高三上学期开学检测语文试卷汇编：文言文阅读 (2).docx

文言文阅读河北省沧州市2022-2023学年高三上学期开学检测语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。吴王夫差起师伐越，越王勾践起师逆之。大夫文种乃献谋曰：“王其无庸战。王不如约辞行成，以喜其民，以广侈吴王之心。吾以卜之于天，天若弃吴，必许吾成，将必有伯诸侯之心焉。既罢弊其民，而天夺之食，安受其烬，乃无有命矣”越王许诺，乃命诸稽郢行成于吴，曰：“寡君勾践使下臣郢，不敢显然布币行礼，敢私告于下执事曰：昔者越国得罪于天王。天王亲趋玉趾，以心孤勾践，而又宥赦之。君王之于越也，繄起死人而肉白骨也。孤不敢忘天灾，其敢忘君王之大赐乎？勾践草鄙之人，敢思边陲之小怨，以重得罪于下执事？勾践用帅二三之老，亲委重罪，顿颡于边。今君王不察，盛怒属兵，将残伐越国。越国固贡献之邑也，君王不以鞭箠使之，而辱军士使寇令焉。勾践请盟。今天王既封殖越国，以明闻于天下，而又刈亡之，是天王之无成劳也。虽四方之诸侯，则何实以事吴？敢使下臣尽辞，唯天王秉利度义焉！”吴王夫差乃告诸大夫曰：“孤将有大志于齐，吾将许越成，而无拂吾虑。若越既改，吾又何求？若其不改，反行，吾振旅焉。”申胥谏曰：“不可许也。夫越，非实忠心好吴也，又非慑畏吾兵甲之强也。大夫种勇而善谋将玩吴国于股掌之上夫固知君王之好胜也故婉约其辞以从逸王志使淫乐于诸夏之国以自伤也使吾甲兵钝弊，民人离落，而日以憔悴，然后安受吾烬。夫越王好信以爱民，四方归之，年谷时熟。及吾犹可以战也，为虺弗摧，为蛇将若何？”吴王曰：“大夫奚隆于越，越曾足以为大虞乎？若无越，则吾何以春秋曜吾军士？”乃许之成。（节选自国语卷十九）【注】伯：通“霸”，诸侯的盟主。虺（hu）：泛指小蛇。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 大夫种勇而善/谋将玩吴国于股掌之上/夫固知君王之好胜也/故婉约/其辞以从逸王志/使淫乐于诸夏之国/以自伤也/B. 大夫种勇而善谋/将玩吴国于股掌之上/夫固知君王之好胜也/故婉约/其辞以从逸王志/使淫乐于诸夏之国/以自伤也/C. 大夫种勇而善谋/将玩吴国于股掌之上/夫固知君王之好胜也/故婉约其辞/以从逸王志/使淫乐于诸夏之国/以自伤也/D. 大夫种勇而善/谋将玩吴国于股掌之上/夫固知君王之好胜也/故婉约其辞/以从逸王志/使淫乐于诸夏之国/以自伤也/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 逆，迎接，与送东阳马生序中“寓逆旅”中的“逆”意思相同。B. 卜：占卜，是古代一种用火灼烧龟甲，观其裂纹以预测吉凶的行为。C. 玉趾：对人脚步的敬称。“玉”是敬辞，多用以形容对方的身体或言行。D. 顿颡，即叩头；指屈膝下拜，以额触地；多用于请罪之时。12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A. 吴王夫差进攻越国，越王勾践起兵对抗，但越国大夫文种则出主意，希望勾践讲和，以此使吴王的野心膨胀而进攻中原诸侯国，从而削弱吴国。B. 勾践派诸稽郢拜见吴王，用“天王”来称呼吴王，把吴王捧得很高，也委婉指出了他出尔反尔、不顾信义，这使其心里很愧疚，答应了求和。C. 申胥对越王的想法心知肚明，对越国大夫文种的谋略也很清楚，但吴王夫差狂妄自大、目光短浅，根本听不进他的意见。D. 吴王缺乏远虑，他没有意识到越国正在变得强大，认为越国根本不会成为心腹大患，还认为如果没有越国，吴国春秋两季阅兵就没有地方炫耀武力。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）既罢弊其民，而天夺之食，安受其烬，乃无有命矣。（2）勾践草鄙之人，敢思边陲之小怨，以重得罪于下执事？14. 申胥所说的“为虺弗摧，为蛇将若何”的深层意思是什么？这样说的目的是什么？【答案】10. C 11. A 12. B 13. （1）等到吴国的百姓疲惫，天灾又夺去吴国的粮食后，我们就可以安安稳稳地收拾它的残局，吴国就失去了上天的保佑了。（2）勾践是草野鄙贱之人，怎么敢计较边境上的小怨，以至再次得罪您的左右呢？ 14. 如果现在不灭掉还弱小的越国，等它强大了，就灭不掉了。申胥在用这句话提醒吴王夫差：越国是未来的大患，应及早灭掉越国。