《老子》四章++预习案 统编版高中语文选择性必修上册.docx

<老子>四章预习案字词积累1.给下面加点字注音。 辐 ( ) 毂( ) 埏埴 ( ) 户牖 ( ) 赘 ( )行 易泮 ( ) 累 ( )土2.解释下列加点的词语。 埏埴以为器 埏、埴： 企者不立 企： 有道者不处 处： 自知者明 明： 自胜者强 强： 自是者不彰 彰： 常于几成而败之 几： 复众人之所过当其无，有车之用 复： 自伐者无功 伐： 自是者不彰 是：11 自见者不明 者：文言知识1.指出下列句子中的通假字，写出本字， 并释义。其在道也，曰余食赘行 “_ ”同“_”， _ 其脆易泮 “_ ”同“_”， _ 九层之台， 起于累土 “_ ”同“_”， _2.写出下列加点词的古义。 埏埴以为器古义： _ 今义：认为。 民之从事古义： _ 今义：做；投身到(事业中去) 。3.找出下列句子中词类活用的词，指出活用现象并释义。 是以圣人欲不欲 _，_，_ 学不学 _，_，_ 自见者不明 _，_，_ 不贵难得之货 _，_，_4.指出下列句子的句式。合抱之木， 生于毫末 _整体感知1.怎样理解第十一章的“有”“无”？2.第三十三章中，老子给我们提出了什么要求？3.第六十四章中老子运用三个排比句： “合抱之木，生于毫末； 九层之台， 起于累土； 千里之行， 始于足下。”我们学习过的荀子劝学中有这几句话：“积土成山”“积水成渊”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。所讲的道理有什么不同？【参考答案】字词积累1.fú g shn zhí yu zhuì pàn léi2. 揉和 黏土 踮起脚 为，做 圣明 坚强 彰显 接近 弥补、补救 夸耀 认为正确 11用在动词后，指代人， 的人文言知识1.行 形 形体 泮 判 分离 累 蔂 土筐2. 把作为。 指办事，处理事务。3. “欲” 名词的意动用法 以为欲望 “学” 动词的意动用法 以为学 “明” 形容词活用为动词 显明 “贵”形容词的意动用法 以为贵4. 状语后置句整体感知1.“有”和“无”是对立统一的，它们相互依存，相互作用。“无”让“有”发挥作用。正如有了车毂中空的地方， 才有了车子的作用； 有了器具中空的地方，才具备器皿的作用；有了门窗四壁的空的部分， 才有了房屋的作用。2.要做自知、自胜、自足、强行的人。在老子看来， “知人”“胜人”十分重要， 但是“自知”“自胜”更加重要。他认为，一个人倘若能省视自己、坚定自己的生活信念， 并且切实推行， 就能够保持旺盛的生命力和饱满的精神风貌，与大道“复归”， 从而“死而不亡”。个人的精神修养，可以使人具有智、明、力、强、富、志、久、寿这些品格和素质，这些都具有积极的意义。3.荀子说“锲而不舍，金石可镂”，人要像蚯蚓那样“用心一也”，虽然“无爪牙之利，筋骨之强”， 也要“上食埃土，下饮黄泉”；提出积极进取的主张。而老子则主张“无为”“无执”，实际上是让人们依照自然规律办事， 树立必胜的信心和坚强的毅力， 耐心地一点一滴去完成， 稍有松懈，常会造成前功尽弃、功亏一篑的结局。学科网（北京）股份有限公司