2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题方案【8篇】供参考.docx

2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题方案学前教育“倾听儿童相伴成长”要求，科学观察了解幼 儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，幼儿园通过多种 方式，向家长推送幼儿心理健康维护常识。作为幼儿教师首 先要学会倾听，了解和解决幼儿需求，培养幼儿倾听习惯， 才能让孩子在自由天空中快乐地翱翔，才能更好地促进幼儿 健康成长。倾听是一把钥匙，一把打开幼儿心扉的钥匙。每 个幼儿都是一个完整的世界，没有重复，各有特色，让我们 用这把钥匙更好地沟通师幼间的情感，让彼此的心更融洽， 更贴近。创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全 面发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展。具体方案如下：一、宣传家教知识、交流幼教信息向家长提供先进的家庭教育经验和理论，并向家长推荐, 帮助家长分析和解决家庭中的难题。教师应经常地、广泛地 收集有关家庭教育的先进经验和理论，并向家长推荐，帮助 家长分析和解决家庭教育中的难题。二、发放家长问卷等，虚心听取家长意见虚心听取家长的意见，不断改进幼儿园的工作。幼儿园 通过家长意见箱、谈话、家访等各种方式征求和虚心听取家 长的意见，争取家长的帮助，不断改进幼儿园的工作。不定 期的开展一些各种书面联系方式，如宣传窗、家长问卷、家教园地、征求意见书等。通过这些书面联系与家长互通 信息，加强经常性的配合和合作。三、向家长宣传新的新教材的教育理念，取得家长的帮 助和支持教师要向家长介绍幼儿园是如何根据国家的教育方针， 针对幼儿身心发展的特点，对幼儿实施全面发展的，让幼儿 家长了解幼儿园的教育目的、任务、原则、方法和形式等， 并向家长说明幼儿园的工作计划，向家长介绍新的浙江省 幼儿园教育纲要试行和新教材的.内容和教学理念和教学方 习物质的准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧 安全。6.积极参加幼儿毕业典礼。（四）加强与小学的联系与交流1 .参观小学的校园，观摩小学生升旗上课及课余活动。2 .邀请小学生来园与小朋友座谈，请小学教师介绍小学 生活。3 .通过、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入 小学后的学习与生活，如：玩角色游戏“老师与学生”，给 幼儿讲有关小学的事或老师上课的故事，减轻幼儿的思想压 力，促使他们向往做一名小学生。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题方案2023年我园以“倾听儿童相伴成长”为主题，通过发动 专家、园长、教师、家长等各类群体，挖掘学前教育普及普 惠发展、推进科学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见 所闻、所思所悟，坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树 立服务意识，我们遵循幼儿园”让入园孩子快乐、健康、发 展”的宗旨开展各项工作。进一步贯彻落实了纲要精神， 探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作, 努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的 和谐发展。具体方案如下；一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、宣传月学习工作方面（一）继续深入学习纲要，并根据纲要中精神， 不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。（二）在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结 合主题加强环境与教育的互动与结合。（三）创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的 见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力 和语言表达能力。（四）按时完成教学任务，及其他工作安排，尝试新的 教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。（五）抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培 养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到全面健 康和谐发展。三、宣传语后勤工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我会更加与 两位老师做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动, 加强室外体育锻炼：（一）做好班级的各项消毒，以防病毒感染。