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2022年心理活动策划书心理活动策划书心理活动策划书1活动名称：一周亲近活动背景：在外的生活中，我们会有被忽视的时候，会有受委屈没有人诉说的时候，会有没有人理解的时候，会有和挚友闹冲突的时候。这是一个让我们相互沟通，相互理解的机会。活动的目的及意义：让我们放快乐扉，相互理解，心与心相互接触，让彼此更理解对方，感受更多的爱。活动目标：心灵接触，摆脱阴霾活动时间：XX年xx月xx月活动开展策划：1.实行团体报名的形式。凡是想要与身边人更亲近均可报名。2.统计报名人数，根据报名先后依次支配活动3.每组以一星期为活动时间，可多组同时进行。主要利用晚上的课余时间参与活动。4.租用教室或体育馆，玩团体嬉戏和沟通心灵相结合：多组一起参加。5.征集活动志愿者嬉戏有：1.五毛一块全部人一起参与，女生是一块，男生是5毛，有主持人喊出一个数，然后大家抱成团，没有找到团队的人就算输2.你画我猜。一人比画一人猜,不能说话3.推手嬉戏两队分别派人出来，面对面站，只能遇到对方的手，谁先离开原来的地方谁输。4.地雷阵道具：报纸，两条绳子，石头，头巾打算：用绳子设定区域，里面铺上报纸，用石头压住作为地雷。每组派一个蒙上眼睛进入地雷阵，由队友指挥，通过的多的队赢5.打绳结道具：一根绳子两个组，一个组发一条绳子开场白：很久以前，有一个闻名的魔术师，她特别擅长解决各种难题。一个好事者颇不服气，便想出了一个怪异的问题来考她。他给魔术师一根绳子，问魔术师能否在两手抓住绳子的两端。不许松开的前提下，打出一个绳结。请你们以小组为单位，帮助魔术师打出这个绳结。先想出答案的队赢。答案：一名队员折叠双臂，使之交叉于胸前，另一名队员将绳子穿过其双臂形成的环，然后将绳子的两端放在她的手上。这样，她打开双臂后会自动形成一个绳结。6.抢凳子嬉戏：在中间的空地上围一圈椅子（椅子越多一次嬉戏参加的人就越多，椅子数=一次参与人数-1），放音乐，大家围着椅子转圈，裁判不定时把音乐暂停，大家就立刻抢椅子，会有一个人没抢到，这个人就出局了。然后撤去一把椅子，把现在的椅子摆好，接着放音乐，依此类推，最终一个人就赢了。7.心脏病：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，根据人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。假如该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最终拍上去的人是输家。8.开火车：在起先之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。嬉戏起先后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要立刻反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的嬉戏对象，说：“往某某地方开。”假如对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。暂定为这些嬉戏。在这些嬉戏里选几个，增进团队精神。嬉戏玩累了就起先谈话。每个人必需遵守规则，必需等一个人说完下一个人才可以说，整个过程必需安静平稳的进行，不许嬉笑打闹不仔细。周五，请心理老师参与，每个人把自己的困惑说出来，彼此沟通。经费预算：饮料，零食，奖品，道具，共计：每组约100元留意事项：必需全组人一起参加活动负责人及主要参加者：负责人：205宿舍全体舍员及志愿者参加者：广州民航学校学生班级：安设一班组员：张杰茹黄秋怡迟荟文孟叶心理活动策划书2一、活动背景：刚进入高校生活不久，同学们都有自己的苦恼，希望可以通过此次活动来解决同学们的问题，以便在将来的生活中能保持一颗平稳良好的心态，度过一个开心充溢的高校生活。