你陪我长大+我伴你到老 感恩主题班会教案.docx

你陪我长大 我伴你到老初中感恩主题班会【活动背景】00后学生独生子女比较多，普遍以自我为中心，没有一个积极向上的人生观，觉得父母对自己的付出是理所应当的，学习态度消极，班级学习氛围不够浓厚。进入初中后，学生逆反心理凸显。最近，总有家长向我反映，孩子和自己顶嘴的现象时有发生，结合家长的需求我设计开展了“你陪我成长 我伴你到老”主题班会。【教学目标】1.通过“你陪我成长 我伴你到老”的主题班会，教育学生感恩父母，感恩学校，感恩社会。2.通过此次活动，意在触动学生对自己平时的学习习惯的思考，引导学生形成积极向上的人生态度。【教学重点】教育学生感恩父母，感恩学校，感恩社会，形成积极向上的人生态度。【教学难点】 消除部分学生的冷漠，引导同学们学会感恩。 【活动准备】（一）通过与家长沟通1.准备家长和学生的照片温馨场景（4人）2.录制时光机 （6人）3.四位家长到现场（二）物品准备1.温馨照片（4张，并提前插入PPT）2.耳塞 （24只）3.老花镜（2副）4.自粘扣的绷带（两副）6.印好时光方格纸 50张7.印好体验所需要的具体指令8.让两名同学上课前带好腰带、腿上绷带9.印好感恩小诗（三）场地安排1.家长等待区 ，不能让学生知道看见2.提前分好道具摆放在对应小组【活动安排】一、分享故事，回忆曾经温暖的瞬间（一）播放视频，唤醒回忆同学们，有一种幸福叫陪伴，有一种温暖叫惦念。从小到大，这些温馨的场景你还记得吗？（播放原点最后部分）（二）分享故事，感受陪伴父母的爱是天底下最无私的爱。我看到很多同学都嘴角含笑，一定是回忆起了和父母在一起的那些幸福时光。哪位同学愿意分享一下？照片里的故事评价语：1.真是一个细心的孩子，能够将妈妈对自己的关心记得如此清晰。2.这是一位善于发现爱的同学，父母无声的关爱，他都看到了并感受到了。3.这样温馨和谐家庭氛围，真让人羡慕。4.不把平常当平常，这位同学已经被自己父母默默地平常的关心感动了，他是一个知恩感恩的孩子。过渡语：遇到困难，爸爸妈妈第一时间帮你解脱困境；遭受不解，爸爸妈妈无条件安慰理解支持你；做错事情，爸爸妈妈不等你表示愧疚或歉意，就已原谅你并向你解释是非对错，帮你改正错误。父母就是这样默默地陪伴着我们一天天长大。二、穿越时空，遇见二十年后的父母（一）时光机初体验1.生活观察。但是，细心的你是否有所察觉，他们慢慢地不再年轻，谁来说一说？2.穿越时空。再过二十年，二十年后的他们会是什么样子呢？（播放时光机中父母变老的样子。越多越好，整版呈现，配上音乐。）3.凝视照片。认出自己父母的孩子请到台前来，用心凝视二十年后的父母十秒钟。（音乐）4.采访发言。我来采访一下这位同学，你此时最想说些什么？（采访三位同学或更多，看时间。）（二）变老之深体验1.变老体验。同学们，二十年后的父母改变的仅仅是容颜吗？下边我邀请一些同学做一些体验。活动1.“听不到了”（1）你陪我长大，我伴你到老（2）陪伴是最长情的告白活动2.“老眼昏花 ”（1）穿针引线（2）读感恩诗词活动3.“腰酸背疼”（1）捡东西，分享感受（2）上下台阶，分享感受同学们，刚才有同学发出了笑声。我很理解，你们可能认为这只是一个游戏。其实，我想告诉你们，这有可能就是二十年后你们父母的样子。他们再也听不清楚了，他们再也看不清楚了，他们再也不能牵着你的手陪你一起走过风雨。你还会笑吗？（音乐中，找学生发言。）三、时光格子，追问陪伴父母的日子1.总结上边：是啊，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。他们燃烧着自己年华，来供养我们，他们慢慢头发花白，皱纹遍布，步履蹒跚，脑袋混沌。时间似白驹过隙，你却总觉得来日方长。给我们父母一百年的生命，我们究竟还能陪他们多久？请拿出我们的时光格子，跟随老师的口令划去其中的时间。记住，你划去的不仅仅是一个格子，你划去的是和父母在一起的时间和他们再也回不去的岁月。（音乐中，教师发布口令。）2.做完后，总结：这一百年看似如此漫长，但留给我们陪伴父母的时间却如此之短。今天，我们也有幸请到了四位家长到场。让我们掌声有请。3.请几位孩子上场，现场拥抱父母，并大声说4.孩子们，那还等什么呢？（出示时光机中照片）大声地告诉他们。（你陪我长大，我伴你到老 三遍。全程音乐渲染。）【活动延伸】1.错过了母亲节，你还能错过父亲节么？请给爸爸写一封感谢信。2.想一想除了父母你还该对谁心存感恩？（课下搜集展开感恩教育系列班会。）3.知恩、感恩、报恩！用行动去回馈，将爱传递。（活动实践，回馈社会。）学科网（北京）股份有限公司