（二）培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。（三）开展多样的户外活动，要求活动中要保持动静结 合，让幼儿有足够的活动量。（四）做好幼儿活动的护理工作。 根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水 等。（五）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规 则，并教幼儿一些自我保护的技能。四、自身素质的提高教师应当是一名教育者，而不是教师匠.他们的区别，就 在于是否有所追求卓越，有目标。教师应该是一个不断探索、 不断创新的人，应该是一个教育为上的有心人。有心就能成 功。勤于学习，不断充实自我。在本学期，我会有意的做到如下几方面：（一）结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。（二）多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用 潜移默化的方法到幼儿的内心当中。（三）多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等， 让幼儿体验合作的愉快性。（四）学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友， 应该遵守自己制定的规则。（五）在活动中，能基本独立完成交给的任务；会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别 人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。五、家园共育方面了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意 见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长。（一）充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与 家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合 下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。（二）利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家 长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。（三）组织家长开放活动、家长时课堂活动，增进家长 对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对班上工作的支持。（四）充分挖掘家长资源，协作完成教学、活动等工作。幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作每一件都是重 要的，我要有敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、 神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，这是 我自己做好幼儿教育工作的前提。希望在领导与同事的帮助 下能够圆满地完成计划，会和孩子们一起愉快、顺利地度过 大班的第一个学期。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题方案我园2023年学前教育宣传月活动计划，组织全园教师认 真学习宣传月精神，让教师们明确“倾听儿童相伴成长”的 宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式。同 时，组织教职工观看了 “学前教育宣传月公益回顾”和“学 前教育宣传月专题访谈”等宣传片，组织开展家园互动亲子 活动，增加家长倾听及陪伴，特制定本方案。一、宣传月活动主题二、倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日三、活动目标：1、通过好玩的亲子游戏，增加陪伴，倾听幼儿心声，通 过活动体验活动所带来的乐趣，增进孩子与家人之间的情感。2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的 沟通与交流。3、培养幼儿与家长或同伴共同克服困难夺得的精神。4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。四、活动准备：1、准备游戏需要的材料。2、布置活动场地，准备奖品。(彩笔、橡皮泥、拼图、 奖状、糖果)五、活动流程：1、主持人入场。(开场白)(10:0010:03)2、幼儿入场：(放运动员进行曲)(10： 0310:08)3、宣布亲子活动开始。(10:0810:15)4、游戏活动。(10： 1511:20)5、家长代表发言。(11:2011:25)6、总结讲话。(11:2511:30)7、活动结束六、工作人员安排1、2、安全3、音响设备4、会场布置5、主持6、舞蹈7、游戏道具8、照相9八摄像七、游戏活动：亲子操足球宝贝亲子游戏(1)踩气球音乐我的宝贝目标：锻炼幼儿小腿肌肉；培养幼儿勇敢精神和合 作能力。