二、活动主题：一切从心起先三、活动目的让各个班级的同学增加凝合力，克服和缓解高校生活中的苦恼和压力，增进同学之间的了解，同时也让他们更加了解他们自己。这有助于一个班级的发展，更有助于个人的成长。四、活动时间：10月30日五、活动地点：院足球场六、活动形式以活动沟通和嬉戏为主，以班级为单位，进行活动。各班同学与监察部同学为参加人员。是一场全系参加的大型活动。七、人员支配主持人：院监察部部长和副部长小组负责人：每位干事负责一个小组八、活动流程策划活动前期：通知各班同学自带纸和笔，监察部部干事提前到场布置好舞台，打算好活动中要用到的材料（纸箱，答题卡片），当全部学生进场后,找到自己所在班级位置坐下。活动中期：1.参加人员：大一全体同学。让每位同学写下自己在高校生活所遇到的快乐或苦恼的事，或是想要写给某某同学和老师的话可以留上自己的姓名，也可以不留然后投入抽奖箱。由主持人或嘉宾随机抽出并念出来，其中的一些问题再由老师供应解决的思路和方法，供大家参考。做心理测试题，由监察部干事播放PPT。活动目的：刚踏入高校的校门，同学们确定会遇到各种各样苦恼，此活动的目的就是让同学们说出自己的困扰让专业老师来为大家解答，让同学们能够有一个开心的心情来面对高校的生活和学习。2.参加人员：大一全体同学全部学生写下自己的姓名放在抽奖箱中，主持人从抽奖箱中随机抽出一位同学的姓名条，抽中的同学可选择真心话或大冒险（真心话让同学自己选择，大冒险在由心理部提前想好要做的事务中选择)被抽到的同学可以共享一个自己进入高校之后做过或经验的最难忘的一件事也可以选择才艺表演(可以邀请同伴一起），该同学表演完毕后进行其次次抽奖，抽到的同学同上，以此类推。(被抽中的每一位同学都可以获得小礼物一个）九、留意事项1、各班同学有序进场，进入场内不得喧哗。2、请不要乱丢垃圾，离场时留意清理。3、人员到齐，有个班班进步行点名签到。因特别状况不能到场者，因由负责人出示假条 ，交由监察部人员手中。4、活动结束后，监察部人员留下清理现场。5、活动后，每个班要交3份活动感受。项目数量费用奖品20份80元水10瓶20元道具若干20元现场布置20元打印若干10元总计：150元预算方案：策划人：二零xx年九月二十日心理活动策划书3一、活动背景:母亲节，五月的其次个星期天，作为一个向母亲表达爱的节日，往往被快节奏的校内生活所遗忘。同时，许多人往往不知道以什么方式来表达对母亲的爱。时至五月母亲节来临之际，远离父母在异地求学的我们，该如何祝愿敬爱的母亲，然他们感受到我们的爱。二、活动目的:通过本次活动，呼吁同学们关爱母亲，关切家人，并激励同学们英勇的对母亲表达自己的爱。三、活动主题:感恩母亲节，爱就大声说四、活动时间:5月13日(母亲节)五、活动地点:北校电信路口六、活动对象:北校全体学生七、活动流程:1、请广告部帮忙制作相关的宣扬海报以及许愿树。2、打算好便利贴、笔、调查问卷(详见附表)。3、5月13日请志愿团帮忙，在北校电信路口摆台，八、活动内容:向路过同学发放调查问卷，并请他们来许愿树前写下自己相对母亲说的话，激励同学现场打电话，对母亲说:“妈妈，我爱你。”九、经费预算:便利贴:3*2=6元调查问卷:0.1*150=15元合计:21元法学院心理健康教化部二XX年三月二十四日心理活动策划书4活动背景:为进一步加强和改进我院心理健康教化，广泛宣扬及普及心理健康学问，促进学生了解心理健康学问，增加我院的自信念，形成正确的自我评价系统，培育学生健全的心理素养，构建和-谐校内，丰富校内文化，我院特举办此次心理健康教化活动月系列活动一、活动主题“塑造自己发掘心灵的隐私”二、活动时间20xx年5月1日-5月31日三、主办单位体育学院四、承办单位体育学院心理健康权益部五、活动对象体院全体学生(主要针对11级、10级、09级同学)六、活动内容心理健康学问宣扬、主题签名活动、心理健康教化主题班会、心理趣味嬉戏、心理健康学问的竞赛(问卷的形式)七、活动宣扬方式1、横幅:两条横幅挂于教学楼前。2、海报:以心理健康活动月主题出海报。3、操场宣扬栏:以宣扬心理活动月活动为中心做喷绘。