高三成绩分析会发言稿5篇最新.docx

高三成绩分析会发言稿5篇最新 各位领导、老师：大家好！本届高三已经验了三次全市统考。纵比看改变：三次考试我校二本以上（1B1C）人数分别为455、444、386。在市老十二所四星级学校中，本科双达线人数连续下滑。横比看差距：我们和.下面是我收集整理的高三成果分析会发言稿5篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。 高三成果分析会发言稿 篇一各位领导、老师：大家好！本届高三已经验了三次全市统考。纵比看改变：三次考试我校二本以上（1B1C）人数分别为455、444、386。在市老十二所四星级学校中，本科双达线人数连续下滑。横比看差距：我们和紧靠前面的滨海中学差距有所扩大，由一模时少419人扩大到二模时少438人；和紧靠后面的龙冈中学差距已经缩小，由一模时多53人削减到二模时仅多7人。如何快速扭转目前这种状况，有效遏制下滑势头、理性回升到三次峰值，时不我待，刻不待时！在高考前的五十几天里，全体高三老师必需保持醒悟的相识，增加危机感、紧迫感、使命感，增加责随意识、执行意识，提振“精、气、神”，快速调整好状态，踏实做好每一件事，不折不扣地贯彻好、落实好王主任代表年级部提出的各项详细工作要求，努力实现本届高三高考的“双突破”。为此，我主要讲以下三点看法：一、班级管理：咬定目标不放松，寻求提升着力点1、整体推动目标生，切实抓好“两头”小班、强化班好中差要一起抓，抓到位。要实行切实措施做好提优保苗工作和边缘生推动工作，实行人盯人战术，注意过程管理；一般班要将三次市统考中出现的有效生抓牢、抓实。各班级要把目标生、边缘生的分类推动工作快速分解到每一位科任老师手中。班主任要会同科任老师从基本状况、存在问题、后期工作措施等方面制定出本班级最终一阶段的整体提升方案，任课老师人手一份，报年级部一份。年级部要进行过程性督查，实行动态监控，发觉问题，刚好整改。2、强化“数学”，突破“双语”，关注选修匹配本科能否达线，与两门选修有关，但主要靠语数英三门，对有效生而言，三门一门也不能差。如何提高三门达线人数，语数外老师要仔细反思自己和备课组在一轮、二轮复习中的得失，在考前50几天的时间里，要静下心来，沉下身子，加强探讨，加强协作，努力找寻学科成果提高的关键点、支撑点，着力点、增长点，努力突破学科成果提高的“瓶颈”。3、 加强引导，调整好心态这一阶段，部分学生已经或逐步表现出一些焦虑心理和浮躁心情。这些非智力因素对后期学习成果提高会带来肯定的消极影响，必需引起高度重视。我建议：一是多与学生沟通沟通，了解学生的心情及心理状态，刚好做好疏导工作；二是指导学生充分相识复习与测试、过程与结果的关系，杜绝急功近利思想，引导学生从关注结果到关注过程上来；三是指导学生制定“两套”学习安排，课堂上跟着老师安排走，自习课跟着自主学习安排走；四是主动营造宽松和谐的学习氛围；五是加强学习方法的引导、复习策略的指导。二、课堂教学：以问题为抓手，以效益为中心，突出学生主体二轮复习前一阶段课堂教学中普遍存在六个“不到位”，即：（1）学问体系建构不到位；（2）题目筛选组合不到位；（3）学生领悟反馈不到位；（4）问题讲解剖析不到位；（5）试题训练订正不到位；（6）错误思维曝光不到位等。在今后的课堂教学中，必需尽快实行切实措施逐一加以解决。如何进一步提高后期课堂效益？建议主要做好以下三点：1、通研考试说明、近三年高考试题要通过学习探讨搞清20xx年学科考试说明与往年考试说明的区分所在。进一步把握考查内容的重点和热点，提高复习的针对性，增加对命题方向的预料。2、加强集体备课和个人备课，优化复习内容全体老师要切实提高备课效益。