准备：气球若干、毛线规则：1、吹气球：家长和幼儿合作吹气球，在规定时间内比一 比，哪个家庭吹得多。(让幼儿数数，比较，给最多家庭发一 样小奖品)2、家长两脚绑两个气球背着幼儿，规定时间内，留下气 球最多者为胜。(2)运积木音乐我相信目标：1、培养幼儿与家长的合作能力。2、锻炼幼儿的协调能力。准备：积木、纸箱、呼啦圈。规则：1、家长跳运积木，一次运一个，幼儿搭积木。2、规定时间内，积木搭的最高的家庭为胜。(3)运水接力赛音乐加油歌目标：1、锻炼幼儿平衡能力；2、培养幼儿的合作能力。准备：纸杯、水桶2个、2个量杯、警戒线。规则：1、幼儿与家长各站指定区域。2、开始口令后，幼儿用纸杯舀水，嘴咬纸杯跑向警戒线， 家长嘴咬空纸杯跑到警戒线处接水。3、家长跑回原位，将所接水倒入量杯。4、规定时间内，接水最多的家庭为胜。5、全程不准用手碰杯。(4)蹦蹦跳跳摘糖果音乐甩葱歌目标：1、喜欢和老师，同伴一起做游戏2、学习跳起摘糖果3、激发幼儿爱家人的情感准备：带针帽子若干、装糖和彩带的气球若干规则：1、家长背或抱起幼儿，请幼儿戴安全帽，跳起扎气球。2、幼儿把摘到的“糖果”给家长。3、得到糖果数多的为胜。(5)运剥桔子音乐暖暖目标：1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。准备：桔子若干、筐子三个、规则：1、幼儿到指定位置运三个桔子，跑到家长面前。迅速开 始剥桔子。2、剥完桔子后，将桔子交给家长。3、家长以最快的时间吃完桔子，最先吃完桔子的家庭为 胜。(6)找宝宝音乐爸爸去哪儿准备：每位家长自己准备一块眼罩。规则：家长蒙上眼罩站在指定区域，幼儿听口令做游戏 直至顺序打乱。音乐声起家长就寻找自己的宝宝，音乐结束 后家长拿掉眼罩，看看自己是不是找对了宝宝。宝宝不能发 出声音或做任何动作来表露自己在哪里。(7)亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)宝贝2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿 园科学保教水平。我园于5月20日启动以“倾听儿童相伴成 长”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识, 切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具 体方案汇报如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日目标：1、培养幼儿体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的 协调性和灵活性，提高幼儿身体素质。2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢 于克服困难，能体验的愉悦。3、在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围, 增进家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长的共同了 解的机会。使家园联系更为紧密，关系更为融洽。4、在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难，夺得的精神。运动口号：我运动，我健康，我快乐运动宗旨：快乐运动会，运动你我他地点：路桥实验小学操场亲子运动会流程一、开幕式：1、园长致欢迎词2、四名护旗手持红旗进场3、四名园徽手持园徽进场4、各班领队持班牌，排成四路纵队依次创意入常手挥自 制标志物，纵队绕场一周进场，各班进场经台前喊口号。（顺序：大一班：彩旗队大二班：彩球队大三班：呼啦 圈队中一班：彩绳队中二班：铃鼓队中三班：彩棒队小一班：摇铃队小二班：手拍队小三班：哑铃队小四班：鲜花队苹果班：气球队5、奏国歌升国旗6、园长致词7、家长代表发言、运动员代表发言8、各年级段早操展示：顺序：大班中班小班9、家长节目展示：A、接力赛（每班5位爸爸），分成三队红队，黄队, 蓝队进行50米接力跑B、跳绳（每班5位妈妈）：全体妈妈一起跳，时间为1 分钟C、拔河比赛（每班选3位爸爸）10、全园老师展示：集体舞表演11、各年级段组织亲子活动二、各班亲子活动项目和活动规则（附后）三、安全注意事项做好活动的周密安排：1、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人, 事先制定好计划。照顾幼儿安全。（各班要做好家长的接待 和配合工作，指导好家长遵守亲子活动的，规则）2、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点 幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游 戏中的表现，发现异常，及时给予关注。3、活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二4、教师做好温开水的供应工作，在活动过程中，安排幼 儿适当休息。5、教师要组织好幼儿的入厕，不能由幼儿自己上厕所。案例故事：新一期的上海托幼（亲子版）发到班级里，我粗 略的看了一下，里面有故事、亲自游戏、家教指导、幼儿保 健等，内容很丰富。