春季学期音乐教研工作计划5篇.docx

春季学期音乐教研工作计划5篇春季学期音乐教研工作计划5篇在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生爱好动 身。精选一些妙趣横生、搞笑味的教法，让学生多听多唱， 放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、 表现音乐。下面我带来的春季学期音乐教研工作计划，希望 大家喜欢！春季学期音乐教研工作计划精选篇1一、学情分析：二班级的学生在一班级时培育了一定的音乐常规，对音乐 的爱好很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。 学生的进展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好，音准也不 错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继 续培育这方面。二、教材分析：（一）全册分析。本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书（人音 版）。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上， 强调了 “以学生进展为本”以审美为中心，以音乐文化为主 线，以学科特点为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透， 把激发学生的学习爱好贯穿始终。本册共分十一个单元主题:问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、方法，培育初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习熟悉 弱起小节、长调、短调等。三、教学总的指导思想及目标：1、通过唱歌，对学生进行集体主义教育，教育学生讲文 明、讲礼貌，争做文明少年。2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步把握正确的唱歌方法， 并培育学生的自我表现能力。3、保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动。4、培育表现音乐的能力。5、在感受音乐的过程中，培育乐观的态度和友爱的精神四、详细方法和措施：孩子们的生活范围和认知领域进一 步扩展，体验感受与探究制造的活动能力增强。应留意引导 学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强 乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和 艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的爱好。1、深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个 闪光点。2、执行适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。 转变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子 们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！3、孩子们很喜欢流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是 “爱情歌曲”，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子 们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中一定处理好冲突的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学 习音乐的爱好!适当把握好这“度” ！五、教学进度表第一周：常规教学第二周：第一课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第三周：歌曲的复习，知识与技能的检测，音乐欣赏 第四面：第二课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第五周：国庆放假第六周：歌曲的复习，知识与技能的检测，音乐欣赏 第七周：第三课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第八周：歌曲的复习，知识与技能的检测，音乐欣赏 第九周：第四课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第十周：歌曲的复习，知识与技能的检测，音乐欣赏 第十一周：第五课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第十二周：歌曲的复习，知识与技能的检测，音乐欣赏 第十三周：第六课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第十四面：歌曲的复习，知识与技能的检测，音乐欣赏 第十五周：第七课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第十六周：歌曲的复习，知识与技能的检测，音乐欣赏 第十七周：第八课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第十八周：歌曲的复习，知识与技能的检测，音乐欣赏 第十九周：音乐会表演第二十周：复习第二十一周：期末考试春季学期音乐教研工作计划精选篇4本学期我为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作 开展得更好，本学期制定计划如下：一、指导思想专心贯彻党的教育方针和政策，全面推动素养教育，努力 提高学生的音乐综合素养，培育青少年学生对音乐艺术的学 习爱好，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成, 让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。二、学生情况分析所以学生的乐理知识存在有一定的差距，更不用说对音乐 内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就没有爱好，不愿 参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来, 不要说其它的音乐知识了。因此，想在短期内将学生的素养 提高，那是有一定的困难的。三、教材分析本册教材是内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。教材分 为以下六个单元：奥运情怀、收获的季节、中国民歌集锦、 交响入门、轻音乐之页、永不言败等内容。四、教学目标1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、 爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精 神的培育渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使 其成为社会主义接班人和建设者。2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到 健康进展。3、培育学生对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基知识 和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖 国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。5、初步培育学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具 有初步的感受音乐、表现音乐的能力。（一）唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2 遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生 起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学 习音乐课的意义。（二）发声训练部分：在气息的把握下，逐步扩展高音; 运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱 满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。