幼儿园小班教案《玩具大家玩》含反思.docx

幼儿园小班教案玩具大家玩含反思 小班教案玩具大家玩含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意，能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的欢乐情感，懂得爱惜玩具，快来看看幼儿园小班玩具大家玩含反思教案吧。 活动目标1. 能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的欢乐情感。2. 懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。3. 懂得爱惜玩具。4.乐于探究、沟通与共享。5.能在集风光前大胆发言，主动想象。教学重点、难点教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与挚友一起共享玩具。教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂得爱惜玩具。活动打算1. 每人自带一件玩具。2. 塑料篮子数个。活动过程一.介绍沟通1. 每个幼儿介绍自己带来的玩具，边介绍边示范玩法，让其他幼儿对玩具感爱好。2. 幼儿尝试将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩具等等。二.交换玩耍1. 自由玩耍。2. 沟通玩耍的状况。-要玩别人的玩具，哥哥姐姐是怎样对别人说的？3. 师生沟通一些解玩具的礼貌行为。-想玩别人玩具时，应当怎么办？想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌的说声感谢。-在玩别人玩具时要爱惜好，可不要弄坏了。4.幼儿多次交换玩具，大家一起玩。老师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。三.活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。教学反思我组织的小班活动玩具大家玩，我从以下几个方面反思。1.纲要特殊强调幼儿的自主性，通篇体现了敬重幼儿爱好、满意幼儿须要的思想。与此同时，纲要又非常强调老师作用的重要性，在其次部分教化内容与要求中，共17次出现了引导幼儿、指导幼儿或教化幼儿的关键字眼，这充分说明，纲要在教化与发展之间仍旧坚持了既要敬重幼儿的主体地位，又要发挥老师的主导作用的观点。2.我认为这个活动的设计，是充分体现了幼儿的自主兴与老师的主导作用的。例如：先让幼儿自行玩玩具，在选择自己喜爱的玩具进行交换。适当的时候老师提示，点拨。3.这节课也体现了幼儿教化因地制宜的特点，从幼儿身边的人和事入手，信手拈来，自然纯朴。4.这节课最终一个环节设计的玩具出租屋，不仅能提高玩具的利用价值，还能让孩子懂得要疼惜玩具，共享玩具的道理。5.不足之处是，教学语言有时小学化，不够亲和力，课堂气氛不够活跃，不能很好的调动幼儿的学习爱好。在教学时，不能很好的限制场面，课堂组织不够紧凑。6.对学生的了解也不够充分，还是出现抢玩具的状况。以后我将会多多学习，将不足之处变成自己的特长。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。