《年兽来了》教案.docx

年兽来了教案年兽来了教案1 活动目标： 1生疏乐曲AB结构，尝试依据情境设定做出抵抗年兽的玩耍动作。 2尝试用三静一动表现A段乐曲，用一静二动表现B段乐曲。 3体验抵抗年兽时的紧急心情以及胜利以后的喜悦。 活动预备： 物质预备： 116名幼儿围坐半圆，椅子背后套上书袋。 2课件、红布16块、钹16对、礼炮1个。 阅历预备： 对年兽有所了解 活动过程： 情境导入 1谈话：孩子们，你们宠爱过年吗？为什么？ 2情境创设：古时候，人们不宠爱过年，由于过年时年兽就会消逝。 3引出音乐和节奏：年兽是怎么消逝的呢？ 二、情节推动，在课件的.关心下随A段音乐做出规定动作 1引出老人的话，引导幼儿做出规定动作。 2阅历回顾，发觉年兽可怕的东西。 3选用红布，依据秘籍随A段音乐做出相应动作。 4转变红布打开的方向，再次依据秘籍随A段音乐做出相应动作。 5改用钹，依据秘籍随A段音乐做出相应动作。 三、情节连续推动，在课件的关心下随B段音乐做出规定动作 1引动身狂的年兽，感受B段音乐的节奏。 2幼儿想方法在年兽抓狂时如何爱惜自己。 3引出老人的话，引导幼儿做出规定动作。 4幼儿自由选择工具随B段音乐做出规定动作。 5幼儿交换工具随B段音乐做出规定动作。 四、拜师学艺、年兽消逝，完整表现音乐 1创设拜师学艺情景，幼儿自由选择工具进行分组，完整表现整段乐曲。 2老师拿出礼炮，跟幼儿一起完整表现整段乐曲。 3年兽消逝，师幼一起随完整音乐吓跑年兽。 年兽来了教案2 【活动目标】 1、练习躲闪跑和追逐跑。 2、进展动作灵敏性。 3、乐观参与活动，能用简洁的语言表达自己的感受。 4、让幼儿学会听口令玩玩耍，熬炼反应力气和倾听力气。 【活动预备】 装水油桶5个，软飞盘，年兽头饰，热身活动音乐磁带录音机，布置好场地“鞭炮”。 【活动过程】 一、年兽下山。 有一个怪物宠爱恐吓人，它的名字叫“年兽”，冬天的时候年就会下山来，年兽是怎样下山的呢？ 老师示范，幼儿跟老师一起做年兽下山的动作，并将活动膝关节，踝关节等动作自然结合进去，如弯弯腰，扭扭胯，蹲一蹲，站起来，抬脚踵等为玩耍活动做预备。 二、年兽来了。 年兽下山了，它到处恐吓人，怎样才能不被年兽抓住呢？ 老师讲解，然后请一名幼儿合作，示范讲解怎样躲闪年兽及怎样抓住小伴侣。 鼓舞幼儿自己试一试。 幼儿分两组，一组扮年兽，年兽有飞盘，一组扮被抓的小伴侣，个别小伴侣有“鞭炮”。 老师讲解玩耍规章：听到老师说“年兽下山了”，玩耍就开头了，年兽要抓人，小伴侣要避开被抓住，还要躲闪飞盘，“不幸”被抓住的孩子退出此次玩耍，假如年兽抓住有“鞭炮”的孩子则两人同时退出。场内的大树可供幼儿隐蔽。 幼儿玩耍一次后，引导幼儿说说怎样才能躲闪年兽（或抓住小伴侣）。 幼儿互换角色，连续玩耍。老师依据幼儿活动量准备玩耍次数。 三、年兽和我做伴侣。 年兽想让大家宠爱自己，就给小伴侣们预备了礼物，大家宠爱新的年，叫它新年。新年就和大家成了伴侣，它再也不怕鞭炮了。 幼儿和老师一起随着轻松的音乐放松身体。 【活动结束】 幼儿和老师一起整理玩耍场地，结束此次活动。 年兽来了教案3 活动目标： 1、练习躲闪跑和追逐跑。 2、进展动作灵敏性。 活动预备： 装水油桶5个 软飞盘 年兽头饰 热身活动音乐磁带 录音机 布置好场地 鞭炮 活动过程： 1、年兽下山。 -有一个怪物宠爱恐吓人，它的名字叫年，冬天的时候年就会下山来，年是怎样下山的呢？ -老师示范，幼儿跟老师一起做年兽下山的动作，并将活动膝关节，踝关节等动作自然结合进去，如弯弯腰，扭扭胯，蹲一蹲，站起来，抬脚踵等为玩耍活动做预备。 2、年兽来了。 -年兽下山了，它到处恐吓人，怎样才能不被年兽抓住呢？ -老师讲解，然后请一名幼儿合作，示范讲解怎样躲闪年兽及怎样抓住小伴侣。 -鼓舞幼儿自己试一试。 -幼儿分两组，一组扮年兽，年兽有飞盘，一组扮被抓的小伴侣，个别小伴侣有鞭炮。 -老师讲解玩耍规章：听到老师说年兽下山了，玩耍就开头了，年兽要抓人，小伴侣要避开被抓住，还要躲闪飞盘，不幸被抓住的孩子退出此次玩耍，假如年兽抓住有鞭炮的孩子则两人同时退出。场内的大树可供幼儿隐蔽。 -幼儿玩耍一次后，引导幼儿说说怎样才能躲闪年兽（或抓住小伴侣）。 -幼儿互换角色，连续玩耍。老师依据幼儿活动量准备玩耍次数。 3、年兽和我做伴侣。 -年兽想让大家宠爱自己，就给小伴侣预备了礼物，大家宠爱新的年，叫它新年。新年就和大家成了伴侣，它再也不怕鞭炮了。 -幼儿和老师一起随着轻松的音乐放松身体。 4、活动结束。 -幼儿和老师一起整理玩耍场地，结束此次活动。 年兽来了教案4 活动目标： 1、参与表演活动，在活动中获得愉悦和成就感。 2、了解有关年节的故事。 活动预备： 年兽手偶一个、手电筒一把、年画一张、春联一幅、装饰鞭炮一对、中号灯笼一个、录音机、录音年兽来了。 重难点分析： 1、能说出年兽惧怕的东西。 2、能乐观参与演出年兽来了。 活动过程： (一)开头部分 激发幼儿爱好，引入主题。 新年来了，老师想和小伴侣们共享一个怪兽的故事，这个怪兽的名字叫“年”。 故事讲完后，老师要考考你们，故事的名字叫什么?故事里都有谁?小耳朵仔细听! (二)基本部分 1、请幼儿欣赏故事年兽来了。第一遍由老师由口述，动作、表情、声音夸张生动。 2、提问： 故事讲完了，故事的名字叫什么?故事里都有谁? 刚才故事里，人们为什么不宠爱过年?年兽都怕什么?(幼儿举手回答)那我们再听听，看小伴侣都答对了没有。 3、听录音年兽来了。 4、以老婆婆的口吻提问： 故事听完了，故事里的老婆婆想请小伴侣们帮帮忙，好吗? 小眼睛抓紧闭上，我们请她出来吧! 大家好，老婆婆也很可怕年兽。刚才小伴侣听了故事，请你们帮我想想方法赶走年兽。 5、引导幼儿回忆故事里赶走年兽的方法，并大胆的说出来。幼儿说出一种，就出示相对应的东西。如：红色时，呈现红包、春联、年画、灯笼;光时，呈现手电筒、鞭炮;声响时，呈现鞭炮等。 6、情景表演，赶走年兽，复述故事重点内容。由配班扮演年兽，并戴着手偶，学怪兽的叫声走进教室，并随情节进展又慢至快逐次“逃”出教室。 听，年兽来了，好可怕。刚才小伴侣们说了，它怕什么呀? 好，那我们穿上红衣服，身子摇一摇，把它吓走。 年兽被吓跑了(刚说完，年兽又来了)，年兽又来了，我们再想想，还可以用什么方法把它吓走。 好，举起手来，把灯打开(老师用手指做分合动作，并发出嚓嚓嚓的声音)，小伴侣一起来吧! 年兽又来了，还有什么方法把它永久地赶走? 那我们把锣敲起来(老师敲锣，并发出铛铛铛的声音)。 (三)结束部分 1、鼓舞幼儿。 小伴侣们真勇敢，把年兽永久地赶走了，来，我们表扬表扬自己。嘿嘿，你真棒! 2、组织幼儿出教室玩“过年”的玩耍。 把年兽赶走了，是不是很欢乐呀?那我们出去过年吧!(曾荷) 附故事：年兽来了 相传，中国古时候有一种叫年的怪兽，头长触角，凶狠特殊。年长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜损害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避年兽的损害。 这年除夕，桃花村的人们正扶老携幼上山避难，从村外来了个乞讨的老人，只见他手拄拐杖，臂搭袋囊，银须飘逸，目若朗星。