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知识竞赛活动总结汇编十三篇 本周是读书节，学校开展了丰富多彩的读书活动，今日下午是我们六年级组的百科学问竞赛活动。大家根据约定的时间走进了多功能报告厅。我们班去得最早，一走进报告厅，就被舞台上的阵势吸引住了，舞台后面的正中悬挂着.下面是我收集整理的学问竞赛活动总结汇编十三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 学问竞赛活动总结 篇1本周是读书节，学校开展了丰富多彩的读书活动，今日下午是我们六年级组的百科学问竞赛活动。大家根据约定的时间走进了多功能报告厅。我们班去得最早，一走进报告厅，就被舞台上的阵势吸引住了，舞台后面的正中悬挂着大屏幕（用来出题的），左右呈八字形摆放了十张课桌，那代表着十个班的点将台，每张桌上摆着一个抢答器。最前面的正中是抢答显示器。多功能报告厅的左前方还悬挂着另一幅大屏幕，显示的是各号台的分数。舞台下方则坐着一排工作人员电脑老师，他们都严阵以待。待十个班的同学都到齐后，选手们便起先抽签，我们班的选手尽然抽中了一号台，刚好我们是一班，看来我们与一还是挺有缘份的，假如竞赛结果也是一该多好啊，我在心里暗暗地为选手们祈祷。五年级组的两位语文老师担当了这次活动的主持人，随着两位老师美丽的开场白一结束，竞赛正式起先，第一轮必答题，主持人让我们班的一号选手打算，我的心忽然提到了嗓子眼，因为第一个很简单充当牺牲者，随着主持人一声恭喜你，答对了。我深深地松了一口气，必答题不太难，选手们都一一通过了。为了让选手们轻松一下，主持人插入了四条观众题，下面的同学们可兴奋了，大家把手举得高高的，主持人下来递话筒，有些同学恨不得把手举到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同学能成为幸运的观众，唐宇超最终赢得了一次机会，并且答对了，还得到了一份奖品，大家别提多快乐了。其次轮抢答题起先了，各号台进行了抢答器的调试，效果都不错。主持人起先出题了，我想台上选手的留意力确定是百之二百的集中，第一道题，我们没有抢到，下面的同学个个都有些悲观，其次道题，我们又没有抢到，坐在我身旁的冒婧怡同学急得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我们都没有抢到，坐在最前面的男生们坐不住了，有人大声地喊：徐家幸，把抢答器抓在手里！或许他们果真听到了，第六道题最终被我们抢到了，而且答对了，大家舍命地鼓掌。这一轮，我们拿到了我们本门的一份，不输不赢。最终一轮是风险题。有二非常和三非常分值的题，答对得相应分值，答错倒扣相应分值，这可是拉开分数差距的关键一轮了。我们班吴琪抢到了回答权，而且要的是三非常，我真佩服她的胆识，不管答对答错，这种自信都是值得表扬的。恭喜你，答对了！坐在我身旁的冒婧怡激烈得叫起来：吴琪，好样儿的！我们希望他们接着得到抢答的机会。这一次当主持人出示提示一时，被李广修抢到了，可是不幸的是他答错了，被倒扣四非常，我们一个个都惋惜地叹了口气，主持人接着出示提示二，又被李广修抢到了，我既惊慌又兴奋，万一再错了，就三等奖拿定了，然而他答对了，把损失降低到最低限度。太出乎意料了！按常理，第一次答错了，除了惋惜就是自责，而他能快速地调整状态接着投入战斗，这样的斗志，这样的志气实在难能珍贵，这一壮举深深感染着我们在场的每一个人。最终，我们三名参赛选手的总分居全年级其次，虽然没有拿到第一名，但我还是很兴奋。三位选手的表现太让我感动了！我知道这成果的取得离不开他们的充分打算，离不开他们的团结协作，也离不开全班同学的鼎立支持。学校实行这样的活动，让孩子们在欢乐中增长学问，在竞赛中碰撞才智，这才是真正的智趣大课堂啊！学问竞赛活动总结 篇2一、活动背景为了丰富我校学生的课外生活，突出我校学生的实践特点，提高学生的专业技术实力以及实践实力，加强学生综合素养的培育，我院协作学风建设特推出专业学问竞赛。学问竞赛是一项让同学更加主动地学习、驾驭专业学问，引起学生的学习热潮，取得较好的学习效益的活动。二、活动名称会计专业学问竞赛三、活动主题拓展专业学问，提高专业素养。