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：越国的大夫文种勇敢而善于谋略，他是想玩弄吴国于股掌之上，他本来就知道您好胜心强，所以就用委婉动听的话来放纵您的心志，让您贪图征伐中原各国的快乐，以自取败亡。“大夫种勇而善谋”，“谋”作“善”的宾语，不可断开；“将玩吴国于股掌之上”主语“文种”承前省，其前断开，排除AD；“故婉约其辞”，“其辞”作“婉约”的宾语，不可断开，排除B。故选C。【11题详解】本题考查学生理解文中重要词语和重要文化常识的能力。A.“意思相同”错误。文中的“逆”是“抵抗、迎战”之意；句意：越王勾践起兵迎战。“寓逆旅”的“逆”是“迎接”之意；句意：住在旅馆。二者的意思不相同。故选A。【12题详解】本题考查学生理解文意的能力。B.“这使其心里很愧疚”错误。从原文“吴王夫差乃告诸大夫曰：孤将有大志于齐，吾将许越成，而无拂吾虑。若越既改，吾又何求？若其不改，反行，吾振旅焉。”来看，诸稽郢的一番游说，使吴王高度膨胀，自信可以控制越过，“愧疚”一说于文无据。故选B。【13题详解】本题考查学生翻译文言文语句的能力。（1）“罢弊”，疲惫；“天夺”，为上天所褫夺，即天灾；“烬”，残局；（2）“草鄙”，草野鄙贱；“重”，再次；“执事”，对对方的尊称。【14题详解】本题考查学生理解和归纳概括文意的能力。“为虺弗摧，为蛇将若何”，“虺”指小蛇，伍子胥的意思是，如果蛇小不打，等它长成了大蛇可怎么办？在此，他将越国比作“小蛇”，告诫吴王，如果现在不灭掉还弱小的越国，等它强大了，就灭不掉了。越国是吴国的大患，应及早灭掉越国。参考译文：吴王夫差攻打越国，越王勾践起兵迎战。大夫文种向勾践献计说：“您还是不要跟吴国打仗。您不如用谦卑的辞令向对方求和，让吴国的百姓高兴，让吴王的骄傲的心理膨胀起来。我们可(拿这件事)向上天占卜，上天倘若要抛弃吴国，必定会让吴王答应我们的求和，吴王将一定产生称霸诸侯的野心。等到吴国的百姓疲惫，天灾又夺去吴国的粮食后，我们就可以安安稳稳地收拾它的残局，吴国就失去了上天的保佑了。”越王同意了，于是派诸稽郢去吴国求和，诸稽郢说：“我们的国君勾践派我来，不敢公然陈设礼品行聘问之礼，只敢私下对贵国的办事人员说：过去越国得罪了天王。天王亲自起兵，在心里抛弃了勾践，却又宽宥了他。天王对于我们越国，如同让死人复活，让白骨重新长肉一样的恩德啊。勾践不敢忘记上天降下的灾祸，又怎敢忘记天王那么大的恩赐呢？勾践是草野鄙贱之人，怎么敢计较边境上的小怨，以至再次得罪您的左右呢？勾践因此率领几个老家臣，亲自承认犯下的重罪，在边境上叩头请罪。现在天王没有细察，在盛怒之下调集军队，打算狠狠地讨伐越国。越国本来就是给吴国纳贡的城邑，天王不挥舞着鞭子使唤它，却要让您的军士屈尊来攻打呀。勾践请求缔结盟约。现在天王已经扶植了越国，凭着圣明在天下闻名，却又要消灭它，这是天王对越国的扶植徒劳无功啊。即使是四方的诸侯，又将凭怎样的事实来相信吴国而来臣事它呢？越王冒昧地派我把话说透彻，只希望夭王根据利益来考虑怎样合适！”吴王夫差于是对大夫们说：“我将要践行征服齐国的宏大志向，为此我将允许越国讲和的请求，你们不要反对。假如越国已经改正错误，我还有什么要求呢？假如越国不改正，从齐国返回后，我还可以整顿军队攻打它。”申胥(即伍子胥)进谏说：“不可以答应越国的求和。越国并非真心与吴国友好，也并非畏惧于我们军队的强大。越国的大夫文种勇敢而善于谋略，他是想玩弄吴国于股掌之上，他本来就知道您好胜心强，所以就用委婉动听的话来放纵您的心志，让您贪图征伐中原各国的快乐，以自取败亡。他要使我们的军队疲惫，兵器损耗，民众背弃逃亡，国力日趋衰竭，然后安安稳稳地收拾我们的残局。越王重信义，爱百姓，四方的人都归附于他，那里年年丰收。趁着现在我们还有力量战胜他(此时应攻打他)，如果蛇小不打，等它长成了大蛇可怎么办？”吴王说：“大夫何必这样抬举越国？越国难道会成为我们的心腹大患吗？如果越国不存在，那么春秋两季阅兵时，我向谁去炫耀我们的军威呢？”于是就答应了越国的求和。河北省衡水市二中2022-2023学年高三开学摸底检测语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。姚坦，字明白，曹州济阴人。开宝中，以尚书擢第，调补将陵尉。太平兴国八年，太宗召坦等谓曰：“诸子生长深宫，未知世务，必资良士赞导，使日闻忠孝之道。汝等皆朕所慎简，各宜勉之。”乃以坦为益王府翊善。坦性木强固滞。王尝于邸中为假山，费数百万，既成，召宾僚乐饮，置酒共观之。