师通过情境创设、角色扮演调动幼儿参加主动性。活动过程1.热身活动老师扮演猫妈妈，边念小花猫儿歌，边带领幼儿做相应动作。小花猫做早操，伸伸手、弯弯腰，踢踢腿、跳一跳，摸摸胡子喵喵喵。2.基本活动（1）尝试四散走：小猫收小鱼猫妈妈带领小猫视察四周，请幼儿指出哪个方向有小鱼（四周都有小鱼），请小花猫四散走收小鱼，老师在旁边指导幼儿不要都朝一个方向走。（反思：大部分幼儿刚起先还是朝一个方向跑过去抢小鱼，多数幼儿都是一次性抱好多鱼。老师应当告知要求给幼儿：让幼儿学着小猫的步伐渐渐走过去收，一只小猫只能收一条鱼回来放在篮子里后再出去收。）（2）四散嬉戏：帮猫妈妈收鱼干嬉戏规则：当听到太阳出来了，轻轻走去收鱼干时，请小猫们出去帮妈妈收鱼干，一只小猫只能收一条小鱼放到篮子里再出去收。等听到轰轰隆隆，下雨啦，快快回家躲雨时，小猫再走回到猫妈妈身边。（反思：嬉戏反复玩了两次后，幼儿基本上能按老师的要求去收鱼干了。每一次的嬉戏，老师都会渐渐把小鱼往更远的地方放，加深难度，以提高幼儿的嬉戏爱好。但多数幼儿在把小鱼放回篮子时还是会小跑，有出现相撞的现象。小班孩子的嬉戏具有特别强的从众性,使他们在嬉戏中简单受其它人影响，就象在收鱼干的时候，幼儿都跟着老师去收，其他的鱼干则每人去，这时老师就采纳玩伴干预的策略，运用心情化的语言，来影响孩子嬉戏的方向，帮助孩子积累主动的嬉戏阅历：哎呀，这边的小鱼都收完了，快去找找找还有哪边有鱼。而他们在老师的心情感染下，就没有那么多的孩子盲目跟从了。 ）（3）一个跟着一个走嬉戏猫妈妈：小猫们收了好多的鱼干，现在我们扛着小鱼，排队走回家吧。嬉戏玩法：幼儿间距30厘米左右排队。排头幼儿拿装鱼的篮子。猫妈妈面对小猫念儿歌：小花猫，走走走，抬起头来走走走。摆起双臂走走走，走成一个大圆圈。带小猫一个跟着一个绕圈走，不碰前面的小猫，也不落在后面。过程中调换幼儿拿篮子，被请到的幼儿马上跑到排头接过鱼篮，接着带队向前走。（反思：幼儿能排队一个跟着一个走，双臂能摆起走，但走一圈后就有一些幼儿跑上前插队或是留意力不集中停止走动。小班幼儿之间动作的差异是特别明显的，老师能留意个别差异，在嬉戏中有的适当的加以指导，同时以激励的口吻和细小的动作，使实力差的幼儿同样保持长久的嬉戏主动性。如：在一个跟着一个走时，个别实力弱的幼儿明显表现出动作不敏捷，双臂摇摆与脚步不能同时进行或是出现顺拐的现象，老师就会适时上前帮助。这一方面提高了幼儿嬉戏的主动性，同时使幼儿的技能有了进一步的提高。 ）3.放松活动小猫小猫甩甩手、锤锤手；转转腰、弯弯腰；踢踢腿、捶捶腿。小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。