四、主办单位商学院经济协会五、组织策划活动时间、地点：1、报名时间：5月21日5月24日地点：商学院各班级班特长2、正式竞赛：初赛：时间：6月3日18时（周一）地点：疏香楼2区（另行通知）决赛：时间：6月6日18时（周四）地点：疏香楼2区（另行通知）3、成果公布时间：6月10日（周一）地点：疏香楼大厅宣扬工作主要以海报、展板、广播等形式为主，以打响本次学问竞赛的知名度，使广阔学生基本了解本次学问竞赛的基本状况。海报宣扬：宣扬学问竞赛的相关规定和详细信息，引起广阔同学关注。展板宣扬：以图片、文字相结合的方式宣扬本次学问竞赛概况，呈现学问竞赛魅力，吸引同学们的眼球。横幅宣扬：在校内内悬挂横幅形成视觉冲击。网络宣扬：通过学院各班级QQ群及社团QQ群、学院网站通知栏目上发布消息。班级宣扬：通知商学院各班班长开会，领取报名表以及向班级传达竞赛意义并且主动响应同学报名。六、参赛队伍：商学院12级全部学生七、参赛要求：1各参赛成员细致阅读本次学问竞赛方案，熟识有关赛程支配。2各参赛队与每场竞赛考试前20分钟到达竞赛现场，以利于组委会队赛事的的统筹支配及各场竞赛打算工作的顺当进行。3遵守竞赛纪律及竞赛规则，听从大赛工作人员支配，敬重评委判罚，如有不同看法，请赛后与负责人联系。八、竞赛要求（一）初赛：（1）、会计基础学问竞赛，竞赛时间为90分钟。（分为AB卷，每卷100题）竞赛题型分为选择题和推断题两部分。（2）、有关要求：1、遵守竞赛规则。参赛者在开考前30分钟凭本人学生证及准考证，依次考场。并按自己的考号对号入座2、考生不得携带与考试相关的物品（如书籍、资料等）进入考场，考试时关闭全部移动通迅工具（如手机，BP机等），否则以作弊论处。3、参赛者迟到30分钟不得进入考场，开考前60分钟内不得离开考场。未有任何状况说明的视自动放弃考试。4、参赛者在参赛过程中，必需严格遵守纪律，保持宁静。不得窃窃私语、偷看他人答题。对于竞赛过程中违反纪律者，视其情节轻重，分别赐予指责教化干脆取消考试资格。5、参赛者遇到任何突发状况，竞赛不能正常进行时，应举手向监考员示意，由其负责解决。6、考试过程中，任何工作人员不得以任何理由给参赛成员进行提示或讲解，如有违反者将赐予严峻惩罚。（3）监考人员支配：学生会以及社团干部（二）：决赛：（1）参赛人员：初赛中脱颖而出的10名优秀选手（2）形式：台赛第一环节：抢答关于经济法学问方面的提问，以抢答题目正确最多的5名选手进入其次环节其次环节：阐述自己对于会计的理解与想法，由现场观众投票，由得票凹凸产生冠亚季军九、奖项设定1。冠军奖一名：价值200元的超市购物券/人，奖杯及相关证书。2。亚军奖两名：价值100元的超市购物券/人，奖杯及相关证书。3。季军奖两名：价值50元的超市购物券/人，奖杯及相关证书。十、组织人员安排：1、整体效果协调组负责人：黄慧王婵协调整个竞赛的各项工作，能刚好协调各部门各种突发事务，确保竞赛的顺当进行。2、引导组负责人：钱肇博李盼主要负责参赛选手及班级代表的座位引导，和嘉宾评委的座位引导。3、后勤组负责人：刘康宁侯斐协作各个赛场负责人和后场总协调同学，搬运道具。4、现场秩序维护负责人：夏甜甜做好观众的支配入座和现场秩序维护工作，确保整个竞赛平安有序的进行。5。现场录制：负责人：孙叶录制整场赛事，为后期总结等工作做好打算。十一、经费预算1、纸张打印费用400张40元2、评委，工作人员用水50元3、会场出席牌30个20元4、竞赛场布置经费100元5、宣扬品：海报 5张60元6、冠亚季军等各项奖品 400元7、其他50元总计：720元附：1、本次活动本着诚信、自愿的原则，坚决杜绝出现弄虚作假、谎报等状况，请各位评委、选手及工作人员切记。2、遵守相关法律、学校规定，防止活动中出现作奸犯科的行为。经济协会学问竞赛活动总结 篇3一、指导思想：在全面开展“中华经典诵读”活动，有利于不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长;有利于推动构建“书香校内”的进程，引领和促进师生回来传统文化、建设精神家园，使“取法乎上”、阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥主动的作用。二、详细措施1、诵读经典的时间：每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间非常钟以及每周五的早读时间。2、详细做法：学校利用了两块黑板，或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。