坦独俯首，王强使视之，曰：“但见血山耳，安得假山！”王惊问故坦曰在田舍时见州县催科捕人父子兄弟送县鞭笞流血被体此假山皆民租税所为非血山而何是时，太宗亦为假山，闻而毁之。 王少逸豫坦即丑诋，王颇鄙其为人，自是坦每暴扬其事。上尝诫之曰：“元杰知书好学，亦足为贤王矣。少不中节，亦须婉辞规讽，况无大故而诋讦之，岂裨赞之道邪？”顷之，左右乃教王诈称疾不朝。太宗日使视疾，逾月不瘳，甚忧之，召王乳母问状，乳母曰：“王本无疾，徒以姚坦检束，居常不得自便，王不乐，故成疾。”上怒曰：“吾选端士，辅王为善。王不能用其谏，而又诈疾，欲使朕去正人以自便，何可得也。且王年少，必尔辈为之谋耳。”因命捽至后苑，杖之数十。召坦慰谕曰：“卿居王宫，能以正为群小所疾，大为不易。卿但如是，勿虑谗间，朕必不听。”王薨，改卫尉少卿，判吏部南曹。他日因事得对，上以其旧人，召升殿与语。坦言及故府，意短诸王而称己之敢言。坦退，上谓侍臣曰：“坦在宫邸，不能以正理诲谕，事有微失，即从而扬之，此卖直取名耳。”景德初，求补郡，俾知邓州。转运使表其治状，诏嘉奖之。大中祥符初，复知光州。二年，卒，年七十五。（选自宋史·列传第三十六）10. 下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是( )A. 王惊问故坦曰在田舍时见州县催科捕人父子兄弟送县鞭笞流血被体此假山皆民租税所为非血山而何B. 王惊问故坦曰在田舍时见州县催科捕人父子兄弟送县鞭笞流血被体此假山皆民租税所为非血山而何C. 王惊问故坦曰在田舍时见州县催科捕人父子兄弟送县鞭笞流血被体此假山皆民租税所为非血山而何D. 王惊问故坦曰在田舍时见州县催科捕人父子兄弟送县鞭笞流血被体此假山皆民租税所为非血山而何11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 擢第，是指科举考试及第。科举考试及第在古代还可以说登科、登进士第。B. “汝等皆朕所慎简”中的“简”之选拔，与出师表中“是以先帝简拔以遗陛下”的“简”相同。C. 薨，是死的一种说法。一般针对皇帝的高等级妃嫔和皇子公主，或者封王的贵族大臣。D. 判，官制用语。即以他官兼代某职，称判某职或判某职事，以低官兼掌高职曰判。12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A. 宋太宗认为皇子们生长在皇宫中，不谙世事，需要有德行的贤士加以教导，于是选择姚坦等人担任教导皇子的职务。B. 益王耗费巨资建成假山，召集宾客置酒观赏，只有姚坦觉得这是劳民伤财的行为。太宗听闻后责令益王毁掉了假山。C. 益王的随从唆使益王诈病不上朝，想以此赶走姚坦，却被太宗察知。太宗非但没有责怪姚坦，反而惩治了始作俑者。D. 姚坦在益王去世后仍然说益王的坏话，并标榜自己敢于直言，这引起了皇上的不满与嘲讽。皇上认为他是在沽名钓誉。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)王少逸豫，坦即丑诋，王颇鄙其为人，自是坦每暴扬其事。(2)卿居王宫，能以正为群小所疾，大为不易。14. 文中说姚坦的性格“木强固滞”，你认为是什么意思？这一性格特点体现在哪些事情上？【答案】10. C 11. D 12. B 13. （1）益王年少贪图安逸享乐，姚坦就用很难听话骂他，益王很鄙视他的为人，从此姚坦常常宣扬他的事情。（2）你身处王府，能够凭借正气做事，被小人嫉恨，是很不容易的。 14. “木强固滞”的意思是质朴刚强、固执不变通。这一性格体现在：不畏权势，敢于直谏，如直言益王造的假山是“血山”；说话刻薄，不懂婉讽，如直接说益王的坏话而不会用委婉的话规劝他。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：益王很惊讶，问他原因，姚坦说：“我在田间时，看见州县的官吏督促交税，抓了人家的父子兄弟，送到县里鞭打，流血遍身。这座假山都是用百姓租税筑成的，不是血山又是什么呢？”“见州县催科”，“催科”是催缴赋税的意思，动宾结构，意思完整，与后文“捕人父子兄弟”是两件事，应与后文断开；排除AD；“捕人父子兄弟”，“人”修饰“父子兄弟”，“人父子兄弟”作“捕”的宾语，其后断开，排除B。故选C。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。D.“以低官兼掌高职曰判”错误。应该是以高官兼掌低职。故选D。