4、我手携我心:将本学期每期宣扬报粘贴到宣扬栏。八、活动支配1、主题签名活动活动时间:5月6日-5月7日活动地点:电信路口活动形式:制作一条“塑造自己发掘心灵的隐私”的横幅，请其他学生参加签名，主动响应本次健康月活动。2、心理健康教化主题班会活动时间:5月12日-5月20日活动地点:各班教室活动形式:为普及心理健康学问，引导学生树立科学的心理健康理念，教化学生学会增加自信念的方法，提高全校学生心理素养，各班开展以“塑造自己发掘心灵的隐私”或者学校心理健康主题为主题的心理健康主题班会活动。3、心理趣味嬉戏活动时间:5月12日-5月20日活动地点新田径场活动形式:以嬉戏的方式进行。4、心理健康学问的竞赛(问卷的形式)活动时间:20xx年5月19日活动背景:从全面贯彻教化方针，全面实施素养教化，培育社会主义合格建设者和牢靠接-班人的高度来开展高校生心理健康教化工作。增加心理健康教化工作的专业化水平和普及化程度，在丰富的校内文化生活中促进我院德育的整体构建。经探讨确定，在我院举办高校生心理健康学问竞赛活动。活动目的:引导广阔同学主动关注自身和他人的心理健康，学习心理健康的基本学问，学会心理调适的基本技巧，提高个人心理素养。丰富校内生活，营造主动、健康、高雅的校内氛围，陶冶高校生的情操。增加同学们的相互关怀与支持意识，提高沟通实力，培育团队协作精神。促使同学们更加主动的参加学校心理健康教化活动，促进我校心理健康教化工作的开展。竞赛规则:初赛阶段:每班指派八名选手参与选拔考试，依据每班八名选手的平均成果确定取分数较高的前六个班进入决赛。决赛阶段:每班指派三名选手代表班进行竞赛。基础分100分。竞赛试题分三阶段作答。必答题阶段:此阶段大屏幕上会显示出题目，选手三人一组把答案写在答题板上，时间到后双手向外举起题板。答对加10分，答错减10分。抢答题阶段:此阶段大屏幕上会显示出题目，主持人宣告“起先抢答”(抢答阶段:先弄破气球者抢答胜利)。抢到题目后答对加10分，答错减10分，若不按规则抢答，例如:超前抢答，即减10分。抽题作答阶段:此阶段大屏幕上会出现许多文件夹，文件夹的名称就是其内题目的分值，依旧采纳弄破气球的方法，最先响球的队获得最先抽题的机会，不同文件夹题分值不同，分值有5分、10分、15分、20分、25分和30分六类。答对加相应的分、答错减一半分。有关抢答方面的规则同抢答题阶段规则。最终，在竞赛结束时我们将决出第一名一个，其次名两个，第三名三个。(嘉奖细则:第一名的每位参赛选手获得价值40元得奖品，其次名的每位参赛选手获得价值25元的奖品，第三名的每位参赛选手获得价值15元的奖品，)。心理活动策划书5一、活动主题：和谐心灵，健康成长，我和我的心灵之约二、活动目的：宣扬心理健康学问，关注学生心理健康，培育优良心理品质，优化学生课外生活，促进学生的健康成长系列活动(一)：展板宣扬时间：5月24日地点：食堂门口进行心理健康学问宣扬及后期活动宣扬资料及要求：(1)、主要透过展板及传单的形式宣扬(传单及展板将会提前两天打算好)展板资料包括525高校生心理健康的来历，高校生心理健康的重要性，传单资料包括高校生心理健康的标准，525高校生心理健康节的来历，另外再附一个小的心理测试(能够增加大家对本次活动的关注)(2)我们会设有“发泄箱”，同学能够将让自己困惑的事情写在纸上，我们会针对大家的困惑在随后的心理学问竞赛活动中进行响应的解答或帮忙(2)在食堂门口的宣扬须要办公室的帮忙，我们会和办公室协商好，努力办好这次宣扬(3)活动时要求统一着装(院服)，需配备音响话筒系列活动(二)：心理问卷调查时间：5月25日活动人员：大一、大二同学资料及要求：由本部设计心理调查问卷(分为A-班长团支书B-心理委员C-一般同学D-特别同学)，各班心理委员进行下发并讲解其重要好处，同学们仔细填写，期间要拍照留念，最终由心理委员回收至心理部，部长统一分析，并作出统计，拍照留念心理活动策划书6一、活动目的及意义1、加深班级成员了解程度，增加班级的团队合作实力和班级凝合力，增进同学间的友情。