(1)课前放学一吟，熟读成诵。为减轻学生背诵负担，提倡争分夺秒，积少成多的诵读方法，号召各班充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。要求每班选一名班级诵读长，每周将一首诗抄在小黑板上，原则上每周更新一个内容，假如背诵的快，也可以加快更新，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响;每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校内。无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以削减学生的吵闹。回家后还有家长带领孩子的亲子诵读.(2)广播领路，配乐美读。在每周的红领巾广播中，在中午规定一个时间段进行诗文诵读，每周选一个班为诵读班，每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读的要求，配乐诵读肯定数量的古诗，这不但培育了学生节律美读的实力，而且使学生受到了美的熏陶，可谓一箭双雕。(3)板报介绍，供应资料。在每期的校内宣扬栏里，都刊出一首古诗(词)，并供应背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比。在班级也进行手抄报的展示和评比活动，可以配画，配字等等，训练学生，加深理解。(4)充分利用各种学科进行经典诵读。语文老师：读经是最好的语文教化，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能娴熟背诵，里面的意思自会理解。语文老师不仅要担当每周的诵经课，平常还要指导好学生的诵经活动。音乐老师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，学校红领巾广播站配套跟上服务。体育老师;发挥学生的创建力，利用体育课嬉戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。美术老师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把我国最出名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。(5)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品尝。三、存在的问题1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达到。2、学生的背诵，还须要老师进行指导，以不至于学生死记硬背，而增加学生的负担。3、老师对诗歌的背诵还不够。四、改进的措施1、加强对老师的培训，要求老师和学生共同背诵古诗。2、对学生可以把这项内容设为作业，使学生每天按时按量完成。学问竞赛活动总结 篇4为把家庭教化与学校教化、社会教化紧密结合起来，帮助和引导家长树立正确的家庭教化观念，驾驭科学的家庭教化方法，提高家长教化水平，有效指导学生学习，促进学生综合素养的提高。依据我校家长委员会工作安排特实行了本次家庭教化专题讲座活动，邀请部分学生家长到校观看小学生家庭教化专题视频讲座，并进行相互沟通活动，现对本次活动总结如下：一、仔细组织，落实到位。本次活动校领导特别重视，活动前进行了仔细地组织落实工作，召开了特地的班子会议，探讨落实相关工作，制定了具体安排，做到了领导落实、老师落实、家长落实、讲座内容落实、场地落实、组织人员的落实。整个活动由校长亲自负责，主管德育工作的副校长详细负责，为保证本次活动的顺当开展，学校提前向广阔家长发放了通知，阐明白本次活动的主题、意义、及相关内容，邀请家长按时参与。二、更新观念，精选内容，切实符合家长的须要。本次活动的目的就是对家长实行再教化，教学的重点就是普及家庭教化的学问，使家长在了解教化规律的基础上，实施科学的家庭教化，因此，讲座内容必需切合学校教化的实际，符合家庭教化的实际。本次家庭教化讲座内容，依据时代要求及家庭教化、学校教化中的热点问题确定了“培育学生良好学习习惯”主题，从本次活动的反馈信息来看，家长们非常欢迎这种形式的教学与活动，并为我们办学提出了不少中肯的合理化的建议。