【12题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。B.“太宗听闻后责令益王毁掉了假山”错误。原文是“是时太宗亦为假山，闻而毁之”，太宗毁的是自己正在造的假山，而非责令益王毁掉了假山。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“逸豫”，闲适安乐；“丑诋”，用很难听的话骂人；“鄙”，鄙视，看轻；“暴扬”，宣扬。 （2）“正”，正气；“为所”，表被动；“疾”，嫉恨。【14题详解】本题考查学生鉴赏人物形象，筛选并整合文中信息的能力。“木强固滞”，“木强”，质直刚强；“固滞”，固执不变通；“木强固滞”的意思是质朴刚强、固执不变通。由“王尝于邸中为假山，费数百万，既成，召宾僚乐饮，置酒共观之。坦独俯首，王强使视之，曰：但见血山耳，安得假山！”可知，直言益王造的假山是“血山”，可见他不畏权势，敢于直谏。由“王少逸豫，坦即丑诋，王颇鄙其为人，自是坦每暴扬其事”可知，直接说益王坏话而不会用委婉的话规劝他，可见他说话刻薄，不懂婉讽。参考译文：姚坦，字明白，是曹州济阴县人。开宝年中期，凭借尚书考中进士，调补为将陵尉。太平兴国八年，太宗征召姚坦等人，对他们说：“各位王子生长在皇宫中，不谙世事，需要有德行的贤士加以教导，让他们每天都能听到忠孝的道理。你们都是我谨慎选拔出来的贤士，大家一起努力吧。”于是任命姚坦为益王府翊善。姚坦性格益质朴刚强、固执不变通。益王曾经在府中修建了一座假山，花费了数百万钱，假山建成后，召集宾客僚属饮酒庆祝，一起观看，而姚坦却独自低着头。益王强迫他看假山，他说：“我在这里只看到血山，哪有什么假山！”益王很惊讶，问他原因，姚坦说：“我在田间时，看见州县的官吏督促交税，抓了人家的父子兄弟，送到县里鞭打，流血遍身。这座假山都是用百姓租税筑成的，不是血山又是什么呢？”当时太宗皇帝也在修建假山，还没完成，听到姚坦的话之后马上命人停止修建。益王年少贪图安逸享乐，姚坦就用很难听的话骂他，益王很鄙视他的为人，从此姚坦常常宣扬他的事情。皇上曾经告诫姚坦说：“元杰会读书好学习，也就足以成为贤王了。他年轻不懂事，也需要用委婉的话规劝他。况且没有大过却去攻讦责骂他，这哪里是辅助他成长的方法呢？”没过多久，益王的侍从就教益王假装称病不上朝。太宗每天派使者查看病情，过了一个月都没有痊愈，心里非常担忧，就召见益王的乳母询问情况，乳母说：“益王本来没有病，只是因为姚坦的约束，在家里经常不能自由行事，益王很不开心，所以成了病。”皇上生气道：“我选拔正直的人，辅助益王让他变好。益王不能采用他的谏言，反而装病，想让我罢去正直的人来让自己方便，怎么可能做到呢。况且益王年纪小，一定是你们这些人替他谋划的。”于是命人将乳母拉到后苑，打了几十廷杖。然后召见姚坦劝慰他说：“你身处王府，能够凭借正气做事，被小人嫉恨，是很不容易的。你只管这样做，不用考虑别人的谗言挑拨，我一定不会听的。”益王死后，姚坦改任卫尉少卿，兼吏部南曹。某日姚坦因事被获准当面奏对，皇上因为他是旧臣，召他上殿和他交谈。姚坦说到他在益王府时的事情，话语中有诋毁各位王爷的意思，并称自己敢于直言。姚坦退下后，皇上对侍臣说：“姚坦在王宫，不能用正确的道理教导王子，王子有一点轻微的过失，他就到处宣扬，这是在卖取正直的名声啊。”景德年初，姚坦请求补郡县之职，皇上让他担任邓州知州。转运使上表奏陈他的政绩，皇上下诏嘉奖他。大中祥符年初，又担任光州知州。大中祥符二年去世，享年七十五岁。河北省石家庄市二中实验学校2022-2023学年高三开学检测语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。（陈宣帝太建十三年）初，苏绰在西魏，以国用不足，制征税法颇重，既而叹曰：“今所为者，譬如张弓，非平世法也。后之君子，谁能弛之！”威闻其言，每以为己任。至是，奏减赋役，务从轻简，隋主悉从之，渐见亲重，与高颎参掌朝政。帝尝怒一人将杀之威入阁进谏帝不纳将自出斩之威当帝前不去帝避之而出威又遮止帝拂衣而入，良久，乃召威谢曰：“公能若是，吾无忧矣。”赐马二匹，钱十余万。寻复兼大理卿、京兆尹、御史大夫，本官悉如故。治书侍御史安定梁毗，以威兼领五职，安繁恋剧，无举贤自代之心，抗表劾威。帝曰：“苏威朝夕孜孜，志存远大，何遽迫之！”因谓朝臣曰：“苏威不值我，无以措其言；我不得苏威，何以行其道？杨素才辩无双，至于斟酌古今，助我宣化，非威之匹也。威若逢乱世，南山四皓，岂易屈哉！”