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造就卓越教师心得体会(精选多篇) 第一篇：造就卓越老师观后感 造就卓越老师观后感2023年寒假,我有幸观看了来自吉林高校法学院的副教授，硕士生导师，博士董进宇博士关于造就卓越老师的视频,，感受到这些教化优秀者看问题的细致和透彻。董博士没有华丽的语言，没有夸张的手法，语言特别朴实，阐述的道理却特别深刻。如：学习真正的隐私不是刻苦，是欢乐。 中国有句老话说，学海无涯苦作舟。一个人要想学好，他就必需刻苦学习，必需有毅力才能办得到。这就给孩子一个错觉：学习是件很苦的事儿。其实，学习的真正隐私不是刻苦，而是欢乐。 当然，学习的欢乐不是那种简洁的、浮躁的、浮浅的欢乐。学习的欢乐是进入一种高度的安静、愉悦的状态。是克服困难后的愉悦。真正的欢乐学习的大秘诀是：第一，找寻到欢乐，即协助学习爱好；其次，产生学习目标和志向，把今日的学习跟目标和志向联到一块，被激励起来；第三，进入了乐此不疲的状态。学生的学习爱好有了，即找到了欢乐，学习也就不再是一件苦事了。董博士一起先就举了一个很典型的例子，说明人具有动物全部的类的特性外，还具有来自自由意志的个体性。说我们每一个人都守着一扇由内开启的门。作为老师首先要知道老师与学生之间是一种同等合作的关系。其次要知道教化者的天条，“你恒久无法变更别人，你只能影响别人做事的动机。”再次说到了理解的前提：一、相同的背景学问。二、要相同的词汇定义。三、相互的立场。四、相同的价值观。五、相同的思维方法。他幽默的语言时常让大家听的很轻松，开心，他还特殊注意与现场老师的互动沟通。最终董博士讲了符号与真知，以及老师如何讲清晰真知。点出成为名师的条件。比照一下自己还差的很远，自己须要努力和改进的还许多。他还以学生的语气给老师写了一首诗假如您能理解写给老师的诗，写得很感人，也很值得老师们去回味一下，我们如何理解学生，我们如何成为卓越老师，都是我们应当去努力的。本学期我教的是英语，回想我平常的课堂教学，惟恐学生的探讨不如自己讲得精，使课堂时间的主动权仍为老师所拥有，老师的讲解仍占有主要地位，不愿放手让学生自主去探究。英语新课程标准一再强调：自主探究、合作沟通应成为学生主要的学习方式，让孩子自己发觉问题，并通过指引，解决问题。我们要给学生的不是一个起早贪黑、全神贯注得来的沙金，而是一个点石成金的手指，不仅仅要“学会”，更要“会学”。所以希望今后自己不断的学习，不断地钻研，让学生真正的喜爱学习，乐于学习。同时自己也要严格要求自己，转变自己的观念，想法调动学生的主动性，不打击学生的爱好，同时也要仔细的把握教材，在课堂上让学生把重点驾驭住，从而降低难度，使学生觉得好玩简洁，从而提高学生的主动性。其次篇：造就卓越老师观后感造 就 卓 越 教 师 观 后 感做一名老师简单，当一名名师简单，但想当一辈子卓越老师不简单。数年的教学经验真的让我感到，老师，光辉的职业。老师，我无悔的选择。就在我费解怎样把自己打造成卓越老师时，观看了董博士的精彩演讲。他剖析了教化的基本规律：孩子的成长须要时间、须要一个漫长的“过程”。理解“过程”的人才是才智的人，才能教化好孩子。提倡要有足够的耐性等待孩子的成长。每个孩子的天赋差异有限，多种潜能等待开发，博士以实例证明任何的潜能开发必需有三个条件：一是被激活，然后是环境支持，再就是科学的系统训练。具备这三条，挖出了宝藏，潜能得到开发从而成为特质。