三、活动内容支配丰富多彩。为丰富本次活动内容，我们在支配了观看家庭教化讲座的同时，还支配了老师与家长的沟通活动，在专家讲座的基础上，还与家进步行了面对面的沟通，刚好解答家长在家庭教化中的"一些困惑，同时，老师也了解了家长的需求，另外，还支配了家长的阅历沟通活动，家长介绍了自己的家庭教化阅历，引起了广阔家长的共鸣，大家在热情的气氛下，相互学习，相互促进，受到了很好的效果。总之，通过举办这次家庭教化专题讲座活动，架起了一座学校与家庭之间的桥梁，使学校在加强未成年人思想教化工作发挥了其应有的作用，使广阔家长刚好了解了学校的教化教学工作。但我们同时还相识到，一部分家长的素养只通过一次两次的教化活动还很难提高上来，学校教化与家庭教化结合的畅通无阻还有赖老师的努力。学校以及老师还应主动主动地与家长联系，调查家长的需求，打消家长的顾虑，使广阔家长乐于参与家长学校组织的活动，并把所学到学问应用到家教实践中去，努力开发学生的创建特性和潜能，共同促进了学校素养教化的高质量。学问竞赛活动总结 篇5自开展经典诵读活动以来，学校高度重视活动的实效性，周密布置，细心支配，提高老师对优秀传统文化的相识。使全体老师能够主动组织，引导学生们对中华传统文化产生了深厚的爱好，形成了人人读经典，书香满校内的喜人景象。现将活动开展状况总结如下：一、提高相识，明确活动重要意义。通过召开全体老师会和班主任会议，与老师达成共识，使全体老师相识到：中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生才智和民族文化精髓，通过深化开展“经典诵读”活动，使学生们能够了解、熟识中华优秀传统文化，激发他们对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热忱。并通过老师基本功大赛，提高老师品读国学经典的实力，提高老师指导学生开展诵读的水平。每位老师都相识到，通过诵读经典，学生的语文水平、审美实力、留意力、记忆力、思维实力等各方面都会得到普遍的提升，而且优秀的传统文化对于学生良好的思想品质的形成会产生主动的作用，是对学生实施素养教化的一项详细措施。学校德育工作、少先队与各班级要结合实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教化、礼仪规范教化等主题教化活动结合起来，培育学生良好的道德情操，增加活动教化效果。从而使每个学生都能读圣贤书，怀天下志，立君子品，做博雅人。二、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热忱学校充分利用楼道和教室的空间，用诗文、诗画的名言佳句装饰教化墙壁。悬挂学生的诗文书法作品，实行书法竞赛。教化环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。激励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣扬，营造深厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造深厚的诵读氛围。二、科学整合支配时间，确保诵读活动扎实开展学校依据书香校内建设工作，结合学校的作息时间支配，坚持做到让学生每天诵读时间在20分钟以上。为此，语文老师在日常教学和班级管理中合理穿插支配。即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结沟通诵读的阅历，更可以开展好玩的诵读活动。三、敏捷运用多种诵读形式，有效提高诵读成效为了提高学生诵读的主动性，避开单调枯燥的背诵，学校实行多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的开心形式;有时还主动引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外嬉戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还开展了经典诵读活动，此次活动得到了家长们的认同与支持，让孩子和家长一起背诵，使学校教化与家庭教化有机结合。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的爱好。