威尝言于帝曰：“臣先人每戒臣云唯读孝经一卷，足以立身治国，何用多为！”帝深然之。高颎深避权势，上表逊位，让于苏威，帝欲成其美，听解仆射。数日，帝曰:“苏威高蹈前朝，能推举。吾闻进贤受上赏，宁可使之去官！”命复位，威同心协赞，政刑大小，帝无不与之谋议，然后行之。故革命数年，天下称平。初，周、齐所铸钱凡四等，及民间私钱，名品甚众，轻重不等。隋主患之，更铸五铢钱，背、面、肉、好皆有周郭，每一千重四斤二两。悉禁古钱及私钱。置样于关；不如样者，没官销毁之。自是钱币始壹，民间便之。（节选自资治通鉴·隋初新政，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 帝尝怒/一人将杀之/威入阁进谏/帝不纳/将自出斩之/威当帝前/不去帝避之而出/威又遮止B. 帝尝怒一人/将杀之/威入阁进谏/帝不纳/将自出斩之/威当帝前不去/帝避之而出/威又遮止C. 帝尝怒/一人将杀之/威入阁进谏/帝不纳/将自出斩之/威当帝前不去/帝避之而出/威又遮止D. 帝尝怒一人/将杀之/威入阁进谏/帝不纳/将自出斩之/威当帝前/不去帝避之而出/威又遮止11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 大理卿，大理寺的最高长官；大理寺是官衙名，全国最高刑狱审理机关。B. 京兆尹，中国汉代官名，为治理京畿地区的三位官员京兆尹、左冯翊、右扶风之一。C. 孝经，相传由孟子及其弟子所作，是阐述孝道和孝治思想的儒家经典著作。D. 革命，指变革天命，古人认为天子受命于天。所以更替朝代谓之革命。12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A. 苏绰在西魏时，制定的种收很重。他以张满的弓来比喻这个措施，期待能有后世君子将税收降下来。B. 苏威牢记父亲的教诲。奏请减免赋税徭役，尽量从轻从简，隋文帝全部采纳了他的建议。C. 隋文帝认为清河公杨素辩才无双，至于博古通今，辅助宣扬教化，苏威就远不能和他相比。D. 高颎想避开权势，上表请求辞职，让位给苏威。隋文帝想成全他的美名，允许解除他仆射的职务。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）帝曰：“苏威朝夕孜孜，志存远大，何遽迫之！”（2）吾闻进贤受上赏，宁可使之去官！14. 隋初钱币有哪些乱象？隋文帝采取了哪些措施加以纠正？【答案】10. B 11. C 12. C 13. （1）苏威从早到晚勤勉努力地工作，而且志向远大，为何突然提出要他让贤？（2）我听说举荐贤才的人应该得到更高的奖赏，怎么能让他去官离职呢！ 14. 乱象：钱的品种、形制、重量等不统一，影响流通。措施：铸五铢钱来统一钱币，并对五铢钱的形制作了严格规定。禁止流通古钱及私钱，如有使用，一律没收。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句译：隋文帝曾经恼怒一个人，将要杀死他；苏威来到大殿进谏，文帝不听，要亲自出去杀掉那人，而苏威挡在文帝面前不离开；文帝避开他想出去，苏威又上前遮挡。“一人”是“怒”的对象，中间不能断开，排除AC；“当帝前”与“不去”是连续的两个动作，动作的发出者都是“威”，这个动作导致了“帝避之而出”，所以“不去”和“帝”之间需要断开，排除D。故选B。【11题详解】本题考查学生理解古代文化常识的能力。C.“孝经，相传由孟子及其弟子所作”错误，孝经相传为孔子所作。故选C【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“博古通今，辅助宣扬教化，苏威就远不能和他相比”错误。从“杨素才辩无双，至于斟酌古今，助我宣化，非威之匹也”可知，隋文帝的意思实际是杨素不能和苏威相比，突出苏威的贤能。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“朝夕”，从早到晚；“孜孜”，努力地工作；“遽”，突然。（2）“进贤”，举荐贤才的人；“宁可”，怎么能；“去官”，离职。【14题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。从“初，周、齐所铸钱凡四等，及民间私钱，名品甚众，轻重不等”可知，钱的品种、形制、重量等不统一，影响了流通。从“隋主患之，更铸五铢钱，背、面、肉、好皆有周郭，每一千重四斤二两”可知，隋文帝铸五铢钱来统一钱币，并对五铢钱的形制作了严格规定；从“悉禁古钱及私钱。