《蜀道难》教案 统编版高中语文选择性必修下册.docx

蜀道难教案一 导入在我国历史上曾经出现过一位伟大的浪漫主义诗人，被人尊称为“诗仙”。李白初到长安，贺知章往返看到了李白写的蜀道难，他看完之后，大叹一声:李白不是人，你是仙人被贬谪到人世上来啊!所以，李白被人尊称为“诗仙”，那么这首给李白带来“诗仙”美誉的蜀道难究竟是什么样子的?今天我们一起来学习一下。二 学习目标1. 掌握本课的生难字词和重点句子。2.熟悉诗歌内容，理清诗歌的写作思路。3学习文章第一段中作者运用虚实结合、夸张、侧面烘托等写作手法，品味诗歌的艺术特色。三 预习检查1. 明确字音噫吁嚱(y x x) 鱼凫(fú) 秦塞(sài) 石栈(zhàn)猿猱(náo) 巉岩(chán) 喧豗(hu) 万壑(hâ)萦绕(yíng)2.作者作品李白(701- 762年)，字太白号青莲居士_， 盛唐伟大的浪漫主义诗人，时人以谪仙人称之， 又称之为_诗仙_。其诗风豪放飘逸_，想象丰富，与杜甫并称_李杜。 25岁开始离川在各地漫游，较广泛地接触现实,认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。诗作有蜀道难行路难梦游天姥吟留别静夜诗等。四 初读课文，整体感知1. 本首诗的主旨句是哪一句？（默读课文）蜀道之难，难于上青天。2. 本首诗可以分为几大部分？请简要概括每一部分的大意。第一部分 1段 说明蜀道来历，描绘蜀道高峻，感叹蜀道的高峻。第二部分 2段 描写蜀道景物凄清，山水险恶， 感叹蜀道的艰险。第三部分 3段 描写剑阁之险要，想象杀人的惨景，感叹蜀道的战祸之烈。五 再读课文，深入研讨精读第一段，以小组为单位讨论以下问题：1. “蜀道之难”，“难”在哪里？难:行路难:山高路险，道路阻塞。2. 文章第一段是从哪些角度来体现“蜀道之难”的？并分析作者在描绘蜀道之难时运用的了哪些写作手法？3个角度 ：历史、山势高危、行人表格 角度 内容 手法 内容 ：1.不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山催壮士死 神话传说2.六龙回日之高标 冲波逆折之回川 黄鹤不得过 猿猱愁攀援 虚实结合 侧面烘托 夸张3.青泥岭何盘盘 百步九折萦岩峦 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 细节描写 写人的艰难情状和畏惧心理。六 课堂小节文章开篇点题，道出“蜀道之难，难于上青天”,总领全文，突出一个“难”字。继而展开对“难”的详细描写。第一段化用神话传说介绍了蜀道的由来，用夸张的语言写出了蜀道山高路险的事实,反映了蜀道难行的特征。七 布置作业背诵并默写第一自然段，预习二、三 自然段。学科网（北京）股份有限公司