幼儿园小班教案《橘子沉浮》含反思.docx

幼儿园小班教案橘子沉浮含反思 小班教案橘子沉浮含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿获得物体沉浮的概念，表达橙子在水中的浮沉现象，学习简洁的记录及统计，快来看看幼儿园小班橘子沉浮含反思教案吧。 活动目标：1表达橙子在水中的浮沉现象。2获得物体沉浮的概念。3学习简洁的记录及统计。4培育幼儿初步的创建实力。5幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。活动打算：自制蔬菜水果浮沉试验前后比照图，各种各样的水果、蔬菜的实物和图片，水箱。活动重难点：获得物体沉浮的概念。活动过程：引出主题激发爱好。它们是谁？说出蔬菜、水果的名称。视察试验，理解浮沉概念。你们见过蔬菜水果游泳吗？自选一种蔬菜和水果，把它放到水里，视察在水中的状态。用语言表达浮沉现象。揣测橙子浮沉现象，用橙子图片粘贴方式表现橙子浮沉试验前的比照图上。再把浮在水面和沉在水底的橙子数量作简洁的统计。请幼儿将橙子放到水里做试验，视察它们在水里的现象，也用橙子图片粘贴的方式表现在橙子浮沉试验后的比照图上。再把浮沉的橙子数量作简洁统计。将试验前后结果比照，增加活动趣味性。活动反思：针对小班幼儿来说，这个活动总体上比较满足。在玩水的过程中无意识地发觉和获得初浅的沉浮阅历，帮助幼儿归纳和形成有关物体沉浮的阅历，让孩子们做简洁的记录，目的是让他们通过记录水果在水里的沉浮状态，并且依据水果在水里实际的沉浮状态来验证原有的猜想，调整自己的相识，使幼儿感知到：事物要通过试验、探究来相识，一切结论必需以客观事实为依据。激发了幼儿极大的探究和探讨的爱好。小百科：浮力指物体在流体（包括液体和气体）中，各表面受流体（液体和气体）压力的差（合力）。公元前245年，阿基米德发觉了浮力原理。