小朋友们拿到书以后也满心欢喜地交到 了爸爸妈妈手里。第二天早上，扬扬小朋友手里拿者折的手 工（纸炮）向小朋友们“炫耀”，“啪” 一下，吸引了很多 小朋友。我想起来了，这是上海托幼上的亲子游戏：折 纸炮。说明扬扬爷爷肯定仔细翻看过杂志，和孩子一起折了 纸炮。策略：既然孩子们感兴趣，我就立即翻开手头的那本上海托 幼杂志，让孩子们一起探讨“纸炮”的方法。在我的指导 下，孩子们成功了！啪，啪，啪大家玩着自己折的纸炮，别 提有多高兴了！我还给小朋友讲起了杂志里猫眯的故事。 我班大多数的孩子和扬扬一样，由祖辈照顾，亲子交流的机 会相对较少。从小朋友的反映上看，昨天发下去的杂志，爸 爸妈妈们忙于、家务还没来得及仔细看，也没有和孩子玩一 玩，做一做里面介绍的亲子游戏。于是，在新学期的家长会上，我向家长们了解了家长阅 读亲子教育杂志的情况、亲子交流的情况，很多家长都说平 时工作很忙，孩子在幼儿园、在爷爷奶奶身边，自己很放心。 那些杂志只是堆在一旁，倒是孩子有时会翻翻看看。我把录 音机录下的“我们的愿望”回放给家长听，家长对于班上很 多孩子的愿望是“希望爸爸妈妈陪着一起玩”有些意外，可 这的确是孩子们的心声！我和家长就“亲子教育的意义”、 “如何因地制宜地开展亲子游戏”展开了讨论，我以我的专 业知识和生动的事例与家长达成了共识，又介绍了几个简单 有好玩的亲子小游戏。家长们也感觉到自己留给孩子的时间 太少了，深深感觉到孩子来自于亲子间交流的快乐体验是不 同于其他快乐的。之后，我向家长介绍了本学期我们幼儿园亲子教育工作 的方案及亲子活动的开展形式，我呼吁家长：多留一些时间 给孩子，每天抽出一点时间和孩子一起阅读、游戏、交流， 你一定会真正地走进孩子的内心世界，一定会更多地体会到 和孩子在一起的快乐。家长们表示非常愿意参加，也表示会 尽量留出时间给孩子。我又向家长介绍了一些上海托幼、 为了孩子等亲子教育的杂志和亲子教育网站，其中有很 多亲子教育的信息和经验和亲子小游戏，我建议家长有空仔 细浏览一下，下次我们再组织家长和孩子来玩玩自己设计的 亲子小游戏，分享一下各自的亲子教育经验。感悟：亲子教育杂志家长阅读率、使用率低的实质原因有很多, 但最重要的还是由于现代社会生活工作节奏加快，作为孩子 的家长，不仅要抚育子女，关心长辈，还要面对社会的竞争。 在有生活、工作压力的环境中，亲子教育的时间就少了，亲 子教育的重视程度减弱了，质量就降低了。但是，我们也不 得不提出：家长的忙分为几种，有的的确是忙于工作，而有 一部分家长的“忙”只是忙于自己生活得快乐，由爷爷奶奶 全权照顾孩子。对于这样一部分家长我觉得首先得从教育观 念上加以转变，应该有意识地去除不必要、无意义的忙，留 出一段固定的时间和孩子交流，不论时间长还是短，只要是 一段有质量的共处时间，倾听孩子的想法，了解孩子的心理 需要，关注孩子对周围事物的，态度。那么，亲子教育必定会 产生互动效应。亲子教育是现代大教育观的必然趋势，作为一名幼教工 作者，在日常教育管理过程中，应把加大亲子教育的宣传力 度，发挥亲子教育的引领、指导作用、加强亲子教育的研究 作为挖掘家庭教育这一丰厚资源的切入口，以此扩大教育合 力，更好地促进幼儿的身心发展。2023年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成 长”主题活动方案一、指导思想：幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、 幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和 发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基 础。我园幼小衔接工作在指导思想上坚持面向全体幼儿，促 进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点， 从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育 活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展 等途径，促进幼儿的身心发展。二、活动时间和班级：活动时间：3月一一9月，为期7个月。活动班级：XX大班全体幼儿。法，向家长汇报幼儿在幼儿园的生活、学习情况，争取家长 的支持和配合，共同教育好幼儿。四、请家长参加半日活动等，了解幼儿在园表现幼儿园开设宣传窗，定期向家长宣传幼教知识，同时请 家长观看幼儿的半日活动、卡拉。k比赛、讲故事比赛、幼儿 画展、参加亲子趣味运动会、庆“六一”文艺活动、毕业联 欢会等。同时各班丰富并及时更新家园联系栏内容，让家长 从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在配合教育上的具 体要求及获得家教知识等。五、家长学校及家委会本学期幼儿园将开展系列讲座，邀请领导、专家来家长 学校进行专题讲座，并发放家长学校教材，给家长授课，以 听讲座和平共处大家讨论为主要形式，让家长了解幼教知识, 互相交流、达到教育的最佳效果。继续发挥家长委员会的作 用，更好地体现家长是幼儿园的主人，参与幼儿园的民主管 理，审核幼儿园的伙食帐目，伙食安排、厨房卫生、卫生保 健等，同时继续请家委会成员不定期为园听课，提出宝贵意 见，进一步提高我园教育教学水平。