用爱心和耐心转化后进生.docx

用爱心和耐心转化后进生 用爱心和耐性转化后进生 在刚刚结束的期末考试中，我所带的两个班的数学成果都有了明显的提高，特殊是一些后进生的成果更令我惊异，没想到他们能考那么好，究其缘由，我觉得得从老师的转变起先。首先，老师的爱心要同等，让每一个学生都能沐浴在爱的春风里。有些老师总是这样，干什么活或者上课提问啊，总是找那些学习好的学生，这样就把那些后进生冷落在一边，似乎无视他们的存在一样，这样的结果是使这些学生更加看不到希望，成果越来越差了。而等待他们的好像也只有指责。这让他们丢失了信念，进而厌烦学习，试问一个学生从心里就不情愿学习，成果能进步吗？所以我们要换一个思路来帮助他们，与学习成果好的学生相比，这些后进生更须要老师的关爱，一份同等的爱。其次，老师要有耐性，后进生往往意志薄弱、自控实力差，在转化过程中经常故态复萌，这就要求老师要持之以恒，激发后进生的上进心。切忌缺乏耐性，一怒之下说话有失分寸。哪怕他们做出再惹人厌惹人烦的举动，老师也肯定要用较有修养的语言，激励他们有错就改，而不是威吓体罚，以势压人，那样只会加深学生的叛逆，甚至破罐子破摔。因为后进生往往缺点多与优点，不行能在短时间内将全部不良行为变更过来，因此后进生的转化须要一步一个脚印，从一点一滴的改变抓起。第三，要赏识他们的优点，让他们建立自信。每个人都有优点，学习好的同学有，这些后进生当然也有，我们要更多的关注他们，去发觉他们身上的闪光点，对他们进行表扬和激励，让他们感到自己的价值，树立自信，从而他们才能喜爱这门学科，因为有了喜爱、有了爱好、才会有进步。教学中多给他们创建机会，让他们感到老师是多么重视他们，这样才会树立自信。总之，须要我们老师对他们倾注更多的爱心和耐性，更多的真诚、宽容和理解，用浓浓的师爱激励他们成长，老师的这份爱心将永藏他们心中，他们也会感谢老师对他们的关切、教化。