学问竞赛活动总结 篇6为了展示学生的才华和技能，丰富学生的课余生活，增长见识，我院财经系于20xx年5月在系主任和各辅导老师的带领下参与了20xx年“注协杯”四川省高职院校会计技能大赛。一、领导重视，上下支持，确保大赛顺当开展本次技能大赛得到了院领导和系领导的大力支持，由于老师平常教学任务重，专业老师牺牲休息时间仔细探讨大赛规则，然后在6205对我们参赛选手进行了培训，对我们的问题进行仔细分析与解答，之后又给我们各个岗位的选手支配了一指导老师，指导老师给我们就岗位打算了资料让我们参考，还一对一进行指导。二、竞赛过程，令人回味在竞赛起先前一天早上，我们指导老师参赛选手和观摩人员共12人就动身去竞赛地点，下午由主办方带领熟识竞赛环境与流程。在其次天上午九点进行了长达三个小时的手工账操作，四名参赛选手各自做着自己的岗位的事，还有做非常钟的个人竞赛。在竞赛过程中，全部人都可以望见各自学校的成果状况，因此竞赛现场大家都特殊惊慌。下午的时候又是三小时的会计信息化处理。在竞赛结束后，主办方做出了重要点评，激励同学们勤于动手，熬炼自己的实践实力，之后又给获奖学校颁发了证书，此次大赛圆满的落下了帷幕。三、不足之处1通过这次竞赛我们感觉到平常实训时间太少，在动手实力上输给了别人。2。培训时间过短，和队友协作不够默契，又是首次参赛，阅历不足，又不熟识流程。3。在竞赛时我们没有熟识好采分点，因此错失了拿高分的项点，做了拿低分的事。4。在个人竞赛中，点钞和小键盘都是我们之前没有接触过的，因此都没完成各自的竞赛。5。对于记账凭证的装订也是我们存在的问题，大家拿到凭证不知如何装订。6。在手工账中记账凭证的录入，传递原始凭证，相关负责人盖章都须要电脑完成，而相应的软件学校没有购买也不熟识。7。在会计信息化处理上，虽然我们有学过金蝶软件，但竞赛用的是用友，还是有很大不同的，面对软件我们全部无从下手。四、努力方向在以后，我们应当多做实训，加强动手实力；在点钞和小键盘方面增加此方面的课程；我们应当购买用友软件，多方面学习；在以后的竞赛中提前做好充分打算。学问竞赛活动总结 篇7为了加强学校校内文化艺术环境建设，发挥教化的育人功能，营造良好的教化教研氛围，促进学生德智体美全面发展，财经专业组于20xx年11月21日下午3：40举办了其次届会计学问竞赛，极大地丰富了学生的校内文化生活，展示了新疆商贸经济学校师生的风采，现将活动总结如下：一、加强组织领导领导重视是加强学生教化，构建和谐校内的前提和保证。只有学校领导重视，提高相识，各种活动才能顺当开展。多彩的校内生活，将促进学生全面发展。因此针对本次活动，财经专业组成立了学问竞赛组委会，由刘卫东科长任主要负责人，各科室齐力帮助。对于整个学问竞赛活动设想，每个单项目的落实都经过几次例会，商讨、修订、完善，并把每项活动都落实到人。组委会对每个环节都做到了细心支配、仔细实施，各个部门能够主动协作，不推不靠，使得每一项活动都开展得有始有终、绘声绘色，达到了预期的效果，极大地丰富了学生的校内文化生活，并使学生们在活动中得到了会计学问的提高，得到了广阔老师和家长的认可和好评。二、 细心策划活动为了进一步组织好本次学问竞赛活动，我专业组进行了细心的策划、打算。10月初，我们就通过教研会议共同协商，制定了活动方案，召开活动小组会议,为了能进一步展示全校师生的风采，活动打算过程中，全校师生都沉醉在美妙而热情的氛围之中。三、主动参加训练为了学问竞赛活动的顺当进行，并力争取得优异成果，同时也给更多的学生以熬炼的机会，在组织竞赛活动中，选取全校五个学习过基础会计学问的班级:(1)20xx物流汉族班(2) 20xx物流汉族班 (3)20xx会计民族班(4)20xx农经民族班 (5) 20xx计会民族班近140名学生全部参加初赛，层层筛选，选拔民汉各四名的方法，以做到的确能将我校佼佼者选拔出来。教务科支配任课老师利用课余时间对竞赛试题进行复习.为了进一步拓宽学生的艺术视野，丰富学生校内生活，同时考虑到活动现场的气氛，每班用课余的时间各排练出了1个节目。四、精彩成果展示11月21日下午3：40，学问竞赛在主持人的金话筒中绽开，根据预期的程序紧凑而热情，现场互动融洽，热火冷焰的陪衬，令人流连忘返，不息的掌声和着机灵的回答，学生们的精彩小节目更是一度让场内气氛上升，观众也主动参加其中，主动回答问题,让学生们在学问竞赛中加深了对专业，对学校的酷爱.