置样于关；不如样者，没官销毁之”可知，隋文帝禁止流通古钱及私钱，如有使用，一律没收。参考译文：（陈宣帝太建十三年，公元581年）当初，苏绰在西魏时，因为国家的费用不足，制定的税收很重。颁行后他慨然叹道：“我今天所制定的重税法，就譬如张满的弓，并不是治平之世的做法。后世的君子，谁能把弓弦放松呢？”苏威听了父亲的话，就把这件事当做自己的使命。这时，奏请减免赋税徭役，尽量从轻从简，隋文帝全部采纳了他的建议。苏威因此逐渐受到隋文帝的信任倚重，和高颎一起掌管朝政。隋文帝曾经恼怒一个人，将要杀死他；苏威来到大殿进谏，文帝不听，要亲自出去杀掉那人，而苏威挡在文帝面前不离开；文帝避开他想出去，苏威又上前遮挡。文帝非常生气地返回宫中，过了很长时间，文帝才又召见苏威，致歉说：“你能够这样做，我就不用担忧了。”并赏赐给他两匹马，十余万钱。不久，又任命苏威兼任大理寺卿、京兆尹、御史大夫，原来的官职仍旧。治书侍御史安定人梁毗认为，苏威一身兼领五项职务，安心迷恋于繁杂事务，没有举荐贤才接替自己的念头，于是上表弹劾他。隋文帝说：“苏威从早到晚勤勉努力地工作，而且志向远大，为何突然提出要他让贤？”并对百官说：“苏威如果没有遇到我，就无法施展他的抱负；我如果没有苏威，又如何能够推行安邦定国之道呢？清河公杨素虽然辩才无双，至于博古通今，辅助我宣扬教化，就远不能和苏威相比。苏威如果遭逢乱世，肯定会像西汉初年的南山四皓那样隐居避世，岂能轻易使他屈服出仕！”苏威曾经对隋文帝说：“我的父亲经常告诫我说：只要熟读孝经一书，就足以安身立命，治理国家，哪里用得着读很多的书！”隋文帝深表同意。高颎想避开权势，上表请求辞职，让位给苏威。隋文帝想成全他让贤的美名，允许解除他仆射职务。数日后，隋文帝又说：“苏威在前朝北周隐居不仕，高颎能够推举他这样的贤才。我听说举荐贤才的人应该得到更高的奖赏，怎么能让他去官离职呢？”于是下令恢复高颎的职务。高颎和苏威同心协力，朝中政事无论大小，文帝都先和他们商议，然后才公布实行。所以隋文帝称帝数年来，天下升平，国泰民安。当初，北周、北齐官府所铸造的钱币先后共有四种，加上民间私自铸造的钱币，名称和品种很多，轻重也不一样。隋文帝对此深为忧虑，于是下令重新铸造五铢钱。所铸钱的背面、正面、钱身、钱孔的边缘都有凸起的轮廓，每一千枚重四斤二两。全面禁止使用前代古钱和民间私铸钱，在各处关口放置新五铢钱样品；凡发现和样品不符合的钱币，即没收入官予以销毁。从此，隋朝流通的钱币得到统一，民间使用起来非常方便。河北省秦皇岛市部分学校2022-2023学年高三上学期开学摸底检测语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题，乾德元年正月庚申，以山南东道节度使兼侍中慕容延钊为湖南道行营都部署，枢密副使李处耘为都监，遣使十一人发安、复、郢、陈、澶、孟、宋、毫、颍、光等州兵会襄阳，以讨张文表。杨师璠之讨张文表也兵稍失利相持既久文表出战师璠大败之遂取潭州执文表。初，文表闻王师来伐，潜送款于赵璲。璲自以奉诏谕文表，得其归顺，甚喜，即遣使慰抚之。师璠兵既入城，纵火大掠，而璲亦继至。明日，享将吏于延昭门。指挥使高超语其众曰：“观中使之意，必活文表。若文表至阙，图害朗州，吾辈无遗数矣！”乃斩文表于市。及宴罢，璲召文表。超曰：“文表复谋为乱，已斩之矣。”璲太息久之。杨师璠以三年十月出师，四年正月，张文表乃成擒，其间必有相持守处，而史及杂记传皆不载。二月癸巳，王师因假道，遂收复荆南，益发兵日夜趋朗州。周保权惧，召观察判官李观象谋之。观象曰：“凡所以请援于朝者，诛张文表耳。今文表已诛，而王师不还，必将尽取湘湖之地。然我所恃者，北有荆渚，以为唇齿。今高氏束手听命，朗州势不独全。莫若幅巾归朝，幸不失富贵。”保权将从之，指挥使张从富等不可，乃相与为拒守计。慕容延钊使丁德裕先往安抚。德裕至朗州，从富等不纳，尽撤部内桥梁，沉船舫，伐木塞路。德裕不敢与战，退军须朝旨。延钊以闻。上遣使谕周保权及将校曰：“尔本请师救援，故发大军，以拯尔难。今妖孽既珍，是有大造于汝也，何为反距王师，自取涂炭，重扰生聚？”保权为左右所制，执迷不复，遂进讨。慕容延钊遣战棹都监武怀节等分兵趣岳州，大破贼军于三江口，获船七百余艘，斩首四千余级，遂取岳州。（节选自皇宋通鉴长编纪事本末）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 杨师璠之讨张文表也/兵稍失利/相持既久/文表出战/师璠大败之/遂取潭州/执文表B. 