有关教研组工作计划三篇.docx

有关教研组工作计划三篇教研组工作计划篇1本学期英语教研组的重点工作和难点工作仍然将围绕我们的 课题工作开展。在暑假的校本培训里，我们组已经对过去一年半 的课题课堂即时效果检测进行了展示，这也为我们接下来的中期 总结做好了准备。课堂即使效果检测这个市级课题项目已经开展 了一年半了，在过去一年半的时间里，我们组内的老师开设了公 开课，并且就自己的课写了案例。同时，我们也改善了之前指导 专家韩博士所提供的课堂检测观察表，化繁为简，使表格更具实 用性，让老师们在使用表格时也更加得心应手。在此基础上，本 学期的目标将更进一步，更加完善课题，取得更大的进展。本学 期，我们计划让尽可能多的老师都能开设一节录像课，把自己课 堂最精彩、最有效果、最有代表性的即时检测环节截取下来，然 后在教研组活动中进行播放，让组内老师可以一同交流、学习。 同时，我们也将就自己开设的公开课撰写案例，这也可以在教研 组活动中一同讨论。我们将把每位老师选取的开课环节、案例及 课后填写的观察表刻在一张光盘内，作为我们英语组的课题成果 以及学习资料的积累。我们将继续完善该课题，撰写更多的.教学 案例，并且使案例更规范化。同时，我们将归纳更多的教学方法， 并整理制作成流程图。1、学校舞蹈队优质选材能否挑选到好的队员，这是很至关重要的，这就要求老师在 选拔时一定认真、负责、慎重。本期决定从四年级挑选一批有比 较好的协调性、灵活性、和一定的基本功底，学生的接受能力要 比较强，对新鲜事物能够很快地就接受，能灵活运用，并且能加 以变化的队员。要有比较好的乐感，那样才能紧跟音乐，掌握好 节奏以及动作的变化。2、训练目标通过舞蹈队训练，要让队员有一个崭新的提高，能给人一种 全新的感觉，学生通过训练掌握了一些舞蹈的基本动作，各项身 体素质也相应地得到了很大的提高，掌握一些专项的技术技能， 动作组合与变化，了解一些教师的创编方法与形式，让学生在学 习一些基本的动作之后，能把动作灵活地运用到成品舞中来，教 师还让学生训练一些自编动作组合，把一些不同形式的动作串联 起来，达到强化训练的效果。根据学生的活动安排编排一两支成 品舞蹈。学校合唱队本学期的合唱队员主要以四五年级学生为主。大部分学生具 有音准较好、音色较美、形象好的优势。可以说是在声乐发展方 面很有潜力、有前途的学生。第一阶段：重视学生的基本功训练。这里面包括学生学习良 好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、 咬字及音高、节奏训练等。因为声乐不同于其他学科，是一门抽 象的、综合的艺术。教师边范唱边指导。并根据每个学生的不同 条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则 进行教学，使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的 演唱当中。第二阶段：歌曲的演唱。为了满足我们学校内外组织的各种 文艺活动需要，并给每个学生一个锻炼、展示自我风采的机会。 我将排练满足不同需要的各种题材的演出活动。如：独唱、重唱、 对唱、小合唱等。让学生对自己的学业有所总结。俗话说：“台 上一分钟，台下十年功”，通过排练好一首歌曲，不仅有利于学 生听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。本学期准备训练歌曲同一首歌茉莉花童年等。学校管乐队本学期有很多的活动我根据活动的要求，将管乐队的训练按 以下几个步骤进行：首先，让学生自己的声部演奏熟练，让小班 的教师加以指导。其次，要在熟练的基础上将乐曲的情感处理尽 量通过自己的演奏表现出来。最后，要能够与管乐队其他声部的 乐器配合默契，声部之间要能够和谐统一。所以，教师在训练过程中一定要循序渐进的训练，不能够操之过急。只有合理的安排 好训练的时间和好的教学方法，才能达到预期的训练要求。为了 督促学生学习的积极性，与大队部及班主任做好沟通与奖惩制度。 随时掌握学生在乐器小班的学习进度。然后，在他们同时开始学 习乐器的同学之间进行比较和评价。使他们随时处在一个互相竞 争，互相学习的状态下，只有这样才能不断的激励学生进步，保 持住他们学习乐器的兴趣。上学期，我们还完成了绿色作业设计的第一阶段工作，组内 每位老师都完成了一个Unit的作业设计，并进行了修改。这学期, 我们会在此基础上继续设计一个Unit的作业，并且要增加教研员 卢路老师之前指导的单元教学目标来进行作业的设计，使我们第 二阶段的作业设计更合理、更规范。我们组将研读单元教学设 计这本书，在设计作业前先确定每个单元分几个课时以及哪些 课型，然后确定单元目标和每个Unit的分目标，并且设计一个表 格进行填写。