家园共育，才能让孩子更健康快乐的成长。现代家庭教 育水平的高低，决定着幼儿的发展水平，所以帮助家长树立 和掌握现代家庭教育理念及科学的教育方法，是教育工作者 义不容辞的责任和义务，也是幼儿园保育保教工作中重要的 一个环节。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题工作方案学前教育宣传月中，通过班级家长会、家长助教、教师 宣誓等多种形式和途径，多视角、多形式宣传呈现幼儿园教 师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识 幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性, 了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师爱岗 敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、三、活动内容和要求：(-)从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。 (情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等)4 .提高孩子的任务意识，养成认真、专注做事的习惯在平时教学中，教师应该有意识地培养幼儿专注做事的 习惯。如:让孩子知道每天值日生所要做的事情；老师布置的 作业必须完成；明确在每项活动中教师要求自己做的事情， 并学会做完。做事的时候要一心一意，不能边做边玩，做完 事情再去玩；做完一件事，再去做另一件事；在老师要求的 时间内把事情做完，不拖拉；养成认真做事的态度，追求良 好的结果；坚持把一件事做完，不半途而废，做事遇到困难 要会请教别人，努力把事情做好。在教学中，教师有意识地 对孩子进行一些注意力训练。5 .培养孩子思考、务求甚解，按时完成学习任务的习惯心理学研究表明，思考不但能促进理解，而且能增强记 忆。所以，养成善于动脑筋的学习习惯，实在是大有益处。在 学前期，教师应要求幼儿积极思考，大胆发言，允许孩子提 出不同的见解，通过长期训练，孩子的思维能力得以培养。(二)以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩 子适应幼小过渡中的断层问题。3、教育活动：(一)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合 主题“我上小学了”要求让幼儿学习有关的常规知识：学习 整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会 使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园, 让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便 请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回 答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、 看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的 任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。(3)向幼儿*数学方面的知识：通过每次的数学活动、数 学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学 习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。(4)指导幼儿学写数字、学小学生行为规范、观看有关录 像。6月份组织幼儿“坐姿、写姿、握笔姿势”的比赛。再如， 使用适度的纪律加以约束，尽量在活动后喝水，上洗手间。 集体活动要求专心听讲，积极发言。日常生活中，老师尽少 使用在小、中班对幼儿常用物质奖励法，而使用讨论评价法、 语言夸奖法进行鼓励。一日活动环节中，老师还要从各方面 加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。如：在区角内 玩棋类游戏，做词语接龙、科学小实验等活动。培养幼儿的 有意注意，引起幼儿发自内心地对事物的专注和兴趣，培养 幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生 活。(5)为了使幼儿能更好的适应小学的学习环境。幼儿园大 班集体活动时间由30变为35分钟，延长了 5分钟时间，在 集体活动时间里引导幼儿逐渐保持注意的稳定和持久，让幼 儿在心理上对时间概念有所准备。4、教育环境的创设(1)注意改变活动室的布局，在后期可将集中围坐式的环 境改变为小学班级式环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班 级式教学环境的体验，促进幼儿身心的发展。