杨师璠之讨张文表也/兵稍失利相持/既久文表出战师璠/大败之/遂取潭州/执文表C. 杨师璠之讨张文表也/兵稍失利相持/既久文表出战/师璠大败之/遂取潭州执文表D. 杨师璠之讨张文表也/兵稍失利/相持既久文表出战师璠/大败之/遂取潭州/执文表11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 中使：官居六部之长，指宫中派出的使者，多是宦官，其实不是一个固定的职位，东汉时期是由宦官来代表皇帝做一些外务。B. 癸巳：中国古代用十天干和十二地支相配，记录年月日，六十年一周期，是现今世界上已知使用时间最长的纪日法。C. 荆渚：即“荆州”，古称江陵、郢都。“禹划九州，始有荆州”，是历史文化名城，历史上有大批文人墨客曾在荆州吟诗作赋。D. 幅巾：又称巾帻、帕头。用葛布制成的称为“葛巾”，多为布衣庶人戴用。用绢帛制成的称为“缣巾”，多为王公雅士们戴用。12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A. 武平的大将张文表自恃自己昔日功高，不服幼主，趁机起兵叛变，北宋派慕容延创和李处耘加以平定。B. 指挥使高超认为张文表受招安回到朝廷必会加害朗州，他们都逃脱不了，于是在禀明赵璲后杀了张文表。C. 武平幼主周保权在北宋大军南下时，未听从观察判官李观象的建议幅巾归朝，而是听从指挥使张从富拒守。D. 张从富等不让大军进城，把部内桥梁都撤掉了，船舫都沉了底，砍伐树木堵住道路，丁德裕不敢攻打。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）然我所恃者，北有荆渚，以为唇齿。今高氏束手听命，朗州势不独全。（2）今妖孽既殄，是有大造于汝也，何为反距王师，自取涂炭，重扰生聚？14. 宋太祖赵匡胤延续了周世宗柴荣时期制定的“先南后北”策略，决定先用兵平定南方诸国，再挥师北伐，统一中国。文中哪几件事体现了这一过程？【答案】10. A 11. A 12. B 13. （1）（可是）我们依仗的，北面有荆州，是和我们唇齿相依、关系密切的。如今高超束手投降，朗州势必不能保全。（2）如今奸人已经消灭，这正是对你们有大造化的时机，为什么反而抵抗朝廷的军队，自取灭亡，严重干扰百姓？ 14. 会兵襄阳，帮助（武平幼主）周保权平定张文表。朝廷跟周保权借道，收复了荆南。大军进兵周保权的朗州，占领岳州。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。句意：杨师璠征讨张文表，军队渐渐战败，相持已经很久了，文表出战，杨师璠打败了他，于是夺取潭州，抓住了张文表。“既久”是“相持”的时间，联系紧密不应断开，排除BC。“文表出战”主谓结构完整，应在其前后断开；“师璠”是后句“大败之”的主语，应在其前断开，排除D。故选A。【11题详解】本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。A.“官居六部之长”错，中使并不是个固定官职，通常是指宦官，而宦官不居官，故不存在“官居六部之长”的定论。故选A。【12题详解】本题考查学生理解分析原文内容的能力。B.“在禀明赵璲后”错，根据原文“指挥使高超语其众曰：观中使之意，必活文表。若文表至阙，图害朗州，吾辈无遗数矣！乃斩文表于市。及宴罢，璲召文表。超曰：文表复谋为乱，已斩之矣。”可见，属于先斩后奏。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）“所恃”，依仗的；“唇齿”，关系密切；“束手”，捆住双手，意思是投降。（2）“殄”，灭亡；“距”，抗拒；“涂炭”，比喻极困苦的境遇，这里指灭亡。【14题详解】本题考查学生筛选并整合信息的能力。根据题干“延续了周世宗柴荣时期制定的先南后北策略”“先用兵平定南方诸国，再挥师北伐，统一中国”可见，要梳理其统一中国的过程。文章第一段写“遣使十一人发安、复、郢、陈、澶、孟、宋、毫、颍、光等州兵会襄阳，以讨张文表遂取潭州执文表”，可见，首先是会兵襄阳，平定张文表。“二月癸巳，王师因假道，遂收复荆南”可见，接着又借道收复荆南。“益发兵日夜趋朗州。周保权惧慕容延钊遣战棹都监武怀节等分兵趣岳州，大破贼军于三江口，获船七百余艘，斩首四千余级，遂取岳州”可见，随后进兵朗州，攻取岳州。