父母课堂的读后感7篇大全.docx

父母课堂的读后感7篇大全 特别幸运读到父母课堂。我始终认为，每个孩子来到我们身边，都是上天赐给我们的最好礼物。但为人父母本能的爱很难有统一的标准。与孩子一起生活，将他们哺育成人，是一个极富挑战性、极易让人力倦神疲的过程，仅.下面是我收集整理的父母课堂的读后感7篇大全，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇1 父母课堂的读后感特别幸运读到父母课堂。我始终认为，每个孩子来到我们身边，都是上天赐给我们的最好礼物。但为人父母本能的爱很难有统一的标准。与孩子一起生活，将他们哺育成人，是一个极富挑战性、极易让人力倦神疲的过程，仅仅有爱心是远远不够的，对于每一个孩子全部的母亲都是好母亲，但与孩子共同成长则更须要才智和耐力，并且须要具有阳光和开放的心态。首先通过书中多数家长教化的心得体会让我看到优秀的孩子之所以让老师省心，是因为他们的父母在细微环节注意对孩子优良品行的培育，在孩子成长过程中，他们注意孩子的情商教化和素养教化，最终让应试教化与素养教化变得并非对立与冲突。这一点，很值得广阔老师与家长研读与思索。其次学习到在父母的言传身教和静默的陪伴下，孩子良好的学习习惯的培育会持续和拓展，会伴随孩子从小学、初中、中学到高校，最终走向社会，会终身受益。从孩子无意识地学、去做，到孩子有意识地去学、去做，这就是孩子自我成长的标记。正所谓“知之者不如好之者，好之者不好乐之者，教化不仅仅是大道理，而是把父母的爱化为涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。最终启迪我们和广阔家长，在教化孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在，不是你的私有财产，他不属于你，不属于我，他终究属于这个国家，这个社会。不要因为虚荣心而一味地在孩子成果方面与别人攀比，否则会影响孩子的健康、全面地成长。家长们不应当急功近利，要用教化的眼光和心理看待学校与孩子，渐渐等待孩子一点一滴成长，多一点耐性与爱心，让孩子各方面的基础都打扎实了，让他把阅读、乐学、酷爱集体、与人为善等好的习惯自然形成。我们经常学的：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；敬重老师，超越老师；对于我们来说更重要的是学习父母，超越父母！在功利社会，应试教化的夹缝中，我们不要联手”熬煎“我们的孩子，而应当主动和老师们一起，专心陪伴孩子，启迪孩子低头奋斗的才智，培育孩子抬头看天的情怀，塑造孩子阳光开放的心态！篇2 父母课堂的读后感读了女儿从学校带回来的父母课堂，我受益匪浅，其中有一个访谈专题，让我意识到了在对于孩子的教化问题上，自身存在着许多的问题。望子成龙，望女成凤，希望自己的孩子出人头地本是天下父母共同的期盼。前些年的赏识教化，近些年的虎妈，狼爸，这两种不同的教化风格，假如驾驭不好度，就很简单形成专制性和溺爱型两种极端的教化方式，那我们究竟应当用什么样的方式教化孩子呢？访谈中，厉育纲教授给了我们很好的答案，那就是正面管教，给孩子以支持。所谓正面教化，就是父母在对孩子的须要和问题充分了解的基础上，依据其年龄和发展阶段的特点实行正面的、合理的和适度的方式进行教育，而不是遇到问题就用威逼、打骂、冷嘲热讽的管教方法。文中的这些观点让我意识到以往对孩子的教化上的确存在着问题。以前，面对孩子学习上不尽人意的时候，常常会说出“你怎么这么笨，看看谁谁谁，比你强一百倍”这样讽刺的语言，也说过：“假如你再这样，我就不要你了。”