（三）欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的 初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义）, 以进一步加强情感体验的能力。五、详细措施：1、专心备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课 做好充分的打算工作，备课时转变教学思想观念，留意与新 课标结合，并留意备学生，在备课时，应紧抓住培育学生的 审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。 课前打算要充分，特殊是教具的打算。2、充分调动学生的学习爱好，因材施教，对不同的学生 要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好，突出学 生在教学中的主体地位。4、课堂形式设计多样，布满知识性、趣味性、探究性、 挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的乐观性。并使他 们最大限度地学到知识，把握技能。并留意在课堂上执行一 定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合，采纳多种 教学手段，提高课堂教学效果。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开 阔眼界。老师从中总结阅历。7、开展各种各样的活动，检验教学效果并达到熬炼学生 的目的；成立课外活动小组，让有爱好学习音乐的学生有学 习的机会。春季学期音乐教研工作计划精选篇5劳碌而充实的一个学期马上就要开头了，为了协作学校做 好教学工作，制定如下计划：一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关 心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意 识。留意个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的 学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融 洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协 作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德 情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将留意开 拓视野，订阅专业杂志，扫瞄音乐网页，随时记下可借鉴的 教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电, 每日安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随 时供给学生一杯水的自来水。三、课堂教学本学期，我担任的是一、二、四、五年段的音乐教学，大 部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富, 能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱。还 能即兴创编同歌曲情绪全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱知识的运用上 较弱，咬字，吐字也不够清晰，特殊是男生好胜心强，爱表 现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确熟 悉，缺乏气息的支撑。课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮 成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包 涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥 其最大的效用。我将留意在课前、课中、课后三个方面下功 夫。课前专心备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟 悉教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。 课中聚精会神。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指 令，琴声就是他们动身的号角，让学生始终处于音乐的欢快 氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在 一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习爱好的 重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用谜语 导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理 教学、充分地调动学生的学习乐观性，引导学生在老师的启 发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动 手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习 的动力。课后准时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及 其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛， 留意培育学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、 欢愉快泼的状态下进行乐观地学习。四、文艺汇演每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢? 由于音乐学科这“小三门”，随着素养教育的提出、教育体 制的改革越来越受到重视。当然对于一线的老师，要求也越 来越高。为我、学生也为学校的艺术教育提供了展现的平台， 这演出代表的是我们这个大家庭胡吉吐莫中心学校的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很 大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风， 胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神， 我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”, 带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出， 为的就是那短短的瞬间。五、教学的详细措施与要求（一）创设情境，培育爱好，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能 和才智，老师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验， 并激发其制造的欲望，从而培育他们的创新思维。1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术J只有使学生处在形象 活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的 教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维， 必须有一个实际的阅历情境，作为思维的开头阶段。”在教 学过程中，老师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境， 引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径乐观参加教 学过程，把学生带入情境之中。导入就是引发学生对音乐产 生爱好及热忱的导火线，也是学生体验音乐和参加音乐活动 的第一个重要步骤。2、利用教具，培育爱好“爱好是最好的老师”，教学中如何吸引学生的留意力，引发奇怪 心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面， 动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官， 更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力， 扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分 析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学 习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引 导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。