竞赛中选手们充分发挥“友情第一,竞赛其次”的精神,以饱满的精神风貌和最佳的竞争状态投入竞赛,实现了会计学问竞赛的赛绩和素养精神文明的双丰收。选手们的激烈角逐,充分确定成果。经过选手们2个小时的激烈角逐, 五点左右,会计学问竞赛完满结束,随后学校领导为获奖选手颁发奖项, 谢瑞同学、克里比努尔同学荣获一等奖；张利娟同学、阿布都艾孜孜同学荣获二等奖；张家欣同学、肉克亚木同学荣获三等奖；季光明同学、努尔比亚同学荣获优秀奖. 最终姜萍副校长为大赛做了总结性的讲话。会计学问竞赛活动总结会计学问竞赛活动总结 经过了3周的打算与策划进行会计学问竞赛告一段落，综合这本次会计学问竞赛的筹备、组织、实施及产生的影响，对于这次活动许多事例值得回顾和总结。一、 导师重视，负责同学得力。此次竞赛从筹备的过程到策划制定再到活动举办，两位导师多次询问进度，调度工作并提出建议，各班负责同学各司其职，紧密协作。二、 团结协作，文明竞赛。选手团结拼搏，通力合作。在赛前打算充分，仔细复习。也本着友情第一,竞赛其次的精神以最好的状态参与竞赛,实现了文明素养双丰收。 这是一次团结、奋进、文明的赛事，亮点纷呈，成果突出。如冠军奖，最佳个人奖，最佳文明奖，最佳合作奖。对于这次没有得到冠军的队伍一次的失败不是代表激情和毅力被消磨。我信任在这次的竞赛中所取得的阅历会使同学们在今后的竞赛中发挥的更好。三、 竞赛项目第一环节个人必答题其次环节集体必答题第三环节抢答题第四环节风险题四、 总结阅历（一）、不足之处1、活动策划流程考虑不周全。2、竞赛题目难易考虑不周全。3、活动进行中观众看法略微冷场。4、对于突发事务的应对实力有所欠缺。5、主持人等人员排练次数过少，致使竞赛种中状况频出。（二）、虽有不足但仍有收获。1、增加了凝合力。2、增进了本专业同学们的友情。3、熬炼了同学们关于专业方面的应用实力。4、积累了举办活动阅历，提高了本次负责人员的组织、管理的实力。获奖名单:获最佳个人奖：会计一班寅慧慧、会计二班王佳、会计三班尹潇文 冠军奖： 第五环节点钞展示会计一班最佳合作奖：会计二班最佳文明奖：会计三班我坚信只要不断地总结阅历教训，才有进步的空间。活动结束了，但我们会迈出更坚决、自信的步伐。这次竞赛让我们收获颇丰，我信任以后的活动策划我会做的更加精彩！学问竞赛活动总结 篇8为进一步提升护理人员理论学问水平，激发全院护理人员的学习热忱，营造良好的学习氛围，达到夯实基础理论、巩固专业学问、更好地为人民群众的健康服务，同时也为护理人员供应一个展示自我的平台。护理部于20xx年11月1日举办了护理理论学问竞赛活动。 此次活动得到了院领导的大力支持，全体护理人员主动响应，各科护士长细心组织，竞赛学问内容涉及了医学基础学问、疾病护理、健康指导等。有31个护理单元参加、204名护理人员参与，共组成68个参赛小组。经过一个多月的细心打算，预赛于20xx年11月12日正式实行，赛程经验了9场预赛、3场决赛。每场预赛有8个小组组成，每场评委有护理部、护士长6-7人组成，并遵循护士长不在本科室参加的场次做评委的原则，评委们根据评分标准仔细评判，有护理部主抓教学的担当主持。经过激烈的角逐，共有24个参赛小组进入决赛。决赛于20xx年11月11日实行，决赛有院级领导亲自做评委，同时邀请了部分职能科室主任担当评委。最终评比出一、二、三等奖。其中一等奖 2 个，二等奖 9 个，三等奖 13 个。 通过举办护理理论学问竞赛。彰显了我院护理人员主动进取的亮剑精神，通过竞赛促进了大家的学习热忱，培育了大家的协作精神，增加了科室的凝合力。也将会为患者供应更加平安、优质的护理服务打下良好的基础。学问竞赛活动总结 篇9为提高我院学生综合素养，培育学生严于律己的意识，进一步加强我校学生平安教化和管理工作，营造和谐礼让的校内环境，丰富校内文化生活，同时在校庆来临之际， 使全体学生，特殊是大一新生在丰富趣味的竞赛氛围中增加平安意识和熟知校规校纪，由材料工程学院党总支主办，材料工程学院团总支学生会协办的“高校生手册学问竞赛决赛最终在十一月三十日下午四点半在学术会堂隆重实行，本次大赛面对材料工程学院全体学生，并按专业不同而分为六组代表队参与本次决赛。本次决赛于十一月十日起先筹备，经过两次的正式彩排，以及赛前心理辅导培训，在决赛场上六组代表队以睿智，青春，沉稳，激情尽显当代高校生风采。同时本次大赛也得到了学院领导的大力支持，院党委书记罗怀晓老师，学工办主任郭旭华老师，学工办吕宏老师等都莅临本次大赛，本次大赛最终在掌声中圆满落下帷幕。