这样威逼的语言，以至于孩子有时会很委屈的说,你就喜爱谁谁谁，在喜爱也不是你的孩子！读后感·读了父母课堂之后，我知道了，这样的教化方式只会让孩子不断地重复着不好的行为，打击他们的自信念，更会让孩子觉得自己真的很差。成年人也有失误的时候，7、8岁的孩子怎么可能不犯错误呢，关键是面对孩子的错误，我们应当怎么做？我想说的是，面对的孩子的错误，我们家长能做的只有耐性的教育，绝不是棍棒打骂可以解决的。我们要容忍孩子的缺点和不足，客观、理智、科学的处理孩子在生活中出现的各种问题，用一颗平常心等待孩子渐渐长大，直到长成参天大树。很庆幸，有父母课堂这样的平台，让我们这些家有儿女初长成的菜鸟家长在教化孩子的问题上有了很好的借鉴和依据，帮助我们更好的培育和引导孩子，让我们和孩子一起渐渐成长，共同迎接人生旅途中的各种挑战，一起享受人生中的一个又一个美妙的时刻！篇3 父母课堂的读后感不记得孩子从哪天起先拿回一本书父母课堂。起初也没有细致看，有一天，静下心来，顺手拿起这本书，一下子就被这本书所吸引。从今一发不行整理，每期必读。从中学习到不少教化孩子的学问，受益非浅。也让我明白一个道理，让我们把总是用眼睛盯着孩子变为不断反思和变更自己的教化行为，留意通过学习提升自己，才是解决孩子问题的关键要素，家长应做一个实践现代教化理念的学习者。现代父母须要现代的教化理念是父母课堂第14期刊登的中国青少年教化家孙云晓写的一言传身教。如何教化孩子是做父母的最为费尽心机的事情，可能大多数父母总是把眼睛盯在孩子身上。从孩子的饮食、言行、礼貌礼节等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神谛视孩子，总想把他们规范到自己的志向状态，但是恰恰因为自己的某些并没有意识到的坏习惯影响了孩子的发展，说和做脱节，言传了但身没教，这样干脆影响了孩子的成长。孩子上幼儿园后，我就要求孩子养成正确看书学习的习惯，但我并没有意识到我躺在床上看书的习惯，会干脆影响到孩子。后来我相识到了根子原来出在自己身上，要想使孩子改掉这个坏习惯，自己必需要以身作则，我把这个习惯改掉了，孩子也慢慢改掉了。换位思索。孩子的问题大多都是因父母缺乏对孩子的了解造成的。孩子的不同年龄段，会表现出不同的生理特征、心理改变，孩子依靠父母的程度、看待父母的教化方式也会有很大的差异。因此要伴随着孩子的成长，父母不断的学习，学会站在孩子的立场思索问题，向孩子学习，了解孩子的特点和真正须要，学习孩子热衷的而自己不熟识的新事物，这样才有利于孩子的全面发展。我的孩子很要强，干什么事情都想争第一，有时连谁第一个起床，谁第一个吃完饭都要争第一。今年幼儿园一毕业，他就急不行待的向往着一年级的生活，但是在入学前几天，因为玩滑板车一不当心右手手腕骨折了，一年级对孩子来说特别重要，他是一个真正使孩子接触学问的启蒙期，我和他妈妈都很焦急，恨不得孩子的伤立刻好起来，焦虑心情不自然的影响到了孩子，直到有一天，孩子说“爸爸、妈妈，受伤不是我有意的，我好想去上学呀”，听到这里，我意识到孩子本身很要强，受了伤他确定比我还焦急，假如我们焦急的话，那只会加重孩子的心理负担，不利于孩子的成长，要学会从孩子的角度思索问题。后来在孩子养伤的二十多天了，孩子很欢乐，还自觉地将落下地课程比照录音机进行了学习。入学后也没有因为不适用学校生活而落下课程。共同学习。父母是孩子的第一任老师，家庭是人的一生中最初的学习场所，也是渗透力最强的学习环境。为孩子营造家庭学习氛围，家庭中每一个成员对学问的追求，对科学的崇尚，人与人之间的相互敬重，家庭中的民主空气，生活中沟通与共享，学问互动，这种氛围的营造须要家庭每一个成员对家庭的责任感和爱心。