2023年度老师读书心得5篇.docx

2023年度老师读书心得5篇2023年度最新老师读书心得篇1 今年暑假，我怀着感动和兴奋的心情，读了著名教育家李镇西的做最好的老师一书。这本书记载了李老师从教25年的阅历与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有确定的阅历，到阅历丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了读者。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和才智，对教育观、同学观、班级管理、同学思想工作、同学心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，让我折服。同时，使我这个颇有确定教龄的老师，从中找到了前进的方向，更看到了将来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的阅历总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们时代的方法。它让我明确了作为一名老师的目标，那就是成为一位敢于自我批判、擅长积累、擅长反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师! 有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温和渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念爱是永恒的教育理念，正是证明白这一点。他把自己全部的爱，全部倾注给了他所宠爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进同学的情感世界里面去，把自己当作同学的伴侣，去感受同学的喜怒哀乐，去赢得同学的信任与鄙视。 对比李镇西的教育方法，我发觉：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待同学的态度上，由于急于求成，常常忍不住对同学发火，缺乏教育的技巧;有时，对完不成作业的同学，缺少急躁辅导，缺少个别引导，使同学对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。 通过读李镇西的做最好的老师一书，我不断反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱同学?反思后才熟识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个同学的心灵。所以，我深深感悟到：由于爱，冰雪会消融;由于爱，枯木会逢春;由于爱，希望绽放华彩，由于爱，能拨云见日，将来永值得期盼;由于爱，全部的生命才收获了圆满。 作为一名人民老师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，乐观进取，顾大局，识大体，努力依据上级的要求，按学校要求，高标准严格要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品德端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增加自己的一分力气，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，听从支配，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。 最终，借著名教育家镇西小语作为我的座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”鞭策自己，激励自己，这就是我一位人民老师在学习中的方向。 2023年度最新老师读书心得篇2 假期期间，我阅读了做不埋怨的老师一书，我感受颇深。一向以来，老师这一职业被认为就是天底下最光辉的事业。但就是随着时代的进展，独生子女就是越来越多，家长对老师的要求也就是越来越高，这就无形之中给我们老师带来压力。所以我们老师要调整好自我的心态，对生活布满信念，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简洁而充实。 埋怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面心情不断叠加，从而产生更多的不快。教育就是一种才智，老师要具有育人的才智。在我们的教育工作中，假如抛弃让同学人人“绚烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师，同学考了96分还就是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们老师总就是不满足于孩子的成果。就像有的同学上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批判一顿;下课跟同学有些小摩擦，又被认为就是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要同学改正过来就行了。“很多时候，同学之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们老师让同学在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这就是一种自然选取的过程，而在此过程中，我们老师不必代劳。 我们老师经常也会埋怨：此刻的孩子怎样那么不听话?怎样那么坐不住?怎样那么难教?怎样那么不爱学习?家长怎样也不管管?其实，冷静想想，可能就是我们老师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提示一下就行了;和同学闹冲突，告知他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了全部的冲突了。有的同学作业没做齐，可能的确就是家里有事，给耽搁了，也只就是间或没有完成。有的同学考试没考好，由于他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当应对同学的问题时，我们老师要试着信任自我的同学，试着把握自我的心情，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。 有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，关键就是他不要放下学习，连续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看同学，对同学要多加鼓舞，少些批判，鼓舞他们。 每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要明白灌输引导;此时渐渐长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓舞。爱不就是只用单一的方式一路贯彻毕竟，爱就是讲层次的。只要擅长引导，灵敏多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就消逝我们的手中。