班主任工作中与“进门槛效应”.docx

班主任工作中与“进门槛效应” 班主任工作中与进门槛效应 进门槛效应是指一个人一旦接受了他人的一个微乎其微的要求，为了避开认知上的不协调，或想给他人以前后一样的印象，就有可能接受他人更大的要求。进门槛效应是特别出名的心理学规律，企业管理中人们把它胜利运用于市场营销中，成为成熟的企业管理理念。其实，他与教化教学存在着紧密的联系，假如我们能够胜利将它运用于我们的教书育人过程，也会产生意想不到的效果。真正给学生一点爱，让学生进入我们爱的 门槛。班主任在接到一个新的班级时，要让班级工作整体快速推动，就必需公允的给每一位学生一点真爱。让他在进入这个班级的的第一时间，就感觉到班级的老师是帮自己胜利的，每位学生都是大家庭的一员，这个集体中的全部人都是自己人，这才算是学生进入了第一道门槛，也是建设一个优秀班集体的第一步。9年前，我中途接上了班主任，那个班级的学生非常活跃，深受我的喜爱。（班主任工作）班级中有几位同学过分的淘气，有几位任课老师也一起为我出谋划策：张孕才同学就根本考不上高校，而且属于你越不理他，他越乖的类型，当时作为年轻的班主任我很信任大家的说法，并且根据大家的旨意在按部就班地进行着班级管理，后来问题渐渐地出现了，而且接二连三。有的问题是他公开制造的，有的是他幕后操纵的，高三一年我的心情被这位很乖的同学限制了。整整让我苦恼了一年，在毕业留言中他们的话引起了我的深思。我们原来对你的到来充溢信念！我们原来不是这样的，我们有着比别人更剧烈的愿望，我们还为成果不前哭过好几次！现在回想起来，当时假如运用了近门槛效应，在接到新的班级就同等地对待他们，放弃对他们的戒备，把他们看做自己的挚友，给他们一点真爱，或许后来的教化失败就不会那样彻底。真正的教化教学就是老师不断地展示酷爱学生的过程，有人把它总结为：施之以爱，如涓涓流水。但要让其进入自己爱的门槛，首先是要让学生接受你的第一次爱，接受你对他的持续的爱，否则，就不会有对牛弹琴的成语了。阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章：2023年班主任工作阅历沟通 班主任阅历沟通材料：强化管理，争创特色