在备课组长引领下，充分发挥全组成员集体才智。平行班级同学科老师教学进度、教学案、限时训练等必需统一，坚决反对单打独钓，我行我素。3、抓住课堂效益提高的关键点：“五精”“精讲”：肯定要了解和把握学情，做到有针对性。该讲的，必需讲清晰、讲到位，力争举一反三；该让学生思索的必需留足时间让学生充分思索，不能一味追求讲题数量，不顾讲题质量。要注意变式训练，不忽视实力迁移。“精选”：现在外地试卷、信息许多，全体老师肯定要主动关注。充分利用时间，加强对外地二模、三模试题、考前试题及信息的探讨，力求将有价值的精品试题选编到教学案、课件、限时训练、周练中，切忌照搬照抄，生吞活剥。“精练”：杜绝奢侈学生精力和时间的漫天撒网式考试、训练。凡是班级有效生都会的题目坚决不练，凡是可练可不练的坚决不练，凡是班级有效生大部分学生练不会的坚决不练，增加试题和训练的针对性和实效性。“精批”：批改必需刚好、精细，批改要适当增加对尖子生、优秀生、边缘生的面批。批改致力发觉学生学问理解的薄弱点、思维的模糊点、审题的马虎点、答题的不规范点、实力提升的突破点。“精评”：试卷的讲评，不要从头到尾逐题讲评，甚至读题目对答案，要在充分进行试卷分析的基础上讲解：一是讲有代表性、典型性、迷惑性、共性的问题；二要讲思路、讲方法、讲策略、讲学科思想、讲应试技巧。三、年级管理：挖掘智力潜能，解除非智因素干扰1、抓冲刺，优化备考策略市教科院顾院长要求高三各学科要对考前五十几天的教学工作做出详尽的支配，详细到每天。年级部已经对课时、限时训练、周练、午自习、晚自习等作出了微调。各学科备课组要把控好教学节奏，规划好每天的复习内容，年级部将对各备课组每天课堂教学内容实行动态跟踪督查，发觉问题，刚好通报，坚决整改，确保最终百米冲刺扎实高效。2、抓渗透，提高应试技巧。为了使学生在考场上少失分、多得分、把握住高考应试技巧，科任老师在讲评课中，就详细试题分析必需向学生反复讲明如何规范答卷、得分技巧和卷面要求及解题步骤、规范答题等，向卷面要分数，促使学生多得分、得高分。3、抓心态，挖掘非智潜能。随着高考的接近，一部分学生会出现心情焦虑、烦躁等心理现象，影响自信念，另一部分学生由于成果较好，而盲目乐观、心情懈怠，如何刚好有效地发觉、调整好学生的状态，除与多与学生谈心、沟通、沟通，还应多给学生信念，多鼓劲，少埋怨，少指责，以主动进取之心面对每一天的复习，以一颗平常心去面对高考，力争在高考考场上得到了正常甚至超水平的发挥。4、重细微环节，强化过程管理高考复习进入最终关键阶段，既不能乱了方寸，没把乱抓，又要稳扎稳打，扎实推动；既要仔细反思，不断总结，又要精打细算，不放过一个细微环节、一个因素。全体老师都要有高度的责任感和奉献精神，关注学生的吃穿住行、言行举止、喜怒哀乐，无微不至的关切帮助学生，一丝不苟的做好教学工作，全力以赴、尽职尽责。年级部要求全部高三老师每天晚两节课坐班（备课、批改、命题等）必需落实到位。我们坚信，在校党委、校长室的正确领导下，在各职能处室的亲密协作下，经过高三全体师生员工的共同努力，坚韧拼搏，我校20xx届高考肯定会创建奇迹，创建辉煌！感谢大家！高三成果分析会发言稿 篇二高三其次次月考也已经结束，高三年级正处于第一轮复习的关键阶段，但我们的工作还存在着一些差距。今日就是针对我们的差距讲一些与教学相关的要求、措施与做法。一、目前存在的主要差距从两次月考的结果看，目前我们存在的主要差距是：三个不平衡与一个不明显：三个不平衡是学科与学科之间不平衡、学科内部不平衡、班与班之间不平衡；一个不明显是指对学困生的帮扶效果不明显。1、学科与学科之间不平衡。各学科备课组肯定要仔细组织分析两次月考的状况，找寻本学科与高考之间的差距，这是月考的重要功能之一。2、学科内部的不平衡。