我从事法律工作，工作的性质确定了我必需每天看书学习，他妈妈是学医的，也常常为考职称而学习，另外，每到周末从幼儿园起先我和孩子必到书店，他看他喜爱书，我看我关注的书，一呆一上午，日积月累，孩子也养成了每天看书的好习惯，营造了较好的家庭学习氛围，孩子的综合素养也在不断地学习中得到了提高。总之，为了孩子的健康成长，为了自身的素养提升，为了家庭的华蜜生活，我们情愿做一个现代教化理念的践行者。篇4 父母课堂的读后感始终以来困扰着我，像普天下父母一样，我也很想把女儿培育成才，可是几乎每天都要遇到教化孩子的难题，虽然我也受过良好的教化，但是许多时候都不知如何下手去解决。孩子入学之初，我对女儿的说话的口吻大多数都是吩咐式的，很是从孩子的"角度考虑她的感受，只要我觉得是正确的就会干脆吩咐他去做，或者干脆排列出一大堆禁止做的事情，孩子没有反对的余地，总是委曲求全的应付。我的教化方式对孩子成果没有提高，反而让孩子的脾气越来越大，总是没有缘由觉得自己委屈而痛哭，还越来越不听话，我因此特别苦恼不知道如何去教化了。在整理书柜时无意间读到“父母课堂守护孩子的生命”这篇文章，静下心来反思自我，感到震惊之余，仔细的总结了自己对待女儿教化问题上误区，让我知道教化应当从微小处做起，从现在做起；不用语言羞辱孩子；不轻视孩子；不在孩子面前埋怨生活；在孩子面前，总是心情饱满、信念十足；用良好的家庭氛围帮助孩子排解来自学校、社会等外界环境带来的不利因素，特殊是与孩子生命意愿相违反的卑视、欺辱、强制、训诫，给孩子一个宽松并愉悦的心理成长环境，比限定与束缚更有效果，在学习上须要的是动力而不是压力。于是我也变更了教化方式。在做每件事之前都会和孩子沟通，了解她的想法，在肯定限度的范围内让她自己支配学习和消遣活动，要求孩子做的的事情自己先做到，过了一段时间我觉得孩子能够很有安排的支配自己写作业、预习功课以及消遣的时间，成果也保持的不错，还会很主动的去看点儿天文和儿童文学方面的书。感谢父母课堂，让我懂得作为家长不能光满意孩子的吃、穿、花销。更重要的是要了解孩子的精神须要，与孩子多沟通，并用正确的话语引导孩子，要学会细心的视察孩子的改变，了解孩子的真实想法，与孩子同等沟通，让她充溢欢欣地宠爱自己，爱家人，爱师长同学，学会用爱的眼光开世界，让他一心一意地信任自己，让他能够享受生命中的每一天。希望父母课堂在老师与家长之间筑起一道沟通的桥梁，让我们携起手来，共同努力，共同去引导孩子去相识这个世界，健康的长大！篇5 父母课堂的读后感曾经我是一名海员，船一开航好几个月不着家，虽然到过许多地方，看过许多不同的风土人情，但最让我牢记于心的是在无边的大海上对家人的思念，这也使家庭在我心里变的无比重要。女儿的到来是一个大大的惊喜，初为人父的我坚决放弃了在海上漂泊，回来家庭，因为我不想错过女儿成长的任何一个瞬间。当女儿从一个襁褓里的小精灵出落得亭亭玉立，作为父亲这个角色，所担当的不仅仅只是对她的关爱和陪伴，后天的教化和培育让我有点手足无措，尤其在升了小学之后，女儿的改变仿佛像被踩了一脚油门的汽车一样，进步飞速，有时候甚至会间或产生看法分歧，她不再是那个只会在父母面前撒娇的小不点儿，起先有自己的想法，有自己的挚友圈，有自己的小世界，让身为父亲的我，多多少少有适应不了这么快的转变，但是父母课堂正是一个化解冲突的缓冲带，让我意识到成长不单单是女儿自己的事，作为家长在为人父母这条路上也要不断成长！父母是孩子最好的老师，但往往父母真的把自己摆到了老师的这个角色，以类似吩咐的方式告知孩子这样做不行，那样做不行以的时候，往往会引起孩子的抵触心情，因为父母坚信自己是对的，这一切都是为孩子好，没有深化的了解孩子的想法。