乡亲们有的封窗锁门，有的整理行装，有的.牵牛赶羊，到处人喊马嘶，一片匆忙恐慌景象。这时，谁还有心关照这位乞讨的老人。 只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避年兽，那老人捋髯笑道：婆婆若让我在家呆一夜，我确定把年兽撵走。老婆婆惊目细看，见他鹤发童颜、精神矍铄，气宇不凡。可她照旧连续劝说，乞讨老人笑而不语。婆婆无奈，只好撇下家，上山避难去了。 半夜时分，年兽闯进村。它发觉村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。年兽浑身一抖，怪叫了一声。年朝婆婆家怒视片刻，随即狂叫着扑过去。将近门口时，院内突然传来砰砰啪啪的炸响声，年浑身战栗，再不敢往前凑了。 原来，年最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。年大惊失色，狼狈逃蹿了。 其次天是正月初一，避难回来的人们见村里平稳无恙特别惊异。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。 年兽来了教案5 目标： 1、练习躲闪跑和追逐跑，中班教案年兽来了教学反思。 2、进展动作灵敏性。 预备：装水油桶5个软飞盘年兽头饰热身活动音乐磁带录音机布置好场地“鞭炮” 过程 1、年兽下山。 有一个怪物宠爱恐吓人，它的名字叫“年”，冬天的时候年就会下山来，年是怎样下山的呢? 老师示范，幼儿跟老师一起做年兽下山的动作，并将活动膝关节，踝关节等动作自然结合进去，如弯弯腰，扭扭胯，蹲一蹲，站起来，抬脚踵等为玩耍活动做预备。 2、年兽来了。 年兽下山了，它到处恐吓人，怎样才能不被年兽抓住呢?老师讲解，然后请一名幼儿合作，示范讲解怎样躲闪年兽及怎样抓住小伴侣。 鼓舞幼儿自己试一试。 幼儿分两组，一组扮年兽，年兽有飞盘，一组扮被抓的小伴侣，个别小伴侣有“鞭炮”。 老师讲解玩耍规章：听到老师说“年兽下山了”，玩耍就开 始了，年兽要抓人，小伴侣要避开被抓住，还要躲闪飞盘，“不幸”被抓住的孩子退出此次玩耍，假如年兽抓住有“鞭炮”的孩子则两人同时退出。场内的大树可供幼儿隐蔽。幼儿玩耍一次后，引导幼儿说说怎样才能躲闪年兽(或抓住 小伴侣)。 幼儿互换角色，连续玩耍。老师依据幼儿活动量准备玩耍次 数。 3、年兽和我做伴侣。 年兽想让大家宠爱自己，就给小伴侣预备了礼物，大家宠爱 新的年，叫它新年。新年就和大家成了伴侣，它再也不怕鞭炮了。 幼儿和老师一起随着轻松的音乐放松身体。 4、活动结束。 幼儿和老师一起整理玩耍场地，结束此次活动。 年兽来了教案6 年兽来了是一节健康课，为这节课我定了两个目标，分别是1.练习来回跑，巩固跑步的正确姿势。2.幼儿能依据老师的信号快速行动。 活动中我接受示范年兽下山的动作让幼儿做预备运动，孩子们都很宠爱爱好度也高。始终以年兽为主线让幼儿依据信号迅捷行动，练习来回跑，巩固跑步的正确姿势，这个效果不错。老师对孩子们好的表现赐予鼓舞。但在示范的环节老师要留意考虑示范时幼儿的位置排列是否合适，可以围圈，全体幼儿就都能看清楚。 我觉得整堂课上下来，有成功之处，也有很多的不足之处。成功之处是：选材新颖，来回跑是我们班第一次尝试的一种新的跑步方式，再加上年兽，幼儿对于整个玩耍更感爱好，幼儿参与玩耍的乐观性很高，整个活动的氛围很活跃。整个环节也比较清晰，两个目标基本达到。不足之处是：在热身活动中，热身的力度还不够，没有很好的活动开，尤其是颈部、手部及腿部，整个活动的内容还不够丰富，没有达到很好的热身效果。11