董教授这样讲，擅长发觉学生的闪光点，多表扬，多激励。对全部学生一视同仁。做到背后指责学生，当众表扬学生。本人刚接到马悦老师班时，班里有一个叫侯博宇的学生，他是接受实力超差的，但我并没有放弃他，有一句话时刻提示着我，你要对得起你的每一位学生。尽管侯博宇说的不是很好，但每次我都夸他有进步，在他面前和他妈妈说孩子的学习看法特别好，很仔细。让孩子知道我是始终在关注他，关切他。现在每次见家长都跟我说，孩子很喜爱你，情愿学习英语。我们要发掘每一个孩子身上的闪光点。我认为一个卓越老师应当：1. 将每个学生视为一个独立的、特性化的个体。2. 和善、能够体恤学生、关照学生的心情。3 .热忱、负责任、视学生的成长为己任。4 .有很强的学习实力，不断在专业上自我挑战。5 .有良好的人机沟通实力，无论是和学生、家长，还是同行。 社会是不断发展的，对老师的要求也是不断提高的。但是我信任，只要老师有一颗爱心，像对待自己的孩子样对待自己的学生，做到以上几点那就是一名卓越的老师。老师是我们的职业，我们要仔细对待我们赖以安家立命的职业。第三篇：造就卓越老师造就卓越老师培训大纲主讲人董进宇博士人类因为教化才创建了文明，国家因为教化才成为礼仪之帮，个人因为教化才长成为文明人。一个民族的振兴，首先是教化的振兴；一个国家的发达，首先是教化的发达，教化的重任主要是由老师来担当的。我们必需变更我国现在学校教化的现状，提高学校教化老师的整体水平，为中华民族的崛起而贡献新一代中国人。一、了解教化真相1、孩子是一个神奇的世界2、理解“过程”的人才是有才智的人3、具备“移情实力”的人才是通晓人性的人4、教化无小事5、转变的天条6、教化者的天条7、成为“名师”的条件8、育人标准的转变二、 教化的新理念1.教化者与被教化者的关系对教化效果起确定性的影响 2.学生的“自我价值”是成长的原点3.看法魔力罗森-塔尔效应4.育人恒久是环境刺激（农夫对植物的作用）5.教化是“根雕艺术”特性化教化6.爱可以创建奇迹7.培育杰出的人关键在于培植优点8.学生是学习的主体9.学习是脑力劳动主动学习 10.理解学习内容的真相符号与真知 11.信念确定人的潜能释放的程度 12.状态确定学习的效率和质量 13.老师语言的魔力学习的难易、苦乐是感觉 14.学生学习的前提自我价值与新奇心 15.学习模型三、老师的修养 1.完整的学问体系 2.通晓人性的才智 3.超群的教学技巧 4.高尚的人格修养 5.超越世俗的爱心 6.高度的社会责任感 7.酷爱教化事业 8.具有敬业精神第四篇：造就卓越老师观后感造 就 卓 越 教 师 观 后 感老师是天底下最阳光最荣耀的职业，然而并不是我们中的全部人都能够很好的胜任这样的一份充溢华蜜的工作，在中国古代，老师被广泛的定义为“传道授业解惑也”，随着时代的飞速发展我们对老师也有了更加深刻的相识。所谓“学高为师身正为范”，要想成为一名老师简单，然而要成一位卓越的好老师的确堪称为：路漫漫其修远兮了！对于我们这些年轻的老师来说能够很快成为以为名师是再华蜜不过的事情了！而我也始终在思索着什么样的老师才称得上是名师，名师的道路上我们要经验如何的历练。很幸运的来到了我们五心，并且荣幸的观看了董进宇博士的精彩讲座。董博士由内而外，深化浅出的讲解让我收获颇多。董博士首先从学生的人性动身分析人的本质提出了转变天条：我们每个人都守着一扇由内开启的转变之门，钥匙在我们手里，不经我们同意任何人都无法使我们转变，和老师天条：你无法变更别人，你只能影响别人做事的动机，这叫教化者的天条。