以前我也有这样的想法，但是读了这期父母课堂中（2023年11月）别把传授变成了吩咐之后，我感受到父母是孩子最好的老师并不是肆意对孩子下任何自己认为对的吩咐与要求，而是以身作则，言传身教，用实际行动去证明，往往比用言语去声明来的更有劝服力，同样，孩子通过自己领悟懂得的，也远比父母的语重心长要深刻的多。家里的家务活大部分都是孩子妈妈干的，我与孩子渐渐变得衣来伸手饭来张口，啥活都不想干了！看到这一些，我渐渐在下班后帮孩子妈妈刷碗了，打扫厨房了，不知不觉中，孩子也就渐渐参加进来了，整理家私，拖地刷杯；孩子也意识到，家是我们大家的，家务活要分担，要有责任感，可以把劳动当成一种乐趣，从中得到欢乐，给家一份漂亮，赠人玫瑰，手有余香，这正是父母课堂所讲的引领的作用。正如文章所述，孩子小的时候，对这个世界一窍不通，须要教练式的父母，手把手的教，但随着孩子的成长，她须要挚友式的父母，赐予她敬重与倾听，在孩子想和父母共享的时候，父母因为工作忙而忽视，时间久了，孩子就不会跟父母沟通了，小小的自尊心受到了损害，或许是日后要用大大的耐性也弥补不了的。感谢父母课堂能让我刚好反思，作为庇护女儿的大树，这就是我的养分。没有孩子生来就懂事，也没有父母天生就会教化，孩子在她成长的道路上磕磕绊绊，父母在陪伴的道路上摸摸索索，然而，这就是生活，不会一帆风顺，但五味具杂也不乏乐趣。篇6 父母课堂的读后感儿子上小学了，在老师的举荐下我们订阅了父母课堂。自从收到第一本起先，书里的内容就深深地吸引了我们。“关注”刚好精确地依据社会热点进行评论，引人深思;“名人家教”、“教子随笔”为我们带来了胜利的阅历，受益匪浅;“家校频道”指导家长如何做好与学校老师的沟通，家校协作了解孩子;“海外视窗”、“美文共赏”更是开阔了眼界，取长补短;“父母忌语”、“孩子心声”让父母理解孩子，走进孩子的内心，爱惜孩子;“教子良方”和“专家讲堂”，使得家长学习了理论学问又能结和其他家长的实践阅历，正确教化和引导自己的孩子。家长课堂的20xx年09月和20xx年10月的两期连载文章“弱在哪里补哪里”，对我的触动很大。文章中的父亲将女儿从幼儿到成人，从淘气调皮的小丫头到15岁独立出国留学的优秀少年的成长历程呈现在读者的面前。通过文章的字字句句，列举的点点滴滴事例，无一处不包含着一个父亲对女儿的关爱，对孩子成长的良苦专心。读完文章让我在对女孩的优异成果由衷赞美之余，更多的是对那个父亲的钦佩和自愧不如。儿子刚上一年级，出现的一些问题也和这个女孩当时一样，起先我急燥心烦，看过文章后也能静下心来想想如何帮儿子适应学习和学校生活。儿子的口算刚起先的时候也有点跟不上，按老师的要求回家后每天必做口算练习，并且记录时间，我还随机依据一些生活中的场景和儿子练习口算。比如要吃饭了，我问他一共几个人吃饭，须要几双筷子，他回答后，我只给他一部分，然后问他够不够，还差几双，回答正确我会亲亲他的小脸，儿子也很兴奋地去摆筷子了。还有语文拼音和英语，我们也会进行随时的口头练习和沟通。比起文章中的父亲，我的付出和专心还是微乎其微的，假如能象那个父亲一样坚持不懈，对于儿子的学习和今后的成长也会有所帮助。20xx年01月那期中的文章“找准适合孩子的学习方式”，也给我了一些启发并取得了肯定的效果。文章中说，每个孩子都有不同于别人的地方，依据孩子的特点找到最适合自己孩子的方法，从而达到事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下儿子的状况，首先他是比较简单受外部环境影响的孩子，因此他在学习的时候就尽量给他宁静的环境;另外儿子比较喜爱唱歌，并且都是他自己边听边学的，几遍就学会了，感觉他属于听觉偏好。