低班级学生的年龄小，思维能力弱，但感性熟悉相对较强， 生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。因此，在课堂教育 中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观， 给学生留下清晰的表象，为感知、理解知识制造条件，又可 激发学生学习新课的深厚爱好，培育学生的观察力和想象力。 教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方 法，最主要的是抓住学生的爱好，以爱好为师，能有效提高 学生的乐观性，让学生主动学习。（二）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效1、创设舞台，展现自我心理学和教育学讨论表明：“爱动”是儿童的天性。在学 习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲自 试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展现自我的舞 台是非常重要的。在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应 该为学生营造一个“自由王国由于低班级学生通常是活 泼好动的，在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的. 手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体 作用，以获得知识、把握新技能。在顺利完成歌曲教学任务 后，我又设计开展了 “课堂舞会”这一活动环节，放手让学 生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高 潮，让学生在无拘无束中展现自己的才能。顺其自然，依据 学生的熟悉天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了 快乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展现自 我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。2、趣味游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱 玩的天性决定了他们愿意参加老师为他们精心设计的游戏。 为了巩固学过的歌曲，我设计了 “开火车”这一游戏。由我 做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正 确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热忱高涨，乐观踊跃, 不亦乐乎。“开火车”游戏的目的在于让学生乐于开口，大 胆演唱，让学生感受到成功的喜悦。培育学生敢于表现的意 识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助游戏，使得老 师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在进展，教可爱的动物、小小音乐家、幸福生活、美丽的动物、过新年、农家乐。（二）编排意图。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族 性基础上，尤其留意歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗 上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。 各班级歌曲还兼顾了年龄特点。比如：本册教材的图谱、字 母谱就是特色。对于最基本时值“一拍”到各种音符时值， 从四二拍到四三拍，符合学生的.认知规律。（三）教学内容。第一单元：问声好倾听：森林水车表演：早上好、小麻雀编创与活动第二单元：时间的歌倾听：在钟表店里、调皮的小闹钟表演：歌曲时间像小马车、这是什么第三单元：童话故事倾听小天鹅舞曲、糖果仙人舞曲表演：歌曲小红帽、有一个人在森林第四单元：跳起舞倾听：歌曲在北京的金山上、雪莲献北京学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工只有勤奋钻研， 投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路！3、以“赛”激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛 围中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表 演唱”就是利用这一点，实现教学目的。在我每次上音乐课 时总是给学生留出5-8分钟时间，利用此方法要求学生进 行表演唱，取得了事半功倍的效果。我还专门打算了很多小 红花、小五星等，并告知大家：假如谁先会唱，唱得正确、 流畅，表情动作好，谁就能得到它。学生们乐观踊跃，他们分成两人组、三人组或四人组，相互 监督表演唱，以便准时查找自己的不足；部分平时基础较差 的学生，请班上的小组长帮助领着唱；更有的干脆和我一组， 请我指导。现在全班学生对音乐课中所学过的歌曲、舞蹈等 内容，都能很娴熟地表演下来。值得强调的是，在这个过程 中，老师从未做过任何要求，完全出于学生自己的意愿。（三）教学渗透，展开思维，培育学生的制造能力1、开放的音乐教学音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创 作自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、 孤立的。它应是学生对音乐的熟悉与对音乐的实践辩正统一 的过程，是老师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和进 展的过程，是动态、变化、进展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设广阔 的自主创新的音乐学习环境。为此，我在教学实践中进行了 乐观、大胆的探究。让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐 原来就是从生活中制造出来的。我们在音乐教学过程中根据 教学需要，实现老师、学生、教材、教具、教学环境与生活 的多方面横向联系，及他们之间的相互作用和影响。让音乐 回归生活、回归自然。2、开放的音乐教学方法开放的音乐教学方法是指依据学生进展需要和教学内容 设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。 音乐教育家柯达伊认为：音乐教育首先要通过音乐与身体 结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育学生的音乐感受 力和灵敏的反映能力。这一理论说明音乐具有动态的特征， 应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、 跑、跳、拍手、点头等动作来感知和把握音乐的节奏。在音乐教学中，我还常常采纳非音乐的教学方法，把音乐 与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好 地结合起来，把这些多样的方法统一于学生综合素养的培育 和提高上。老师这时则变成了整个活动的组织者、引导者和 服务者（伴奏、放音乐、组织评比等）。长期进行这样的引 导和激励，我信任在学生心中播下的音乐的种子总有一天会 生根、发芽、开花。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生爱 好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多 唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟 音乐、表现音乐。真正给学生一个展现的舞台，一个熬炼的 机会，一个成功的体验。让学生成为学习活动的主体。