学科内部的不平衡是指同一学科内老师所代各班的成果差距大，一些学科同样状况的班级及格率相差高达20%。这严峻制约学科整体成果的提升。3、班与班之间的不平衡。各平行班之间的差距也是明显的。打铃上课，打铃下课，同样是老师，同样是当班主任，辛苦投入不一样，责任心不一样，下来的结果就不一样。4、对踩线生的帮扶效果不明显。这里所说的踩线生指一本、二本踩线生，是人数不少的部分人。现在我们暴露出来的最明显的问题就是对踩线生的帮扶效果不明显。从两次月考的轨迹走向看，那些可上可下的学生不是上去了，而是下来了。三年的辛苦，成败的衡量标尺就在于此。这些人下来就是最大的失败，说明我们在教学实践中没有把踩线生拿到手，帮扶措施不得力，所以各班要制定踩线生帮扶的详细细则并仔细组织实施。 鉴于目前的情势与我们所暴露的问题，我想与大家坦诚地谈一些想法看法，希望我们能够达成共识，变更这一现状。这就是我今日要说的其次个问题。二、变更现状的三个方面1、专心做事。我们所说的专心，是专心去做事，遇到问题解决它，遇到困难克服它，只要你有主动向上的心态，你有剧烈的责随意识，那么方法总比困难多；专心不是专心找理由找借口。假如心思用在找理由找借口上面，我们可以找到不计其数的理由和借口。困难面前相互推诿，责任面前不敢担当，那我们还做什么事？专心做事的四个关键词是：重点、心态、责任、辛苦。重点。我们必需重点明确，达成共识，形成合力。必需有明确主攻方向，同心协力。必需解决实际问题，而不是表面的忙劳碌碌。现在我们的主攻任务：重点班就是出高分学生，就是要选准苗子，有针对性的培育；平行班就是帮扶踩线生，肯定要把帮扶对象拿在手上，真真实切，了解他们的弱科弱项薄弱环节。要赐予时间上的有力保障，空间上的师生对位。弱科之所以弱，就是因为这些学生对这门课程的学习爱好没有，动力没有，自觉性、主动性更没有。要让他们自觉地投入这种科目的学习是不现实的。所以须要我们老师与这些学生干脆对接，在教学的各个环节课前辅导、课上提问、作业批阅、考后总结等都必需关注到这些学生。在肯定阶段中让学生“敢拿敢放”，在薄弱学科上投入时间和精力。这就须要我们的老师要用真诚的心和学生沟通与合作，课上课下有安排地对接起来，这样坚守，才能有效。心态。要有主动向上全力争取的心态。不管做什么事，都要向前看，向上看。这是一个人应有的基本心态，做老师教书育人为人师表更应有这样的心态。面对我们的现状，向前看，向上看，总能找到我们存在的问题，总能想出赶超前进的方法；面对我们的现状，向下看，向后看，总会找到我们安于现状，固步自封的理由。责任。我说的责任就是担当责任，要有责随意识，内心强大的人才能有担当意识。首先，我们的班主任要勇于担当，同样一个老师，在别的班成果是正数第一，在你班却是倒数第一，作为班主任的你必需找出你自身的缘由。同时，作为代课老师当你的成果落后时，你更应面对同一个班的学生你的成果在这个班里为什么不是最好？作为任课老师应担当什么责任？老师是各自学科成果的第一责任人。各自主动担当责任，换来的才是班主任与科任老师之间的真诚合作。辛苦。不论是管理，还是教学，起确定作用的说究竟还是辛苦。没有辛苦，一切都无从谈起。一个好的班主任，一个好代课老师不是凭阅历，而是靠辛苦地付出，全身心地投入，除此之外，别无捷径。2、有效教学高三上学期半个学期过去了，可资我们利用的时间已经越来越少。我们必需紧急行动起来，抓住关键，突出重点，有效工作，创建佳绩。我们的主阵地是课堂，但课堂教学的现状不能令人满足。在课堂教学这块主阵地上，我们不能把握学情，不能针对学生存在的问题讲，更不能解决课堂生成问题，就这样下来，课堂教学的无效劳动太多。高三高考学科课时最少的有7节，多的有10节。课时够多了，我当了20年管教学的副校长，从来没有看到过这么多的课时。