2、通过嬉戏丰富同学们的课余生活，同时提升心理品质，提高心理素养，缓解同学们的心理压力。二、活动主题本活动以“释放青春激情，用热忱换回流年，让幻想没有终点， we are family”为主题。三、活动时间、地点时间：20xx年5月15日下午2:004:00 地点：正大广场四、参与对象政法学院20xx级公共管理系全体学生共82人五、活动详细流程1、前期打算过程5月08日 结合同学看法及老师建议，修改并完成策划。 5月12日 依据策划，打算活动所需的物品2、活动详细进程1、20xx年5月15日下午2点活动正式起先，1点半集合同学共同前往正大广场。2、主持人致开篇词，概述活动内容、活动流程、嬉戏规则。3、嬉戏绽开：依据到场同学人数，合理进行分组，例如到场70人则自由结合分为7组。钱币搭配起先时，将大家的依次打乱，使大家围成一个圈，给每个男生和女生赋与不同的钱币价值（如男生五角，女生一元）。主持人将随意的说出一些金额值，大家必需按其所说进行自由搭配，经自由搭配后的小组的总价值必需与主持人所说相符，否则淘汰，将接受“惩处”；同时，落单的同学也将接受“惩处”。目标：放松大家经过赛跑后的惊慌感，并调动同学玩嬉戏的主动性，为整场活动的气氛奠定了良好基础。激励大家主动伸出手，与他人接触，促使同学相互之间熟识。解开千千结由小组组长组织好小组成员，并围成一个圈。确认自己左右手拉的是哪两边位同学，在支持人叫起先后松手，在圈内自由走动，主持人叫停，每个人定位不动，伸手拉从前在自己左右手的同学的手，从而形成了很多的结或扣，在不能松手的前提下，解开这些结。目标：旨在培育大家的协商实力和合作设法解决难题的实力。捆绑行动以小组为单位组队，站成一排，用绳子将同学的相邻的两条腿捆在一起，在同一起跑线同时动身，向指定终点前进，中途不行有人掉队，小组成员到达后进行计时。依据时间排出名次。目标：从嬉戏中学会团队合作，增加班级内部的凝合力，体会到“We are family”的真谛。投掷大赛以小组为单位，一人负责制作纸团，一人负责接应，其余人负责扔纸团，每队的嬉戏时间为两分钟。负责扔纸团的同学在规定的地点，以规定的方式自转5圈，然后将同学做好的纸团，投入2米外负责接的同学手中的桶中（该同学可在指定范围内移动）。在规定时间内，依据桶内之团的数目评出优胜队。目标：考验大家的协作实力和条理性。让大家知道只有事先考虑好步骤，才能进行最有效的行动。5、发放小纸条，请各班同学写下对这次活动的感想和寄语，将其与部分照片在活动后一同在QQ群、班级微博内展出。6、活动结束后会场整理。六、可行性分析及效果预料本次活动主题显明，具有创意，不仅可以使同学们感觉到心理学问其实就渗透在我们四周，还能够增加班级团体的凝合力，增加公共管理班学生的团队意识，增进同学间的了解和团结，让大家都意识到We are family！七、存在主要问题及解决方法（1）天气问题，不能确定活动当天是否会下雨 解决方法：高度关注那段时间的天气预报，刚好调整时间。假如前期打算做得充分的话可以协商提前活动时间，尽量不让活动时间推迟，影响工作进度。（2）如何保证活动当天的观众数量和活动当天的现场秩序 解决方法：由于是团体活动，参与的团体本身就确保了肯定的人数，又因为是以班级为单位的活动，所以应当可以调动未参与竞赛的其他同学。心理活动策划书7活动主题：爱要大声说出来-主题心理活动活动目的：为同学们供应展示内心世界以及与他人心灵沟通、沟通的平台，通过多种形式呈现亲子情、师生情、同学情，促进学生的心理健康。活动形式：以班级为单位，在各网络平台（微博、QQ、微信挚友圈等）激励同学主动向父母、亲人、挚友（各种意义上的）进行表明，可以匿名，也可以采纳其他形式（如团体辅导、主题班会）等，活动形式不限。活动对象：计算分院全院学生活动时间：XX年5月4日 XX年5月28日活动地点：各班自选活动总结：活动结束后，由各班心理委员进行总结展示宣扬，请各心理委员于5月30日下午5点前将相关总结资料（照片、图片、摄像资料、总结材料等）交学工办冯老师处，或随心理周报表形式一起上交到邮箱：31301089。