表演：歌曲多么快乐多么幸福、我的家在日喀贝»第五单元：爱劳动倾听：歌曲劳动歌、海娃的歌表演：歌曲不再麻烦好妈妈、种玉米第六单元：可爱的动物倾听：歌曲爱劳动、鸟店表演：歌曲我的小绵羊、小袋鼠第七单元：小小音乐家倾听：百鸟朝凤、小乐队表演：快乐的音乐会、喷呐配喇叭第八单元：幸福生活倾听：阿细跳月、歌声与微笑表演：歌曲同坐小竹排、西伦达第九单元：美丽的动物倾听：龟兔赛跑表演：歌曲金孔雀轻轻跳、大鹿第十单元：过新年倾听：窗花舞、晚会表演：歌曲小拜年、过新年第十一单元：农家乐倾听：歌曲我在田里唱新歌、赶大车表演：牛歌、看场游戏宫快乐的冬令营三、教学目标：（一）、知识目标1、学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜欢并乐于参 加音乐实践活动。2、初步熟悉课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作 和语言表达欢愉快泼的情绪。3、能学会留意倾听音乐，学习以动作的方式表达自己的 感受。4、知道音的长短，感受音的强弱。（二）、能力目标1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。2、激发和培育学生对音乐的爱好。（三）、思想教育目标1、培育学生乐观的态度和友爱的精神2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自 然四、教学重点：能自然流畅的唱歌，能乐观主动地参加音乐活动。五、教学难点：学生的音乐表现力和即兴制造活动六、教学打算：录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体七、提高教学质量执行措施：1、留意通过设计情景或实践活动来激发学习爱好，建立 良好的自信心，能自然大方的演唱。2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从中受益，都能 得到发挥潜能的机会，也从中得到乐趣。3、加强备课和教研活动，专心钻研教材，精心打算，努 力提高自己的业务水平。4、准时做好文艺特长生的工作。春季学期音乐教研工作计划精选篇2一、指导思想本学期学校整体工作可以概括为：围绕一个目标，抓住两 大重点，实现三项任务，贯彻四大理念。二、主要工作及目标（一）师德方面1、向身边的同志学习向身边的一实验老师学习，学习他们永不满足的钻研态度; 无私奉献的工作精神；与时俱进的创新意识；爱生如子的崇 高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副其实 的名校老师。2、规范教育行为敬重学生、爱惜学生。在语言上不讥讽学生，不体罚与变 相体罚学生。不私自办班，不在本校以外的任何地方授课。 严格要求自己，不赌博，不做违法的事情，坚决抵制一切歪 理邪说。用自己的一言一行树立老师威信。3、详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。 长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。（二）德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成 和法制平安教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内 容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突 破，最终能培育出具有我校特色的、让家长和社会满意的魅 力学生。1、坚持面对全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢音 乐，热爱音乐。3、抓住一班级学生的特点，严密组织课堂，在日常教学 中养成良好学习习惯。A、乐观参加护导工作。B、按时到岗，不空岗。C、在工作中对学生多一分关怀、多一分微笑、多一分真 爱、多一分严谨，多一分热忱，多一分耐心，把握好自己的 情绪，决不能由于自己的一时疏忽，影响孩子上课的热忱。D、评价工作做到客观、公正。E、向学生进行老师承诺，并请学生予以监督。4、抓好学生的平安工作。学校正在建设阶段，在这特殊时期，要作好学生的.平安工作。我要是自己为学校的主人，每时每刻都要教育学生留 意平安。5、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、 善、美。是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为 健康的心理品行，转化为良好的行为习惯。（三）教学工作1、备课专心仔细，尽力做到科学、正确、严密。在备课的过程中，我除了专心钻研教材，多方参阅各种有 关书籍外，乐观向备课组其他老师请教，力求深入理解教材， 正确把握重点和难点。同时我还留意专心编写教案，并不断 归纳总结教学中的阅历和教训。A、在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生 为主体，老师为主导的教学思路，留意对学生音乐能力的培 育。B、坚持听课，尤其是组内其她老师的课，学习他人的宝 贵的教学阅历，来提高自己的教学水平。C、不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。D、准时总结工作中的不足，加以订正和改进，不断完善 自己的教学工作。2、虚心向上级领导和同事同行学习。一个工有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一 切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实 完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。3、突出特色工作，在上新台阶。A、完成好一班级的合唱特色教学，从基础学起，让更多 的孩子在平时的唱歌中找到乐趣，逐渐感受声乐的魅力。通 过辅导学生演唱，把握唱歌的技巧，培育学生的音高意识。B、放下课本，在课外书中找些孩子们喜欢歌进行演唱。 培育孩子的演唱情绪。（四）科研方面1、确立课题，作好笔记，准时反思。2、结合自己教育教学工作，开展好怎样让孩子的留意 力更持久一班级音乐课堂教学内容安排的课题讨论。3、多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养， 更好的做好科研工作。4、准时把自己的文章感悟上传博客，达到和其他老师资 源共享。（五）艺术工作带好一班级的特色班，把合唱教学抓到实处。从基础声音 训练开头，在短小的儿歌中训练学生的演唱技巧。一期结束 后达到会唱八首课外歌曲。声音基本统一的程度。三、主要措施1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新， 形成自己的教学风格。春季学期音乐教研工作计划精选篇3一、学生现状情况分析：本学期我担任一到五班级十六个班的音乐课。从整体的情 况分析，低班级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的 爱好。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素 养存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在激 励和赞扬声中不断增强学习音乐的爱好中、高段班级学生则 更留意音乐基础知识的学习和民族情感的培育。学生在音准、 对唱曲的接受能力和音乐表现能力方面都需要加强，促进学 生对音乐的学习乐观性，培育学生的爱好爱好，加强对上课 的管理。执教的十六个班级学生音乐由于班级课程跨越比 较大，我会在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的 素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展，进一步 巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。二、教材分析：本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。音乐教 材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、 等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容 包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习 用正确的'口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连 音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀 的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的 分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音 乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：各种器乐的演奏姿势与