参考译文：乾德元年正月庚申，以山南东道节度使兼任侍中的慕容延钊担任湖南道行营都部署，枢密副使李处耘担任都监，派出十一名使者带领安、复、郢、陈、澶、孟、宋、毫、颍、光等州军队会集襄阳，来讨伐张文表。杨师璠征讨张文表，军队渐渐战败。相持已经很久，文表出战，师璠打败他，于是夺取潭州，抓住了张文表。当初，张文表听说朝廷军队来讨伐，暗中向赵璲投降。赵璲独自带着诏书晓谕张文表，得到张文表的归顺，很高兴，就派使者安慰他。师璠军队入城后，纵火抢掠，赵璲也相继到来。第二天，在延昭门宴享将吏。指挥使高超跟大家说：“看中使的意思，一定保全张文表。如果文表回到京城，（一定会）谋害朗州，我们没有能逃脱的！”于是在市口斩杀了张文表。等到宴会结束，赵璲召见张文表。高超曰：“张文表再次谋乱，已经斩杀了。”赵璲叹息良久。杨师璠在三年十月出兵，四年正月，张文表就被擒拿，这其间一定有相持阶段，可是史记和杂记都没有记载。二月癸巳日，朝廷军队趁着借道的机会，收复了荆南，更是派兵日夜行军奔赴朗州。周保权害怕了，召集观察判官李观象商量。李观象说：“凡是请求支援的，都是为了诛杀张文表。现在张文表已经被杀掉了，可是朝廷军队不回去，一定是要把湘湖之地都打下来。可是我们依仗的，北面有荆州，是和我们唇齿相依的。如今高超束手投降，朗州势必不能保全。不如戴好幅巾归顺朝廷，侥幸不失富贵。”周保权将要按他说的做，指挥使张从富等认为不可以，于是一起谋划据险坚守的计策。慕容延钊派丁德裕先去安抚周保权。丁德裕至朗州，张从富等不让进城，把部内桥梁都撤掉了，船舫都沉了底，砍伐树木堵住道路。丁德裕不敢打，退军必须有朝廷旨意。幕容延钊禀告给皇上。皇上派使者告知周保权和将校说：“你们本来请求军队救援，所以才派大军前去，来拯救你们的灾难。如今奸人已经消灭，这正是对你们有大造化的时机，为什么反而抵抗朝廷的军队，自取灭亡，严重干扰百姓？”周保权被手下辖制，执迷不悟，于是大军进军讨伐。慕容延钊派遣战船都监武怀节等人分兵赶往岳州，在三江口大败贼军，获船七百多艘，斩首四千多级，于是攻占了岳州。河北省唐山市海港高级中学2022-2023学年高三上学期开学模拟检测语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。贞观十三年，高昌王麴文泰多遏绝西域朝贡，伊吾先臣西突厥，既而内属，文泰与西突厥共击之。上下书切责，征其大臣阿史那矩，欲与议事。文泰不遣，遣其长史麴雍来谢罪。颉利之亡也，中国人在突厥者奔高昌，诏文泰归之，文泰蔽匿不遣。又与西突厥共击破焉耆，焉者诉之。上遣虞部郎中李道裕往问状，且谓其使者曰：“高昌数年以来，朝贡脱略，无藩臣礼，所置官号，皆准天朝。我使者至彼，文泰语之云鹰飞于天，雉伏于蒿，猫游于堂，各得其所，岂不能自生邪；又遣使谓薛延陁云既为可汗，则与天子匹敌，何为拜其使者。事人无礼，又间邻国为恶，不诛，善何以劝？”三月，薛延吃可汗谴使上言，请发所部为军导以击高昌。上犹冀高昌王文泰悔过，复下玺书，征之入朝，文泰竟称疾不至。十二月壬申，遣吏部尚书候君集等将兵击之。十四年八月，高昌王文泰闻唐兵起，谓其国人曰：“唐去我七千里沙碛居其二千里安能致大军乎往吾入朝见城邑萧条今来伐我发兵多则粮运不给三万以下吾力能制之若顿兵城下，不过二十日，食尽必走，何足忧也。”及闻唐兵临碛口，忧惧不知所为，发疾卒。子智盛立。军至柳谷，洞者言文泰刻日将葬，国人咸集于彼，诸将请袭之。侯君集曰：“天子以高昌无礼，故使吾讨之。今袭人于墟墓之间，非问罪之师也。”力主不可，命鼓行而进，诸将韪其言，益高其义。至田城，谕之，不下，诘朝攻之，及午而克。以中郎将辛獠儿为前锋，夜趋其都城，高昌逆战而败。智盛致书于君集曰：“得罪于天子者，先王也。天罚所加，身已物故。智盛袭位未几，惟尚书怜察。”君集报曰：“苟能悔过，当束手军门。”智盛犹不出，君集命填堑攻之，飞石雨下。又为巢车，高十丈，俯瞰城中，有行人及飞石所中，皆唱言之。智盛穷蹙，八月癸酉，开门出降。（节选自通鉴纪事本末第二十八卷）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 唐去我七千里/沙碛居其二千里/安能致大军乎/往吾入朝/见城邑萧条/今来伐我/发兵多则粮运不给/三万以下/吾力能制之/B. 唐去我七千里沙碛/居其二千里/安能致大军乎往/吾入朝见/城邑萧条/今来伐我/发兵多则粮运不给/三万以下/吾力能制之/C. 唐去我七千里沙碛/居其二千里/安能致大军乎往/吾入朝/见城邑萧条/今来伐我/发兵多则粮运不给/三万以下/吾力能制之/D. 唐