策划书：计算分院学工办XX年5月7日心理活动策划书8一、活动背景“心理活动周”是华夏学院心协的特色活动之一，与每年的“心理文化月”相呼应，都是心协的传统活动。旨在通过心理健康活动周中的各项活动，运用各种各样的宣扬方式，来增加我院学生对心理健康重要性的相识，了解心理健康的相关学问，在活动中培育一种主动向上的乐观看法，一种处变不惊的人生理念，一种高格调的真诚与豁达，一种直面人生的成熟与才智。院心协将会在活动周里通过各种各样的宣扬，饶好玩味的活动，在我院学生的.高校生活中诠释主动乐观的人生观,激励我院学生以主动心态面对压力与逆境。培育我院学生正确的人生观、价值观与是非观。二、活动主题一语寄给将来，你我从心起先三、活动流程（本次心理活动周日程支配）心理活动周重要活动一览表笑脸征集活动策划书一、活动背景：在这个心理活动周，为了让同学们解除彼此之间生疏的隔膜，我们迎来了笑脸征集活动，以此来加强同学们之间的沟通，释放心中的情感。有没有想过用自己的笑容来打动别人？有没有想过自己的笑容会给带别人不少的快乐？假如你想试试，不妨参与我们的笑脸征集活动，用自己的笑容带给身边的人们一种特殊的暖和，打动别人的同时你还可以获得许多意想不到的惊喜哦。二、活动主题：你的笑容，不一样的暖和三、 活动时间：20xx年11月7日到11月8日。（上午10:00-下午6:00）四、活动地点：一食堂门口五、活动对象：华夏学院全体师生。六、活动内容：心协以系为单位在学校征集面带笑容的照片，并将这些照片上交到院心协，经过第一轮的筛选后将剩余照片贴在宣扬栏上，由心协成员负责指引同学们参加并完成投票，投票时由负责人员依据参加人员意愿用签字笔在照片旁写“正”字，我们会在投票结束后对投票结果进行统计，选出最受欢迎的笑脸并给这张笑脸的主子一份精致的礼品。活动结果会在相应网站公布出来。七、活动流程：实践部负责购买相应道具； 组织部负责人员的签到； 秘书部负责账务的管理； 学术部负责活动时拍照；宣扬部负责对笑脸进行筛选并将通过的笑脸贴在宣扬栏上； 参与的每一个同学都会拥有一次投票的机会，由心协成员引导并完成投票。八、经费预算(共计44元)签字笔5支 5*2=10元 大张彩纸7张 7*2=14元 精致礼品一份 1*20=20元心理活动策划书9本次心理班会活动通过心理嬉戏的方式以及对各种心理案例的探讨让大家进行相互沟通遇到各种心理问题的解决方法，增长大家的心理学问，同时获得更多的心理问题处理方法。另一方面在嬉戏氛围中增进大家的感情及友情。活动名称：生科院生物科学2班“你说，我说，大家说”心理主题班会活动策划书活动主题：你说，我说，大家说活动时间：暂定活动地点：多媒体教室活动方式：1. 开展一次心理班会2. 事先打算五个心理案例视频（有关考研，就业，网络成瘾，恋爱等的案例），并加上一些ppt的文字解说。先通过心理趣味测试方式将全班分为四组，接下来起先分组玩嬉戏（嬉戏可以设计多种形式），哪些组输了派代表抽取案例题号，依据题号主持人播放相关视频和讲解文字解说，然后由输的这一小组发表感想以及提出解决此种状况可行的方法或者进行案例短剧表演。我们将每种案例的探讨结果都记录下来。另外其他组可依据他们提出的想法进行提问，进行沟通。设计思路和亮点：嬉戏环节一方面将整个探讨环节联系起来，另一方面避开单调的探讨，缓解气氛，增进大家的团结合作，提高大家参加的主动性。实施条件：1. 申请一个多媒体教室2. 事先打算好五个案例视频及嬉戏环节的道具活动过程：1.打算阶段：1) 查找资料，打算各种心理嬉戏的资料道具及案例视频2) 申请一个多媒体教室，并支配相关人员进行现场布置3) 短信通知全班同学4) 支配拍照人员、工作人员、活动现场主持人2.绽开活动：1) 全班同学到达教室，主持人宣布活动流程2) 2先进行分组，一共分4组，ppt上放出一道心理测试题，答案有abcd四项，选择同一答案的为一组3) 第一环节的嬉戏为“记歌词”，先由每一小组的代表抽一歌曲号，主持人依据号码给逐一给每一小组播放该歌曲，并在适当位置停下，该小组要在肯定时间唱下去，假如未能完成，则要抽取视频案例号对该案例进行分析与探讨并发表想法或进行仿照案例短剧表演，其他小组对该小组进行提问，进行沟通。