完成这个表格后，我们再进行作业的设计。这学期，我们将继续使用英语辅导报。上学期，预备、初一 和初二年级使用了英语辅导报，用过的老师纷纷对这份辅导报给 予好评，里面的题目非常实用，里面的文章也非常有趣，话题都 非常贴合生活。经过讨论，本学期我们全校四个年级都将使用这 份报纸。而之前使用的芝士网，我们将在今后停用。我们学校的 学生自控能力较差，很多家长也无法在家管理好自己的孩子，导 致学生趁机玩手机电脑的情况较多。另外，一些年级对芝士网的 使用率较低，所以我们做出停用的决定。本学期我们仍将注重常规工作的开展，例如加强备课组集体 备课的力度，定期查阅教师的教案和作业批改情况，落实作业规 范化检查。鼓励强调本组教师互相听课、评课，互相取长补短， 及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，利用教研活动以课堂研究为基础组织好主题教研 活动。教师在备课、学生作业批改与布置方面有针对性要求。课 堂教学中，各备课组教师们采取以集体教学为主、个别教学为辅 的原则，在集体教学过程中体现出个性差异教学。教研组工作计划篇2注重审美教育，从学生生理、心理特点出发，做到视角广，基 调新，思路活，要求高，难度低。体现教材新的观念、新的设计、 新的改革意识、新的知识系统。结合学生的生活实际和社会实际， 拟定教学目标。一、总体目标1、加强组织建设，完善管理。促进组内艺术教育制度化、 规范化建设。2、加大普及力度，提高普及质量，将艺术教育落实到每个 班级，每一个学生。三年内扶植一批艺术教育特色的学生，为创 办艺术特色学校奠定基础。3、围绕素质教育的实施，转变艺术教育观念，深化艺术教 育改革，提高课堂教学质量，发掘每一个学生的艺术潜能，提高 学生的审美能力，艺术素养和实践能力。4、拓宽活动渠道，大力发展艺术类兴趣活动课，建立三团 一队，及校演出队；通过二年一届的区学生艺术节，全面展示学校艺术教育成果，努力做好学校的美化工作，为创建新型学校奠 定基础。二、开展教研探讨深化课堂教学1、整合课程资源，拓宽教育内容。除音乐、美术外增加舞 蹈、戏剧、影视、陶艺、根雕、工艺、综合艺术欣赏等方面的课程 内容，改革的传授知识为重点的教学模式，在艺术学习的过程中 融入创新精神和实践能力的培养，发挥学生的主体作用，激发学 生视、听、想、动的潜能，让学生充分体验、感受、表现、提高学 生的审美能力和艺术表现力、创造力。2、积极探索，勇于改革教学内容和教学方法，根据艺术教 育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校实际情况创造性 地组织教学。3、配合课程教材改革和实施素质教育的需要，学校应积极 配合应用现代化、信息化艺术教育手段。并制作多媒体课件，逐 步实现教学形式现代化、多样化，拓宽艺术教育的空间，提高艺 术教学的质量。三、丰富课外艺术活动，联动社区1、大力发展艺术类兴趣活动，形成开展经常性小型多样的、 课余艺术活动制度，每周定期开设：合唱队、舞蹈队、朗诵表演 队、绘画创作组、工艺美术组等。争创学校艺术队的特色项目，提高特色项目的竞争能力。每年举办一次校园艺术节，积极参加 二年一届的区学生艺术节。推进学生艺术实践活动。增加双休日 对高中学生的美术技能培训，以考取美术高等院校作为将来的目 标！2、加强学校与社区的联动，组织校演出队慰问消防部队及 社区；挖掘社区艺术教育资源，充分发挥社会文艺团体和艺术家 的作用，指导学校开展艺术活动。同时让学生就走进社会，多参 观多学习。积极参与美化社区文化环境的活动，推动社区文化发 展，共建社区精神文明。教研组工作计划篇3指导思想本学期，我校音乐教研组将根据区教研室、学校和教导处的 工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革重点，以提 高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身“创新型”品 牌教研组的建设，努力创新教学，创新学习、创新管理！人们常 说：“不怕做不到，就怕想不到！ "我们音乐教研组将继续从创 新思路、注重实效、大力加强了具有本教研组特色的建设，努力 加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续 性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教 研组内每位教师的专业化成长，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责！工作目标：1、一个人的思想、态度决定一切！