(2)为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动 室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区 为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在 各区域中进行*、同时，在暑期让幼儿熟悉简单的汉语拼音， 知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前 的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。5、日常生活的管理：(1)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观 察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制 等，要求幼儿早晨在8： 00前到园，不迟到。以培养幼儿遵 守作息制度，早睡早起，有规律生活的良好习惯。(2)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增 强独立解决问题的能力。建立小值日生制度，适当增加一些 简单的劳动，如扫地、擦桌子等。让幼儿感知到，即将成为 一名小学生了，生活、学习不能完全依靠家长和老师，要学 会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。(3)进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的培训。要 注意培养幼儿的时间观念，增强幼儿的独立意识，让幼儿学 会自理、自立，逐渐减少成人的直接照顾，会正确的穿衣、 裤、鞋，会保管、整理自己的学习用品和生活用品，懂得自 我保护。5月份我们组织幼儿整理书包及穿脱衣服的比赛活动。(4)增强幼儿的文明礼貌教育。培养幼儿使用日常礼貌用 语，能使自觉遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体； 学会倾听、不乱插嘴；养成良好的行为习惯，不乱翻别人的东 西；自觉遵守公共秩序等。(5)离开幼儿园，走进小学，孩子 更多面对的是复杂的社会大环境，会遇到很多不安全因素。 老师就更应该教孩子很好地保护自己，例如告诉孩子，不随 便与陌生人说话，遇到困难如何求助、学会看红、绿灯走人 行道；有困难找警察，记住各种急救电话等等。四、幼小衔接活动的实施步骤1、从身体、独立生活能力、学习等方面为幼儿入小学做 好身心准备(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够 身心健康地迈入小学。(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活， 我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势， 同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增 强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学 生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的 事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。(5)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观 察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制 等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好，什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。(6)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主 题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己 的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、 铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(7)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园, 让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便 请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回 答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、 看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的 任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。养成“每天记一记”的好习惯，在集体活动之后，利 用5分钟主动回忆内容要点，在离园前，利用十分钟回忆一 天发生的事或感受，培养孩子提炼记忆问题的能力。