高三年级生物教学工作计划（2023—2023学年第二学期）.docx

高三年级生物教学工作计划（20232023学年第二学期） 高三年级生物教学工作安排 （20232023学年其次学期） 高三年级生物 刘晓晓放假时是冰寒料峭的严冬，开学时已是朝气勃发的初夏。2023年一晃已然跨入5月份，在三个多月时间时，我们从未如此急迫地等待开学。三个月的线上教学之后，我们须要做怎样的复学打算？我们须要饱满的工作热忱，须要有应对疫情下教学新形态的方法，须要思索上线下教学的连接，须要耐着性子引导孩子们回来正常的学习。本学期，我担当高二年级493班、494班的生物老师。在高三生物教研组的商讨下，依据学校、年级组的工作支配，结合个人和班级的状况，制定了本学期的工作安排。详细内容如下：一、教学目标1提高学生的生物科学素养。2相识发生在生物体内部和生物与环境之间的相互作用，理解生命系统的稳态。二、学情分析经过中学一年多的学习，仍有部分学生对生物学科不是特别重视。另外，学生间的差异较大，学习刻苦用功程度、学习习惯、学习方法都存在明显差异，造成学习成果相差较大。给教学带来很大难度。小部分成果不是很志向，甚至很差。这学期的教学工作注意基础学问的教学和考查，在教学过程中，还应当有肯定程度上的延长和扩展，同时，加大题量，提前适应惊慌的学习状态。三个月的居家学习以线上教学为主，线上教学的课堂缺少了生成，缺少了生动，更缺少了灵魂。线上教学数百人同时在线，师生互动极其困难，可以说老师上演的是独角戏。在学生过程中，同学们的学习看法、学习习惯经验了一次考验。大多数同学能够根据线上教学的安排学习，不少同学在这期间呈现出了高度的自律。不行否认，也有一些同学居家期间晚睡晚起，与手机为伴“嬉戏”人生。存在学习过程不实、深度不够、思维欠缺、应用不力的问题。三、教学内容和进度本学期在居家期间已完成必修三现代生物科技专题的教学。开学后须要做好连接过渡以及巩固强化，依据学生的居家学习自查表，对线上教学中共性的重点学问、重要方法、学习疑难、关键问题进行分析研判，帮助学生梳理学问构建网络，引导学生强化思维深化应用。在6月初，根据教研组的进度支配起先一轮复习。四、教学措施1、仔细备课，精确把握教材的重点、难点以及实行的教学策略。备课时，在保证学问体系完整性的同时，注意设计学生活动，努力做到引导学生主动思维, 逐步推动课堂教学。2、主动参加听课等教研组活动。虚心向其他老师请教学问问题，学习教学方法，博采众长，提高教学水平。3、注意教后反思。思索每节课的胜利与失败之处，从反思中不断提高自己,不断提高课堂质量。4、作业的设置注意突出重点的同时，依据学生自身的学习状况分层设计，满意不同层次学生的需求，作业努力做到刚好批改与反馈。5、课堂上强化基础学问教学，采纳提问的形式，提高学生的惊慌度，课上注意留出空余时间让学生消化汲取。学完一节课后，注意引导学生随时巩固，刚好供应相应的习题，让学生争取做到自我检测，随时驾驭自己的学习状况。五、教学探讨1.主动参与学校组织的常规教研活动。2.与其它老师协作，开展本学科的小课题探讨。3.设计本学科相应的活动课，提高学生的生物学习爱好。在完成教学工作的同时，充分利用业余时间，接着生物专业的深化学习，关注生物前沿动态；培育爱好爱好，提升个人品质。同时了解防控学问，驾驭防控技能，提高防控意识，增加防控实力，主动协作学校的防疫工作支配，帮助班主任完成防疫工作，为二中学子的复学复课和健康发展保驾护航。2023年5月