4) 其次环节嬉戏为“你说我猜”，每组派两个代表，一个同学先将本组的某个同学的名字写在纸条上，然后对另一个同学进行描述，让另一个同学猜，有三次机会，猜不出就为输，就要进行心理案例分析或案例短剧表演5) 第三环节为“你说我画”，每组派两个代表，每组代表抽取号码，依据号码主持人给其中一位一个物品名词，该同学对该物品进行描述，另一个同学依据描述进行绘画，进行初步绘画后，可以对描述的同学进行细微环节提问，目的在于感受沟通的作用。在限定时间内未完成的为输，要进行案例分析或短剧表演6) 每组代表发表嬉戏感言或班会感言7) 主持人总结3.活动评价及总结：1) 这个活动嬉戏与案例探讨相结合，既有可参加性，又有心理学问的宣扬作用2) 嬉戏环节一先缓解气氛，环节二可以增进同学之间的彼此了解，环节三可以增进两个人互作的实力及促进他们对相互沟通的作用的相识。3) 活动感言可以总结一下自己从班会中受到的启发，并进行了全班性的心理沟通心理活动策划书10一、眼神嬉戏（10人一组）大家都蹲下来，然后一个一个地站起来。1、报数 每个人按依次说1、2、3、4.，那就不能同时站起来两个人，如 果站起来两个人那就是这两个人输了，要相互视察彼此，看到没人站起来或是立刻站起来抢先，因为没有提前串通，所以就很当心的看别人眼色行事，剩下最终一个没站起来的人就输了2、嬉戏外的人喊数，比如喊“3”，就要有3个人站起来，多站、少站都不行，假如出错就输了。二、抱抱爆（2人一组）竞赛起先后第一组队员背靠背（或胸对胸）夹住气球向场地的终点线移动，（其他队员可以帮助放好球），跨过终点线后将球挤爆后下一组才能动身，全部队员最先通过者获胜。 嬉戏规则：队员移动途中手不得触球（除掉球外），球掉落须将球重新放好后在掉落处接着行进三、三人抱成团（10人一组）每次参加活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参加者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际状况喊口令！3.5人6足。（5人一组）绑脚联体赛跑，这个嬉戏还是比较考验团队合作实力的呦。6.五毛和一块（集体）规则如下：在嬉戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。嬉戏起先前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布嬉戏起先，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，嬉戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就须要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均安排，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，望见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就须要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。嬉戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立即知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠 活动图文举荐 我的高校演讲活动策划书推普周活动方案超市促销活动策划书小学推普周活动方案心理活动策划书第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页