因此我就利用他每天上学放学的路上时间(单程20分钟)，在车里放英语、古诗或故事的录音，他很喜爱听。刚刚过去的寒假里我们常听三十六计的故事，每个故事至少七八分钟，现在儿子已经可以绘声绘色地仿照讲出好几个小故事呢。篇7 父母课堂的读后感不记得孩子从哪天起先拿回一本书父母课堂。起初也没有细致看，有一天，静下心来，顺手拿起这本书，一下子就被这本书所吸引。从今一发不行整理，每期必读。从中学习到不少教化孩子的学问，受益非浅。也让我明白一个道理，让我们把总是用眼睛盯着孩子变为不断反思和变更自己的教化行为，留意通过学习提升自己，才是解决孩子问题的关键要素，家长应做一个实践现代教化理念的学习者。现代父母须要现代的教化理念是父母课堂第14期刊登的中国青少年教化家孙云晓写的一言传身教。如何教化孩子是做父母的最为费尽心机的事情，可能大多数父母总是把眼睛盯在孩子身上。从孩子的饮食、言行、礼貌礼节等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神谛视孩子，总想把他们规范到自己的志向状态，但是恰恰因为自己的某些并没有意识到的坏习惯影响了孩子的发展，说和做脱节，言传了但身没教，这样干脆影响了孩子的成长。孩子上幼儿园后，我就要求孩子养成正确看书学习的习惯，但我并没有意识到我躺在床上看书的习惯，会干脆影响到孩子。后来我相识到了根子原来出在自己身上，要想使孩子改掉这个坏习惯，自己必需要以身作则，我把这个习惯改掉了，孩子也慢慢改掉了。换位思索。孩子的问题大多都是因父母缺乏对孩子的了解造成的。孩子的不同年龄段，会表现出不同的生理特征、心理改变，孩子依靠父母的程度、看待父母的教化方式也会有很大的差异。因此要伴随着孩子的成长，父母不断的学习，学会站在孩子的立场思索问题，向孩子学习，了解孩子的特点和真正须要，学习孩子热衷的而自己不熟识的新事物，这样才有利于孩子的全面发展。我的孩子很要强，干什么事情都想争第一，有时连谁第一个起床，谁第一个吃完饭都要争第一。今年幼儿园一毕业，他就急不行待的向往着一年级的生活，但是在入学前几天，因为玩滑板车一不当心右手手腕骨折了，一年级对孩子来说特别重要，他是一个真正使孩子接触学问的启蒙期，我和他妈妈都很焦急，恨不得孩子的伤立刻好起来，焦虑心情不自然的影响到了孩子，直到有一天，孩子说“爸爸、妈妈，受伤不是我有意的，我好想去上学呀”，听到这里，我意识到孩子本身很要强，受了伤他确定比我还焦急，假如我们焦急的话，那只会加重孩子的心理负担，不利于孩子的成长，要学会从孩子的角度思索问题。后来在孩子养伤的二十多天了，孩子很欢乐，还自觉地将落下地课程比照录音机进行了学习。入学后也没有因为不适用学校生活而落下课程。共同学习。父母是孩子的第一任老师，家庭是人的一生中最初的学习场所，也是渗透力最强的学习环境。为孩子营造家庭学习氛围，家庭中每一个成员对学问的追求，对科学的崇尚，人与人之间的相互敬重，家庭中的民主空气，生活中沟通与共享，学问互动，这种氛围的营造须要家庭每一个成员对家庭的责任感和爱心。我从事法律工作，工作的性质确定了我必需每天看书学习，他妈妈是学医的，也常常为考职称而学习，另外，每到周末从幼儿园起先我和孩子必到书店，他看他喜爱书，我看我关注的书，一呆一上午，日积月累，孩子也养成了每天看书的好习惯，营造了较好的家庭学习氛围，孩子的综合素养也在不断地学习中得到了提高。总之，为了孩子的健康成长，为了自身的素养提升，为了家庭的华蜜生活，我们情愿做一个现代教化理念的践行者。