所以现在不是课少的问题，是如何提高课堂效益的问题，我们老师们肯定要仔细探讨探讨。我们拿到一套题目，挨到挨到的从头讲到尾，管他学生懂不懂都讲，哪有那么多课？所以就课堂教学的现状，我强调老师们必需做到两把握，两回来。两把握就是把握考纲，把握学情。把握考纲的难度与维度。把握学情要把握到详细的问题与详细的人。也就是说把我们所预设的模糊的学情转化成详细的问题与学生个体对接，特殊是要了解学困生的问题，了解他们的理解、消化、落实状况如何。这就是解决课堂教学针对性的根本途径，也是创设高效课堂关键所在。两回来是讲题要回来题型，讲学问点要回来学问体系。讲题回来题型才能让一道详细的题有了典型性、代表性，有了举一反三的功效。要传授解题思路，获得试题示意信息，过滤试题迷惑信息，提炼试题条件，找到解题突破口。要通过试题功能的开发，在我们做不完全部题的客观现实中，让学生有会做全部题的实力。授予方法，提炼实力比单纯地给学问更重要。讲学问点要回来学问体系，才能让学生建立自己的学问网络，相互联系，融会贯穿，强化综合运用学问的实力，激发临场的悟性，处变不乱，应对自如。 两把握、两回来是课堂教学的最低要求。那句老话大家必需牢牢记住，那就是：强化基础，注意落实。3、共同坚守现实是严峻的，这一点已是我们的共识。坚守是一种承诺，承诺了的必需坚守。下面的几点就是我们必需做到的，也是我与大家的共同承诺：年级组严格检查。年级组必需全面严格检查教学过程的各个环节工作，以求落到实处，落实到老师个体。全体老师要对教学负责，对教学成果负责。课上课下按规则来，把学困生拿在手上，放在心上。按学校与年级组的要求把握好教学过程的各个环节。班主任要对班风负责。班风表现在各个方面，如学风、考风、纪律、卫生，班主任要负起责任来，像收交作业这样的细微环节也要了解，不能遗漏。备课组长要对本学科的整体复习安排负责。复习的内容要限制在适量、适度、相宜的范围。每次月考或统考题，学科组长只要有条件，必需提前做出答案，以供老师探讨参考。老师们，在这不到一百天的时间里，放下心事，真诚地专心做事，全力以赴，同心协力，把工作做细做好做到位。只有这样我们才能面对结果无怨无悔；也只有这样，我们才能达到我们预期的目的。高三成果分析会发言稿 篇三敬爱的老师们：晚上好！工作辛苦了！沅江市其次次调考已经顺当完成，我校调考成果较第一次有肯定的进步。这些成果的取得离不开我们全部高三老师的辛勤付出。可见，只要仔细扎实工作，二中照旧是一个不容忽视的群体，二中照旧可以创建出骄人的成果。现在距离高考仅剩两个多月的时间，这两个多月于学生来说，将是一段厉兵秣马、坚韧拼搏的时间，是他们人生的转折点；对于我们高三年级广阔的教职工而言，将是一段满怀希望而又充溢艰辛的创建之旅。高考工作关系学校发展大局，高三工作关乎高考成败，牵动着社会的每一根神经，高三教职员工责任重大。最终的关键时期我们在关注学生学业成果的同时，还须要强化教化教学管理，对学生做大量耐性细致的工作。要优化内外部环境，营造良好氛围，调适疏导学生心理，科学指导学习方法，坚决学生高考必胜信念。只有这样，学生才能发挥出应有的水平，进而实现高考既定目标。今日我主要讲一个方面的问题，也就是高三后阶段备考工作的几点建议与思索。我将从三个层面来谈一谈后阶段的复习备考工作，如有不妥之处，还请指责指正。第一、备课组层面。1、增加合作意识和团队意识。搞好集体备课，研讨要常态化，加强复习的针对性和时效性，提高复习效率。打单独斗取胜的时代已经过去，只有集体才智才更有可能取胜。2、加强对高考的精细化探讨。仔细探讨考试说明，亲密关注高考信息，探讨调考试题，科学诊断，预料高考。要有猜题的想法和志气，我们可以坐下来，对于几大块的命题进行肯定的预料。