二、加强教师的理论学习，形成家园合力(1)加强教师幼小衔接的理论学习，通过学习、讨论等形 式，了解小学生的行为习惯、心理特点和小学的教育目标及 要求，从而使自己的教育教学和管理风格接近小学阶段，主 动适应小学生特点，为幼儿尽快适应小学的学习生活打好基 础。(2)做好家长工作，召开家长会，向家长宣传和教育幼小 衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积 极的参与到此项工作中来。三、发挥社区力量，直观体验小学的学习和生活(1)为了让大班的孩子们能更进一步感受小学的生活，了 解小学生的学习生活与责任意识，我园将在5月份组织大班 幼儿参观市五小，主要包括参观小学生升旗仪式、早操活动、 课间活动。而且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的 学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。(2)回园后引导幼儿自己主动参与环境的创设。以“我心 中的小学”为主题，让他们自己动手，动脑，设计出一组生 动形象的，有趣的小学生生活场景图，其中有小学生上学， 升旗，上课，锻炼，课间活动等情景。(3)通过环境的创设，加强对课间休息和自由活动的引导, 让幼儿学会自主安排和管理自己的生活，为他们尽快适应小 学生活奠定了心理基础。(4)大班毕业典礼家长方面为增加衔接工作的实效 性，做好家长工作是非常重要的，因为只有幼儿园、学校、 家庭、社会多方面的教育形成合力，教育才能真正起到理想 的效果。具体形式有：1、家长会向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性。使 家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来。从而让大班的家长们能够 初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种准备工 作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种准备， 并能让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性 的训练和培养。2、家园互动充分运用好家园互动这一平台，增加与家长 沟通的频次，把幼儿的情况及时用班级博客中进行反馈与呈 现，让家长及时了解幼儿在园的情况，根据孩子的具体情况 进行针对性的家园合作与培养，以求发挥其优势，改正其习 惯等各方面的不足。3、其它时间与形式利用家长来园接送幼儿、电话交谈等 形式，与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌 握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己 的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训 练，使家园能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个 孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿 园科学保教水平。我园于5月20日启动以“倾听儿童相伴成 长”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学 前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识, 切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具 体方案汇报如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日宣传活动目标：围绕“倾听儿童相伴成长”的活动主题，结合实际，制 定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案，丰富宣传形式, 明确宣传内容，加强宣传督查，以落实科学发展观、构建和 谐社会为指导，充分发挥“家长学校”的作用，普及家庭教 育知识与方法，引导家长树立正确的教育观和人才观，掌握 科学的教育方法，努力提高家长的素质和家庭教育水平宣传活动游戏内容：1、小小神射手准备：若干易拉罐、呼啦圈规则：每个参 赛的幼儿有3个呼啦圈，站在统一规定的线上进行投射易拉 罐，根据投射的情况进行奖励。2、迷迷转准备：熟悉儿歌内容规则：比赛的小朋友站 在场地的，双手侧平举，在原地转，边转边念儿歌：迷迷转， 迷迷转。大风吹来快快站。当念到"站"字时，幼儿马上停止 旋转。每回最多转3圈。3、赶小猪准备：若干小球、小棒、椅子规则：在游戏场 设置障碍物小椅子，在赶小猪时要越过障碍物到达目的地， 先到者。4、吸管运球准备：若干吸管、乒乓球规则：在规定的时 间内，用吸管吹乒乓球，吹气球时不能用手抓，先将小球运 到指定地点。5、才艺大比拼规则：幼儿用自己拿手本领进行表演，可 以是一个人表演也可以请你的好朋友表演，根据幼儿的表现 进行奖励。