全组教师在工作中要克服 懒惰、畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观 念，以饱满的热情投入到工作学习中去！2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教研组形成的“团 结协作、群帮互助”的优良传统！为我校音乐教育教学工作服务。3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、 全程学习的思想观念。4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与 总结，扎实有效的进行校本课程研究。5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图, 把握重点和难点，用好、用活教材。6敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研 活动课型化、课题化。工作重点：1、大力开展课堂器乐教学研究，积极参加全区课堂器乐教学 比赛。2、继续深化音乐校本课程的实施和研究，不断完善校本教材的编写。3、研究实现教研组网站宣传、学习、交流和网上教研的新方法。4、积极撰写教学论文进行比赛和投稿。5、举办我校“闪闪红星，A城新星”歌唱比赛。6、管理好本教研组的器材和账目，使帐、物、卡保持一致， 严格执行借还制度。教学反思音乐课即技能课，枯燥乏味、机械训练的多，兴趣激发、情 感抒发的少。教学时片面地理解了技能，过于偏重技能，使得小 学音乐课成了音乐基本功训练课，把音乐当作机械的技能去训练， 把学生当作音乐专业的学生来训练。这样做，可能在表面上或许 在一段时间里，一部分学生会有一些效果，但却有可能因此而削 弱了绝大部分学生对音乐的兴趣和爱好，甚至磨灭。实际上这样 的音乐学习与课堂教学，从根本扭曲了音乐作为人类情感艺术、 精神火花的本性，也背弃了 “国民音乐教育”的初衷，是与音乐 教育的基本原理背道而驰的。教学工作1、加强理论学习、更新教学观念组织本组教师学习基础教育课程改革纲要音乐课程标准。 在实施“课改”的教学过程中，落实新课标的精神，学习研究新教材新教法，彻底更新教学观念。拟定于每月的1, 3周为音乐组 教研活动，除系统地安排学习讨论外，同时布置商讨组内工作。2、以教学为中心、面向全体学生要求本组教师在具体的教学中，始终以“以审美为核心，以 学生学习兴趣为动力”的教学理念为指导思想，整合知识、创新 教法、开拓教材、以学生为本备好和上好每一节课并将环保绿色 教育渗透到每一节课中，使学生获得多种体验提高综合素质得以 全面健康成长为教学目标。从而更有效地提高课堂教学质量、提 高学生学习音乐的兴趣，达到教书育人的.目的。本组教学情况分 析：一年级：这些刚入学的新生通过一周的训练与观察，发现大 多数孩子的模仿能力较强，有一定的节奏感，歌唱时的音色音准 都还不错。但在唱游活动中缺乏即兴创造力和对音乐的表现力。二年级：通过一年的学习，对音乐的兴趣有了较大的提高， 创造力和记忆力在学习中也有了一些进步。但个别孩子的良好习 惯还没养成运动能力较弱，动作的表现力不够。三年级：他们的音准，节奏，以及对音乐的表现能力都不错。 他们喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱 歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、 有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。四年级的学生知识能力，学习习惯已具备基本的视谱能力， 并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创 新能力。五年级学生的基础知识较扎实，大部分学生有较好的学习习 惯，学习态度端正，能自觉学习新知识。他们已掌握一定的发声 方法。并能把发声训练获得的技巧运用于唱歌教学之中。本学期 主要要求学生在气息的控制下，力求做到声音位置的统一。学习 用力度、速度的变化与手段表现歌曲的感情，培养独立唱歌时的 初步表现能力。六年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验和感知 能力、探索和创造能力明显增强，对问题开始有自己的想法，能 和老师进行一定深度的交流，对音乐相关文化更加关注需要更多 书本以外的知识补给，对音乐的表现更加内敛，身心发展达到一 个新台阶。代表队活动保证合唱队、声乐组、器乐组、舞蹈队正常开展活动。各活 动小组订好名单制定出活动计划，有计划有步骤地开展训练，为 学校培养文艺骨干。学校舞蹈队