我想这样做对复习备考是特别有效的。3、加强综合科目的教学管理。最终两个多月综合可以说确定高考成败，我们要强化综合科目的团结协作，既要留意学问的到位，又要加强综合科目的练习与测试。理综组请龙一飞主任负责，文综组请王灿波老师负责。综合测试要常态化，通过强化练习来提升水平，最好每周一次，定时进行，集中阅卷，细致研讨。课表调整的时候，我们教育处会予以考虑。4、加大专项强化力度。做好错题标记与统计，针对学生在试卷等练习中反复出现的类型问题确定专项，有的放矢，逐一击破。可刚好讲练，立竿见影；可阶段回顾，相识更清。其次、班主任层面。1、搞好常规管理不放松。班主任要心中有目标，心中有学生，心中有家长，把纪律、卫生、学习管理贯穿于工作的始终。不抛弃，不放弃。主动向上的班主任带出的确定是主动向上的优秀学生。我们班主任要像一口不断涌出正能量的泉水，用我们的人格魅力去影响学生，教化学生。2、关注学生心情不疏忽。班主任到班要勤，让同学们感受到班主任与他们在共同努力。克服考试前的烦躁心情，要引导学生“做好今日的事，别担忧明天的事。”“做好手头的事，别想太多的事。”做学生思想工作坚持不懈，针对不同类型的学生留意实行不同的激励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。3、努力营造班级惊慌迎考氛围。高三后期的核心工作是高考，是学业成果，是分数，但是我想我们还必需努力营造出班级惊慌学习氛围。直到此时，我都感觉到我们高三班级的惊慌迎考氛围还不够浓，尤其是几个一般班。睡觉的，玩手机的，无所事事的太多太多。这些同学我们还是要多做正面教化，要提要求，要树正气，要逐步引导到惊慌备考中来。4、尖子生、边缘生严加管理。对尖子生不放纵、不搞特别，从严治学，严防后期对尖子生管理松懈的做法。对边缘学生要依据个人帮扶名单落实好目标管理，采纳 “人盯人”、“人帮人”的方法进行辅导。5、激励措施不行少。首先要有激励意识，既要不断激励尖子生，又要不断激励后进生，消退疑惧心理和对立心情，解决后进生比例小而活动能量大、危害性大的问题。工作中要留意：多疏导，少堵漏；多指导，少压制；多激励，少泄气。其次，要用宽容的心态去对待每一个学生的过去，用期望的心情去等待学生的每一点进步，用喜悦的心情去赞许学生的每一点胜利。比如：早到登记、星期日下午学习的登记、每天坚持到最终的.登记等等，并第一时间予以表扬。第三、老师层面。1、理解复习原则。高考复习的原则是：巩固（一轮复习成果）、完善（学问体系）、综合（方法、规律、解题实力）、提高（提高做题、综合实力）。我们要遵循这一原则，并依靠这一原则。2、尽快进入二轮复习。二轮复习要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和驾驭；二是将第一轮复习过的基础学问运用到实战考题中去，将已经驾驭的学问转化为实际解题实力；三是要把握高考各题型的特点和规律，驾驭解题思路方法，初步形成应试技巧。有了二轮复习的落实，我们的学生才能适应高考。3、教学要抓好抓实七个“环节”。练、考、改、讲、练、评、补。练，诊断性训练，通过练习，找出学生存在的不足。考，细心出题、选题，务求实效。测试题命题确保科学性（无错误）、探究性（重实力）、前沿性（有创新）、好用性（近期反馈）。改，作业、试卷批改精细化。尤其是对于希望生。讲，重在梳理学问结构，构建学问体系，解决学生的“三易”（易混点、易错点、易疏漏点）问题。坚持“三讲”、“三不讲”：讲重点、疑点、讲易错易漏易混点，讲规律方法技巧；大部分学生已经驾驭的东西不讲，学生自学就能驾驭的东西不讲，讲了学生也不会的东西不讲。练，重在训练做题速度、做题质量、解题思路、方法、技巧及解题的规范。