我们就应更用心的去教同学，去感受同学。去感受生活带给我们的另一份财宝。假如用心，就是能够教给同学很多东西的，不仅仅仅就是学科学问!同学成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人好处更大一些!我们给同学期望，他们就成为我们的期望了。你就是笑着应对自我的期望呢，还就是苦着应对自我的期望呢?笑着应对期望，期望会越来越多，你会找到越来越多的欢快!生活就就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时留意，持续欢快的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子! 2023年度最新老师读书心得篇3 新教育行动在全国如火如荼的开展，我们也乐观的参与其中。又一次的读了这本教育典著，又一次的豁然开朗，又一次的被深深的震撼。 再一次的重读新教育，这一次对对它的理念：“过一种幸福而完整的教育生活。”有了更深的理解，燃起我对教育的新的期望。教育也可以是幸福的、完整的。这句话，不只说我们老师要过幸福而完整的教育生活，同学也应当是幸福的。 这本书中我最欣赏的一句话是：行动就有收获。朱永新教授说的是，只要你去做，你就能行;只要你去做你就会成功。是的呀。在人生的漫漫长河中，我们总是想要的、希望的很多，而实现的却很少。缘由有很多种，自身的惰性，是最重要的是，没有去行动，没有去坚持。我们不需要华而不实的话语，我们不需要夸夸其谈的口号，我们只需要踏踏实实的去做、去行动，就确定会有所收获。 而整本书里，我感受最深的是没有老师的幸福，就不会有欢快的同学。老师是教育活动的支撑点，一切为了老师，为了老师的一切。让老师和同学在教育过程中共同成长，共同进展进步。让老师和同学一样，也能享受教育的幸福感和愉悦感。我们校长也常说，一个学校进展的最最核心的的东西就是老师用自己的专业进展带动学校的进展，进而去影响同学的成长。那就很清楚了，假如没有老师的成长，也就不会有同学的成长;没有老师的欢快就不会有同学的欢快。老师不欢快，他就没有激情去拥抱他的教育生活，那么幸福的教育生活从何而来? 一个人精神发育史就是一个人的阅读史。阅读让我们精神起来!因此我们老师应当把阅读当成一个自己的习惯，就像每天起床、吃饭一样，每天读每天都有收获。在收获中成长，在收获中欢快，自己欢快，孩子们也就欢快了。 朱永新教授还说过：“只有追求理想，超越自我，才能培育乐观的态度，真正的让老师、同学和学校一起成长。每个老师都应当有自己的梦，都应当给自己一种挑战自我的士气，一种超越的精神。这样每一个老师、每一位同学都要成功、都会成功。 为师者，不断提高自己，用心阅读，用心成长，用心总结。让我们在新教育这条路上，越走越坚决，越走越平坦。 2023年度最新老师读书心得篇4 在平常的教学工作中，与孩子们的相处，有时觉得很难走进孩子的心，读了刘铁芳教授的守望教育一书，会令人有豁然开朗的感觉。 作者对道德教育沉重的忧思和对教育问题简洁性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。在“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育：从敬重日常生活的德性品德开头”等篇目中，我们看到了作者想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、实行的方式要适合孩子。特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。 每个人的童年，都应当是被故事浸润着的。阅读故事可以让孩子们把握学问，获得日常生活中不愿定能够拥有的情感体验，同时，他们也必定地从中猎取人生的启蒙，教化的熏陶。一个成年人，他可能不是文学爱好者，没有读过多少成人的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典，成了不褪色的永恒。 “美德故事或许不如道学家的道德推理来得严密、系统、深刻，但却能够比道德推理更加直截了当、更简明易懂、更亲切可心。”“漂亮叙事的伦理是让人去体验、感受、关切于一种真实的伦理境遇，而不是如规范的伦理让人被动地接受道德律令。”置身于多元时代中的道德教育，怎样走消逝实的泥沼、在缺憾中不断前行，是目前急待解决的问题。而其中的关键，应当是让德育从神坛走向下界，回到人间，走进孩子们的心灵世界。美丽温情的美德故事，应当是这路途中的一把钥匙。由于，任何一个人，或许会反感以讲道理为主的规范德育，但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。 教育就是爱，爱就是教育。爱心是人类的一种高级情感，但是又和人类的理智、道德、审美、人格相互关联。“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。教育是培育生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗?作为老师，最宝贵的是能够保持高尚的人道主义情怀。 让我们把对孩子发自肺腑的爱寄予在故事中，让孩子去触摸、感受这个世界的美丽、欢快与芳香，从而成长得更健康、更健壮吧! 2023年度最新老师读书心得篇5 今年暑假我读了苏霍姆林斯基专为中学校老师而写的给老师的一百条建议。从苏霍姆林斯基清爽的笔调中读到了很多的东西，他没有空洞的理论指导，而是以提“建议”的形式，将他对教育的熟识和体验娓娓道来。让人读了受益匪浅 书中的第2条建议是“老师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”，它让我产生了很大的共鸣。在平常的工作中我总感觉时间不够用，每天总是备课、上课、批改作业、参加教研活动等，一天过得特殊紧急，但有时还感觉有些工作没做好。 苏霍姆林斯基在这本书给了我很好的建议：他在书中一个很好的建议，他认为：读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对学问的渴求!他还在书中举了一个例子：一位老老师上了一堂特殊精彩的公开课，她的风采吸引了在场的全部老师。当别人问她：“你花了多少时间来预备这节课”时，这位老老师说：“对这节课，我预备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来预备的!不过，对这个课题的直接预备，或者说现场预备，只用了大约15分钟。”由苏霍姆林斯基举的这个例子，我明白了：这位老师的成功之处就在于他用了终生的时间在扩大自己的学问储备，持之以恒地提高自己的教育技能和教育技巧，上天给我们每个人的时间都是每天24小时，我们不应当总是埋怨时间太少、事情太多。而应当抓住一切可利用的时间来丰富自己的学问，比如寒暑假及节假日，应制定合理的方案，保证学习时间，不断为大脑补充养分， 增加学问储备，到教学用到时就不必再去现学了，这就节省了一部分时间，正如那位上课的老师，对课题直接预备，只用了15分钟，其实课题的内容早已存在他的脑海里。我确定接受苏霍姆林斯基的建议，节约时间，利用一切可以利用的时间来不断地学习，不断丰富自己的学问，到上课时就应如“探囊取物”般的简洁了，再也不会感到每天忙劳碌碌了。 给老师的一百条建议书中的许多阅历都值得我学习和反思，都是我一生享用不尽的财宝!9