这次大赛从筹备到开赛始终是在院学工办老师的正确指导和悉心帮助下进行的，并得到了校领导及有关部门的高度重视。筹备时间从XX年10月到XX年12月底，历时2个月。初赛时间为XX年10月20日，决赛时间为XX年11月31日。来自材料工程学院的18名队员参与了此次竞赛，共有观众600多人次观看了这场竞赛。决赛还邀请到校学生处主任， 经过激烈的角逐，最终由第三代表队摘得此次竞赛的桂冠，第四，第六代表队荣获二等奖，第一代表队、其次代表队、第五代表队荣获三等奖， 这次竞赛的题目涉及的内容包含高校生日常行为准则、校史、校纪等，把生活中简单被忽视的细微环节总是提升到大家广为留意的高度，并以趣味竞赛的方式丰富了材料学院广阔学生特殊是新生的对学校管理制度的熟识，提高了学生的平安防范意识，为进一步加强我校学生平安教化和管理工作打下了坚实基础，为创建和谐校内营造了良好的氛围。 此次活动总体上是胜利的，其中也出现了一些问题，以下是此次活动的工作总结：一、活动前期筹备工作：、召开学习部内部成员会议即全体成员会议5次，全体委员会议 每周1次，制订了具体的工作安排，部门分工，确定了竞赛规则，流程。、组建出题小组，开展命题工作，分常规题小组和创新题小组。吸取上届手册学问竞赛出题仓促的阅历，较早起先命题打算工作，并将出题工作细致分工到各部门。主席团，团支部，负责常规题命题工作，办公室负责图片及创新题命题工作。最终汇总整理修改编制了高校生手册学问竞赛试题。在题型上有所创新，在决赛增加了抢答题和风险题，成为此次竞赛的一大亮点。、制作幻灯片。借鉴上届大赛的阅历，请特地人员为竞赛题目量身订做了幻灯片。有办公室主任监制。并如期完工，使竞赛达到了更好的效果。、刚好向各学院发送参赛表格，竞赛规则，由各班级组织人员参赛。各班级主动响应，先后召开两次领队会议，让各班级对此次竞赛有了充分的了解及打算。并在领队会议上刚好订正了一些竞赛规则中出现的小问题。、借助海报、口头动员等形式对活动做出前期宣扬。共制作2期宣扬海报张贴到各社区的宣扬栏。刚好把有关资料通知各班。便于各参赛班级刚好了解活动动态。工作不足：、没有有效的利用广播电台和网络对活动进行宣扬。由于人员变动等缘由，学习部稿件组始终没有确定的人选写广播稿件。有些稿件由于质量问题返工没有刚好有效播出。、高校生手册学问竞赛决赛试题出现很多错字及题目重复。出题组人员比较多，总题量比较多，最终编制由一人编制，出现了一些重复及错字。 、创新组效率不高，场景题目制作比较匆忙。质量不够好，导致场景效果不太好。二、活动现场筹备工作：、邀请函的发送。 给校领导，各院（系）领导发送邀请，并给各院（系）学生会负责人发邀请函，增进与各院（系）学生会联系。、现场布置及仪器调试。 活动前一天在学术报告厅进行仪器调试及现场布置。刚好发觉了如缺少了1个话筒，抢答显示牌和抢答倒记时牌损坏等问题，并刚好解决。保证了竞赛顺当进行。、现场秩序维护及考勤。 吸取上次竞赛现场比较混乱的教训，此次组织部在现场派若干名干事负责各学院秩序的维护，包括不允许迟到，早退，擅自走动等。达到比较好的效果。、后台操作及仪器操作。 由两名干事特地负责抢答记分仪器的操作，保证了幻灯片选题和主持人读题同步进行。、接待及颁奖。由主席等主要负责人负责接待领导及来宾，决赛结束由部分来宾给获奖代表队及个人颁发奖状，证书及奖品。效果较佳。工作不足：、仪器借用时没有询问清晰，直到调试时才发觉仪器缺少等问题，应付匆忙，产生一些不必要的麻烦。、决赛出现提前退场现象。部分学院人员借中场休息时间提前退场，造成观众席凌乱。、新干事普遍主动性不高，大部分事情都是主要负责人亲自动手，人员调配很难到位。、内部考评出现一些一些混乱，一些干事请假条不规范，一些难以刚好到场。针对上诉工作中的不足，我们经过总结，觉得在今后工作中：、应当进一步加强宣扬工作。对宣扬部三个小组进行从新整合，每个小组找出负责人，并不断挖掘人才，力求做到快速，精确。对稿件组全体人员进行应用文培训，提高应用文写作实力，提高稿件质量。、由于上次高校生手册学问竞赛试题没有留下资料，所以编制比较困难，此次修改过的汇编存入办公室电脑，以备下一次活动参考借鉴。出题组必需设置两个负责核对的人员，保证资料的正确性。、增加创新组人数，挖掘创新人才，做到不断创新及早打算，并联系技术娴熟人员拍摄场景。、仪器调试应当刚好，最好在竞赛前3天调试，调试时间为2次。