二轮复习的质量，关键看训练的质量；训练的质量，关键是训练题的质量。评，训练、测试之后，必需批阅讲评。讲评必需仔细分析试卷，充分驾驭学情，严禁发答案、对答案、就题讲题、一讲究竟、眉毛胡子一把抓的做法。讲细讲透，常常出问题的内容要反复讲，以学生的失误为重。要尽量缩短训练与讲评的时间间隔，当天考完当天批阅，保证其次天讲评。补，即补偿性训练。讲评课要针对学生错题设计补偿训练题目，让学生做到做过的要会做，会做的题目要得满分。4、努力实施高效课堂。老师们要细心备考点、细心备学情、细心备试卷、细心备训练、细心备高效。每一位高三科任老师要仔细探讨学情，解除教学的盲目性：学生驾驭了什么？学生没有驾驭什么？ 学生的疑难是什么？存在疑难的缘由是什么？ 仔细探讨考点，讲求教学的针对性：“高频考点”有哪些？年年考的主干学问有哪些？轮番考非主干学问有哪些？仔细探讨考题，确保训练的方向性；加强针对性训练专题训练、限时训练、题型训练、高频考点训练。5、强化学法指导，提高应试实力水平。提示学生训练时不刻意追求数量，教会学生正确处理习题和学问点的关系；多注意学问的系统化和学问迁移实力的训练；指导学生规范解题思路，训练解题步骤，熬炼解题速度，保证解题质量，争取能得之分每分必得；指导学生整理易错题和典型题，常常搞考试回头看。老师们，俗话说：行百里者半九十。越接近高考，困难和压力越大。所以我们要团结一心，奋勇拼搏，持之以恒，力争20xx届高考的成功。同时我也信任，我们是一个特别优秀的群体，必将不辱使命，不负重托，创建二中高考的新辉煌。感谢大家！期末成果分析会 篇四敬重的学校领导，敬爱的老师们，大家上午好！今日是正月十四，我先借此机会给各位拜个晚年，恭祝各位兄弟姐妹们新的一年中身体健康，心情开心，乐教善教，华蜜生活，欢乐工作！让我第一个在这样的场合面对全体老师做年级成果分析，我的心情这会是特殊的惊慌与担心，甚至是沉重，而这种沉重或者更精确的说，这种内疚与自责，从初九的那天早晨8点半我突然接到了李校的电话就起先了，这个电话是关于上个学期期末考试的成果反馈的，最初知道是连上昼锦我们排在全市第10后，我并不是太惊异，因为我们学校似乎新生第一学期都在十几名这个样子，可是当我知道：与我们成果相当的师院附中，甚至这几年我们感觉还不如我们的华蜜路中学、20中、32中都排在我们前面，我真的懊恼不已。作为年级主任我为这样的成果负全责，我没有带领我的团队完成学校交给的任务，我向学校领导和全体老师致歉，对不起！几天来在深深的自责中，我想到了几个词来形容自己：1、骄兵必败！这半个学期以来，我始终为去年升一中人数险胜师院附中、华蜜路中学、20中等学校而沾沾自喜，殊不知一轮新的战役已经打响，人家是知耻而后勇，破釜沉舟，而我们还沉醉在成功的喜悦中昏昏然、飘飘然，其实辉煌已经属于过去！成果已经清零，新的战场，新的生源，我并没有带领团队仔细分析生源特征，并做好教学和提高成果的策略。2、重德育轻教学！这一学期新生入校，我把主要精力放在了学生习惯的培育和检查上面，对老师的听课、评课；作业的检查工作没有仔细落实和检查，在回忆起这学期的听课上，我感觉我在学校内部仔细听过的课不超过5节，甚至我徒弟陈艳斐做公开课的那天我都不知在忙什么没有去听课，我还记得李校那天质问我时，我还狡辩说，她试讲的时候我已经听过了，我们都知道教学是学校的生命线，我们全部的工作都是为了它，可是面对如此重要的工作，我却没能抓住重点。3、执法不严 年级组是学校管理工作的最基层的执行单位，年级主任是学校各项决议执行的基层监督员，在执行管理中，面对部分老师不能严格执行学校有关规定的行为，有时会碍于情面，没有指责和处理，以至于一些微小的不良火星子有了燎原之势，没有真正起到督促，达到奖勤罚懒的效果。