提出老师不能够让孩子变得优秀，全部的主动权都驾驭在孩子手中，作为老师我们只能够为孩子供应一个良好的环境，以此来诱导启发孩子直到学生打开自由意志之门。这理论化了我此前关于为什么给孩子压力却也不能让他们变得主动学习并且提高成果了，同时也让我知道了其实每个学生都是具有很大潜力的我们作为老师要坚持对学生恰当的引导，直到他们打快乐灵的自由意志之门！董博士也提出：对孩子要有“敬畏的心态”，耐性细致视察 1孩子心智成长，不能给孩子形成“心锚”，提示我们教化者要知道多发觉孩子的优点当众多表扬，培育孩子的自信念，孩子有错要背后指责，对于每个孩子我们要对他们同等对待。有时候想想作为老师我们有时候过度关注了学生的成果而没有太多关切孩子的心里感受，这往往会损害到孩子的心灵。作为一位年轻的老师这些观点理念很值得我思索学习，董博士也提出了一个卓越老师所应当具备的优秀品质很值得我们仔细学习，体会其中的深刻内涵，例如：将每个学生视为一个独立的、特性化的个体，这是我们日常教学过程中经常忽视的问题。我们只关注到了学生外在所表现的的一样性却忽视了学生内在的心里环境。还提出了一个卓越的老师要有很好的沟通沟通实力，要学会和学生沟通和家长沟通当然还少不了要和同行其他优秀的老师好好沟通。时代发展永无止境社会进步永无止境，社会对于一个优秀老师的要求也是永无止境的。但是我信任，只要老师心中充溢爱心，负责任的对待每个孩子，不断学习做到与时俱进追求卓越，就肯定可以成为以为优秀的好老师。第五篇：做卓越的老师心得体会读做卓越的老师有感前段时间我在闲暇之余观看了彭兴顺老师所著的做卓越的老师，颇有感受，文章内容丰富，文笔清楚，构思精致。正如书中所说，“教化是打造灵魂的事业！追求卓越是老师体现老师职业华蜜的过程。如何让自己成为一名有影响力的老师，老师应当树立职业志向，酷爱教化事业，正是各种任务和压力，不断进取，从身边小事做起，具有良好的心理素养。民族的振兴靠教化，教化发展靠老师，老师素养凹凸干脆影响教化质量的优劣。”在工作岗位上，如何让自己成为一名优秀的人民老师，我谈谈自己的看法。一、老师要树立明确的职业志向志向，就是一个人为之奋斗和追求的目标。没有目标，无以至千里。在自己工作岗位上，不同老师从事不同学科的教学工作，老师分工不同，工作就会有差别。英语老师要结合自身学科的特点，联系实际，学习新课程标准，树立新的教学理念，确定目标。学科学问应当达到什么标准，一般话和语音语调达到应有的水平，课堂教学达到什么要求，班主任工作达到什么程度，仔细探讨，不断实践，实现志向。干就干出个模样，当老师就要当一名优秀的老师。二、爱惜学生、酷爱教化事业爱，能产生力气。因为爱，自己才会乐意去做，自己情愿做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教化。古今中外全部有成就的教化家，都把爱当做教化胜利的法宝。一名老师只有酷爱自己的学生，才会专心和学生交挚友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有方法与学生进行正常的沟通，也就没有方法真正的了解学生，进而帮助学生。 面对全体学生。老师的天职是教书育人：让学生驾驭学问，让学生体会学习让学生学会思索，让学生学会做人。我们面对的是一个个活生生的个体，他们寄予着祖国的希望，是父母的孩子，是祖国建设的主力军。老师眼中无差生，只有差别的学生。