一、创编意图36岁儿童学习与发展指南中指出幼儿要“具有一 定的平衡能力，动作协调、灵敏”，在45岁幼儿动作发展 目标中，要求幼儿“能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距 离二幼儿平时练习平衡的方法和形式很单一，如走独木桥、 踩高跷等。我们根据指南中关于“利用多种活动发展身 体平衡和协调能力”的要求，结合我园的实际情况，利用平 时收集的废旧饮料瓶和鞭炮筒，组织开展了纸棒推瓶这 一户外游戏活动。这一游戏练习平衡效果很好，能够激发幼 儿兴趣，还可以加大幼儿的活动量，同时提高幼儿手脑并用 的活动能力。二、活动名称：纸棒推瓶三、适合班级：中班幼儿（45岁）四、参加人数：68人五、活动目标1、练习用纸棒推瓶的技能。2、发展幼儿的平衡能力。3、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。六、适用季节：此游戏活动一年四季均可开展。七、活动时间：适宜在幼儿户外活动时开展。八、活动准备1、材料准备纸棒若干与幼儿人数相等；装有水的饮料瓶若干（幼儿 人数的三到四倍）；纸箱两个；橡皮筋两条；木板若干。2、环境准备小树林若干（用饮料瓶做成）；小路一条（用橡皮筋拉 成或用线画）；小桥一座（木板搭成）；分别布置在活动地 上。九、活动步骤游戏活动由易到难分步进行，前两个部分为游戏的练习 准备阶段：自由练习，推饮料瓶一重点练习，越过障碍一游戏活动， 纸棒推瓶。等幼儿熟悉第一个活动和第二个活动以后，后继活动的开展以第三个活动为主。十、活动规则1、自由练习，推饮料瓶(1)幼儿人手一根纸棒，一个饮料瓶，分散练习推饮料瓶。(2)两个幼儿互相推饮料瓶。(3)一根纸棒推两个饮料瓶。(教师重点提示，纸棒要推在饮料瓶的中间)2、重点练习，越过障碍(1)幼儿认识环境中的障碍物。(2)幼儿个别示范如何过障碍物。(3)幼儿个别示范如何过小路、独木桥。(4)幼儿分散练习，教师指导。3、游戏活动，纸棒推瓶(1)指导幼儿认识运送的路：绕过树林一穿过小路一走过 独木桥一饮料瓶放进空城堡。(2)同一时间内，两人或多人多次运送，每次只运送一个, 增加幼儿活动量。4、游戏结束，教师与幼儿共同整理活动场地。H一、活动保障：幼儿园活动场地、空间充足，活动材料易收集，自制的 活动器械安全无危险性，教师具有长期组织和指导幼儿活动 的经验，能够保障游戏活动顺利开展。十二、活动建议：1、在冬季开展此活动时，饮料瓶中要把水换成沙子，以 防冬天水结冰。2、饮料瓶中的物体可以更换，如可把水换成沙子、棉花、 小石头等等，也可以直接让瓶子空着，让孩子们探索饮料瓶 中装哪些物体的瓶子更好推一些，装的多与装的少有什么不 同，同时还可以让幼儿体验不同的物体在推的过程中产生不 同的效果，如会发出什么样的声音，体验游戏的乐趣。3、孩子们刚开始进行游戏时，用一根纸棒推可乐瓶有些 幼儿会有很大的困难，可以先让幼儿用两根纸棒推瓶，等幼 儿掌握了游戏技巧以后，再改用一根纸棒推瓶，减小游戏的难度。十三、活动自我评价支持推动学前教育发展的良好氛围。现方案如下：一、活动目的：针对当前幼儿家庭教育现状的问题，重在引导和帮助家 长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”， 尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心 声，陪伴孩子健康快乐成长，并确保宣传活动深入家庭、深 入社会，能够形成家园共育合力，促进幼儿独立人格的形成 和健康快乐的成长。二、活动主题“倾听儿童相伴成长”三、活动时间2023年5月20日至20_年6月20日四、组织领导：组长：副组长：成员：五、宣传内容1、继续深入指南的学习和宣传，重在让家长了解各 年龄段幼儿的不同特点及身心发展规律，并给家长提供适宜 的指导建议。2、3-6岁孩子应该重点培养哪些兴趣和习惯， 如何培养3、学龄前孩子，需要进行识字教育吗4、提前学小学课程，危害有哪些5、家庭教育存在哪些误区六、活动形式1、通过家园联系定期对家长传递科学的育儿方法和知识。2、开展以“给孩子适宜的爱”为主题的家长讨论活动。3、定期召开家长会，给家长提供科学育儿的方法和知识。4、各园教师对本班幼儿的个别家庭进行走访、解决家长 育儿的困惑。6、利用“六一”儿童节，悬挂横幅、制作版面、给家长 发放宣传幼儿教育理念的宣传单。7、利用校园广播向家长宣传本次活动内容，并向家长播 放有关育儿方面的知识。8、以班级为单位，公开向家长收集一些优秀育儿事例或 者育儿经验，让家长共同分享。9、借助帮教下乡活动，做好学前教育宣传月的指导工作。七、实施步骤1、动员阶段：（20一年5月20日至5月25日）宣传动 员阶段，广泛进行宣传动员。2、实施阶段：（20一年5月26日至6月20日）宣传实 施阶段。根据宣传工作方案和幼儿园实际情况，向教师和广 大家长、社会宣传本次内容，同时抓好活动的落实（1）家园联系栏、校园广播等形式向家长宣传本次活动 内容、目的、形式，传达本次活动重要精神。（2）制作本次宣传板块以及宣传单，为“六一”开放日 宣传做好准备。（3）利用各种途径、各种形式向家长宣传一些科学的育 儿方法和经验。（4）各园做好家长开放日活动，让家长通过活动更好的 去了解幼儿，了解幼儿的发展需求，有意识地给孩子创设良 好的家庭教育环境。（5）各园根据自己的情况，召开不同形式的家长讨论会, 家长会讨论主题“给孩子适宜的爱二（6）收集一些优秀育儿事例和育儿经验，通过家长会让家 长共同分享。3、总结阶段：（1）6月16日至6月18日为活动总结阶段。在本次活动 结束后，各园做好自己的