确保仪器 的完整及平安。、在现场应当成立一个机动组，由总负责人干脆调动，处理突发事务。（6）、各部门应当及早作好人员调配，让全部干事对活动流程有个大致了解。（7）、规范考评，请假制度。对与无故缺席自律会重大活动的要求其自动退会。总的说来，此次活动举办的胜利圆满。这其中有校领导及学生处老师的大力帮助和指导，当然也有全体成员的不懈努力。在今后的工作中，我们应当秉承我们“独立、自律、自强”的宗旨，同心协力，为创建和谐校内工作添砖加瓦，打造陕西工院最强学院而努力。学问竞赛活动总结 篇10随着掌声一阵又一阵的响起，随着欢呼声一波又一波的起伏，江西工业职业技术学院第三届沟通杯学问竞赛圆满的落下了帷幕。沟通杯学问竞赛，一个展示自我的平台，不仅丰富了同学们的课余生活，同时也让大家学会了很多世博会学问，还给那些缺乏自信的同学一个熬炼的机会，熬炼的平台。这就是我们财务与管理沟通协会组织此次活动的目的。一次活动，可以看出一个人的实力，可以看出一个协会的实力，更可以看出一个团体的凝合力。从背景的设计到会场的布置，从竞赛的起先到圆满结束，从物品的选购到后勤工作这一切的一切都是我们财务与管理沟通协会操办的。这次活动是对我们协会的一次考验，考验我们的实力，考验我们的凝合力。此次沟通杯学问竞赛，选手多是三个协会和社联选送的精英，他们用自己的实力，用自己的自信，再加上自己的努力折服了评委，打动了观众。他们用自己的表现赢得了观众的掌声，观众的欢呼。因为他们的"自信让舞台更加炫丽，因为他们的努力让现场气氛一次又一次的火爆，最终也得出了一个完备的结果。喝水不忘挖井人，是的，我们要学会感恩。他们没有台上选手的炫丽，却自己的汗水为选手创建了炫丽的舞台；他们没有台下观众般赏心悦目的机会，却用自己的辛勤为观众创建了这难得的机会。他们在台下静默的奉献，奉献自己的汗水，奉献自己的心血，任劳任怨，为的是什么？为的是选手能有更好的舞台，同学们能有更好的课余生活，因为他们牢记着服务全院同学的宗旨。没有他们的努力，就没有炫丽的舞台；没有他们的付出，就没有这难得的机会；没有他们的无私奉献，就没有这圆满的胜利，就没有这圆满的活动。在此，我向全部人员表示诚心的感谢，感谢你们的奉献，感谢你们的付出，感谢你们，你们辛苦了！ 但再完备的安排也有它疏漏的一面，特殊是突发事务。本次活动也出现了一些疏漏，比如现场布置人员过少，活动嬉戏环节过长，工作人员安排不当等。这是我们协会未能考虑的地方，也是本次活动较大的纰漏。我们协会应预先考虑这些，预先毙了超时的节目。但人非圣贤，孰能无过，正所谓知错能改，善莫大焉，我们协会肯定吸取教训，再以后的工作中做的更好。学问竞赛活动总结 篇11家庭教化确定着人生的起点，影响着人生的轨迹。家庭教化是学校教化的重要延长和必要补充，具有不行替代的重要作用。为了切实担负起指导和推动家庭教化的重任，进一步提升家庭教化的工作水平，提高学生的综合素养，响应红山区举办家庭教化征文竞赛的号召，我校于20xx年x月xx日下午16：3017：30，举办了以“家庭教化”为主题的作文竞赛。本次竞赛体裁不限，题目自拟，内容为在家庭生活中欢乐成长的点滴感悟，对父母教化方式的想法或想对父母说的话，要求情感真挚，内容主动向上。为了进一步引导学生领悟本次教化征文的主题，理清本次征文的解题思路，在题目可以自拟的前提下，语文组经探讨还为学生供应了两个作文题目备选。备选题目分别为命题作文“我最终明白了你的良苦专心”和半命题作文“在中成长”。在竞赛过程中，同学们仔细反思了在家庭生活中父母的言传身教对自己产生的影响。此次作文竞赛也使学生进一步理解了父母的教化方式和教化方法，让处在叛逆期的初中生们从另一个角度看待父母的行为。真正为促进家庭和谐，学生的成长贡献力气。本次竞赛中也涌现了一批优秀作文，七年级组，八年级组分别获得了本次作文竞赛的一等奖。本次作文大赛的优秀作文也将上报至红山区教化局，期盼学生们的作文在本次红山区的作文竞赛中也能够脱颖而出。学问竞赛活动总结 篇12于20xx年XX月XX日，我们部举办了科普学问竞赛。此次活动面对我院大一，大二，大三学生绽开，由每班推选出一个团队参赛，共有11个队参与了竞赛。最终，我们以每队的总积分选取一等奖一个队、二等奖一个队、三等奖一个队、优秀奖两个队。 对于此次活动，我做了如下总结：1、 此次活动中整体气氛活跃，许多题目的答案都让同学们大开眼界，在肯定程度上扩宽了他们的学问范围。2、