老师的工作就是培育他们，转化他们，转变他们。只有明确了这一点，才具备一名合格老师的品质。在老师眼里，全部学生都是自己的孩子，都是祖国的花朵。尽力关注每一个孩子，“为了一切孩子”是优秀老师努力追求的目标。三、正视压力，不断探究，悦纳任务优秀的老师不是培训出来的，工作实力是在实际岗位上赶出来的。所谓孰能生巧、勤能补拙就是这个道理。有任务就有压力，怎样对待工作任务，持什么样的看法，是迎接挑战还是躲避？干脆关系到老师的成长，因为挑战与机遇并存。要成为一名优秀老师，必需抓住机遇，迎接挑战，正确看待任务，快乐接受任务。对待任务看法不正，屈于某些压力，憋着心去干，往往会为了完成任务，不会有真正的收获。看法正了，为提高自己而迎接挑战，即使没有胜利的阅历，也有失败的教训，胜利和失败都是一笔很大的财宝。只要实践了，胜利也好，失败也罢，我们都会在过程体验中有所收获，这样日积月累，定能厚积薄发，出类拔萃。所以一个人，应当把每一次任务都看作是一次熬炼自己的机会。一个人能以良好的心态，以主动饱满的热忱的去对待工作，对待任务和压力，就能使自己子啊愉悦的氛围工作着，收获着，欢乐着！主动的心态是人生的一种珍贵财宝。四、不断学习，勤奋进取教化者必需先学习，教化在不断发展，教化理念不断更新，不能只靠培训，自觉、主动的不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。加强学习，学会学习，是优秀老师必备的条件。追求新的学问、方法和理念。把“台上一分钟，台下十年功”用在优秀老师身上并不过分。优秀老师须要扎实的基本功，须要广博的学问和良好的综合素养，这须要老师不断自觉学习。老师在课堂上简洁精练的语言，精确生动的阐释，都是靠平常的学习和学问积累得来的。同时学会思索。思，让人思维灵敏。思，使你工作效率事半功倍。“师傅领进门，修行在个人”，平常观摩、学习、培训给老师供应学习素材，一节优质观摩课，一次参观学习都是很好的提高机会。只有勤于思索，擅长思索，仔细分析，不断总结，才能获得收益，是自己得到提高。教化科学探讨是一名优秀老师的必备素养。只有擅长分析自己工作的老师，才能成为有成就的、有阅历的老师。中学教化科研，应当从记录自己的教化现象，记录自己的感受，记录自己的思索起先，把这一串“珍宝”珍藏起来。第一线的老师从事教化科研的最大优势，是拥有丰富的鲜活的教化案例；而对老师来说，记载、整理和思索自己的教化案例，是最好的教化科研。探讨教学的得与失，找出闪光点，指出不足之处，老师在探讨中不断进步。五、大胆实践、勇于创新老师的战场和舞台是课堂，老师的素养凹凸反映在老师的课堂教学水平。老师只有在课堂教学中不断实践，将平常理念、观点融入课堂教学中，不断实践理论再实践，再提高教学质量。多上课，上好课，上调研课，上示范课，上有挑战性的课。在教学实践中发觉问题，又将问题解决在课堂教学实践中。将自己的课堂当做试验基地，主动投身于教学探讨，并不断将教学探讨的成果进行归纳和提升。“教学有法，教无定法”，教学须要创新，没有哪一堂优秀课、示范课是教学的范本。拘泥条条框框，习惯于照本宣科，不创新，不开拓，是老师职业的大敌。地域不同，学生不同，学生存在差异，老师对各种培训、讲座和学习要汲取其精髓，融入自身服务教学，构建自己课堂教学模式，形成自己的教学风格。三尺讲台，就是我们老师一生的大舞台！是一片育人的沃土，也是一个成长的摇篮，作为老师，让我们学会奉献，去追(请帮助宣扬好范文 网wWw.HAOwoRD.com)求和享受我们独特的充溢与欢乐！