4、塞翁失马，焉知非福 今日的成果令我瞬间醒悟，及早提示我们醒悟过来，假如能反思总结教训，这将成为我们最重要的财宝。就如百米赛跑前蹲下去的姿态是最有爆发力，收回来的拳头最有攻击力，信任经过领导的指责、老师的帮助努力，我们七年级会更具战斗力。在工作中我还有很多做的不好的地方，但今日的这个会重点在成果分析，其他不足我真心希望七年级团队包括其他年级的老师能直言不讳的给我指出来，我会真心感谢、虚心接受并仔细改正！期末成果分析会 篇五敬重的各位领导、老师：大家晚上好！由于年前期末考试，我们高二文科数学组、我们四班和我所教的学科都取得了较好的成果，领导让我介绍阅历，说实话，真没什么阅历可说的。下面我就把上学期的工作状况向各位领导、各位同事汇报一下。备课组工作方面：众所周知，以前我们二中理科成果优势特别大，文科成果始终是起点低，底子薄，在四所学校竞争中始终苦苦挣扎。所以工作之初，我感觉压力特别大，特殊是在这个多事之秋，生怕自己的工作不力给老校抹黑、抹灰，甚至给某些人以打压、迫害我们作借口、作把柄。所以我是怀着战战兢兢，如履薄冰的心态上路的。上次期中考试，下来成果一看。唉-我们发觉对手并没有传闻中的那么强大、那么可怕。虽然和一中、二中北校相比，我们还是有点差距，但是这个差距很小，基本在同一档次上。只要我们比对手在工作上更扎实些、细微环节上更专心点、对学生盯得更紧一些，我们完全有条件可以战胜对手。所以在备战期末考试的时候，我们文科数学组5个人，有阅历丰富、并且特别能干的肖洪霞老师和李希霞老师；有精力旺盛，勇于挑战的武建波老师；有任劳任怨，与人为善的张世丽老师。以集体备课为桥梁集思广益、细心策划、分工明确、狠抓落实。所以这次取得了一点进步，面对新学期我们文科数学组全体成员深知，成果早已经过去，其它兄弟学校更是虎视眈眈，新的竞争已经起先。文科学生数学成果一般不是很志向，基础普遍较差。而数学拉分又特别厉害，完全可以说数学成果的孬好无论对一个班来说，还是对学生个人来说都显得极其尤为重要。所以请允许我代表文科数学组5位老师，感谢文科班其它老师，特殊是班主任老师以往对数学学科的支持和理解，也肯请大家接着帮助和支持我们！感谢大家！班级工作方面：我要感谢我们班全部任课老师对我们班同学的辛勤付出、和对我工作的热心鼎力的帮助，特殊是我的密切搭档咸富余老师以及我们班副班主任程培云老师。在跟班上，依据级部统一部署，我和咸老师力求做到每个早自习、每个晚自习第三节至少有一人在教学楼值班。由于我家属上班比我还忙，平常照看孩子生活，接送孩子上学主要靠我，所以有时值班、跟自习都是咸老师替的我，我真的特别感谢咸老师。有时我就想这辈子能碰着像咸老师这样的好搭档、好兄弟，值了。我们班始终实施班级量化管理制度和考试激励制度，在班级管理上基本能够做到有法可依，违法必究，执法必严。从而保障了良好的学习纪律、学习氛围和主动向上的班级舆论。我们班学习竞争主要以宿舍为单位进行的，每次大型考试，依据小组名额完成状况，评出进步小组前三名，分别给以物质和精神上的不同嘉奖。班级总结会时进步第一名作典型发言，下降最多的小组每个成员作缘由分析。这样就有力的形成了你追我赶的学习氛围。学科教学方面：在教学上，针对文科学生数学基础普遍较差，注意了加强基础学问的讲解，和基本方法的梳理。针对文科学生普遍抽象逻辑思维较差差，形象思维较强等特点。我注意了课前备课，努力做到学问讲解的深化浅出和形象思维的充分利用。对每章的单元过关考试，我都特别重视，仔细组织，做到有考必收，有收必批，有批必评。然后针对出现的问题，刚好补救和查漏补缺。春意融融，迎春花开。春天已经向我们款款走来，让我们同心协力，接着发扬老二中“锲而不舍，搏竟一流”的精神，再创高二级部新的辉煌！