做一个华蜜的老师的心得体会我听了做一个华蜜的老师讲座，感受颇多。最主要的是被作者的高尚人格和好学的习惯以及他敬业的精神所感动。“渴望欢乐，追求华蜜”是人的本能。但是，在物质条件相当优越的今日，越来越多的人感受不到华蜜；在老师行业，职业倦怠心情大有人在。在重重的压力下，不少老师的精神空间越来越狭小，常感身心乏累心力憔悴，在这种状况下，又何谈华蜜。为了孩子们，也为了自己，做一个华蜜的老师我认为从以下几个方面做起：一、文化存款老师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上会当凌绝顶的境地。”才能获得长久的华蜜。“让老师们感受到教化生活中扑面而来的华蜜。二、宽容他人人作为社会关系的总和，在人与人交往的过程中，难免会出现看法不统一、关系不太和谐等，我们在这些时候要学会宽容，谅解冲撞自己的人、感恩指责自己的人、宽恕损害自己的人。宇宙浩渺无涯，人之生存其间，特殊是与人相识相处，是一种天地机缘。因此，必需珍惜。我们每一个要想在社会上立足，肯定要有容人之量，对人宽容。让步和忍耐并不是懦弱的表现，而是一种美德，宽容就是顾全大局。在工作和生活中我们应当时时吟诵品尝。另外，现在我们都说和谐，我想和谐社会的前提就是充分的宽容。所以，让我们记住：海纳百川，有容乃大。三、宽容学生一个好老师不仅要传授学生学问，更应用宽容的心和无限量的爱心去启发、引导他们，不能恨铁不成钢，要把铁锻成钢。苏霍姆林斯基曾说过：“有时宽容引起的道德震撼比惩处更强。”学生在成长的道路上，难免会犯这样那样的错，作为一名老师，只有以博大的胸怀去包涵学生，以同等的看法去对待学生、才能建立起民主的师生关系，创建和谐的育人环境。宽容并不是纵容，宽容也不是对学生的过错无原则地袒护，而是以我们博大的胸怀去激励学生自己改正错误，发奋成材。退一步，海阔天空。在工作中、生活中，学会宽容一切，也是为自己留下一份轻松。 做会育人的老师做会育人的老师的心得体会今日读了彭兴顺老师写的做卓越的老师一书，对班主任工作有了全新的、深化的体会和感悟。那么怎样才能成为一名优秀的班主任呢？彭兴顺老师说：把班主任工作作为一项事业；把班主任工作作为一门科学；把班主任工作作为一种艺术。我觉得应当做好以下几方面工作：一是酷爱教化事业，增加责任心，做一名优秀班主任。二是要酷爱学生，把班主任工作作为一项事业来做。酷爱学生是做好班主任工作的基本条件，要酷爱学生，同等地对待每一个学生，不卑视任何一个学生，把爱的阳光洒向每个学生的心田，把学校、班级变成一片充溢浓浓爱意的温馨家园。三是重视思想政治和德育工作。加强学生的思想道德建设，是班主任工作的首要任务，班主任要把德育工作摆到突出位置，帮助学生确立正确的立场、观点和方法，促进学生德智体全面发展。四是民主管理班级，创建和谐班集体。五是创新教化方法，加强班级管理。六是正确处理好师生关系。一个优秀的班主任，要形成一种权威力气，用自己独特的人格魅力来影响学生。人七是加强学习探讨，提高自身素养，做探讨型班主任。全体班主任都要学会反思、总结，在反思中前进，在总结中进取。最终以彭兴顺老师的话与全部班主任共勉：“让我们在唤醒学生心灵的生命历程中，挽留青春，珍藏童心；挥洒情感，燃烧思想；思想与激情齐飞，青春与童心为伴，生命与使命同行，把职业当作事业去完成，将事业作为科学去探究，朝着艺术去追求！为做一名优秀的班主任而奋斗终生！”