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一年级音乐教案优秀7篇一年级音乐公开课教案 篇一 教学目标： 1、能随录音或在老师的伴奏下唱会歌曲。 2、在演唱歌曲时结合律动的方式表现歌曲旋律的美感与歌词中兄弟姐妹之亲情。 3、初步认识旋律线。 4、通过与小列兵对比的方法，感知两首歌曲在速度、力度、情绪方面的不同。 5、练习吹牧童笛，巩固“do”音的吹奏。 课时安排：1课时 教学重难点： 通过演唱歌曲，体会歌曲旋律的美感。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习旧课 1、节奏练习。 2、齐唱小列兵。 二、谈话引入。 1、师；同学们，今天我们的音乐课堂来了一些新的朋友，你们想认识它们吗？（出示大雁的图片） 2、简介大雁。 3、揭示课题；雁群飞 三、新课教学 （一）听听、想想： 1、听录音播放歌曲，思考：与小列兵对比，哪一首歌快，哪一首歌慢，哪一首歌强劲有力，哪一首歌轻柔抒情。 （1）指名学生回答，评议。 2、再听歌曲，学生思考：从歌词中知道了什么？ （二）听听、读读： 学生齐跟教师有节奏地拍手读一遍歌词。 （三）听听、唱唱： 齐跟录音轻轻地唱熟。 （四）听听、看看： 教师分句范唱，学生观看屏幕，看看图中有什么变化。（多媒体） （1）指名回答。 （2）简单认识“旋律线”。（根据旋律的高低起伏形成的线，叫旋律线） （3）找找歌曲有哪两条旋律线是相同的？为什么？（第一、三条是相同的，因为两句歌曲的旋律一样） （五）唱唱、玩玩： 1、跟录音再唱歌曲，要求大胆唱准音高。 2、师生共同玩歌词接龙游戏，教师适时点拨。 （1）师生接龙 （2）男女接龙 （3）分组接龙 （六）唱唱、跳跳： 师；同学们，你们学会唱这首歌了，那么你们会跳吗？ 1、学生创编大雁飞的动作。 2、跟教师齐跳。 3、（多媒体）观看台上小演员表演；边看边思考：小演员们是怎样把歌曲的美感表现出来的。 4、齐跟屏幕中的小演员边唱边律动，要求把歌曲的美感表现出来。 5、每组选出一名领头雁，带头边唱边律动。 6、齐跟伴奏再唱一遍歌曲。 （七）小结 四、巩固练习吹奏牧童笛。 1、指名说说音怎样按。 2、齐练习吹奏“do”的长气息与短气息。 3、游戏。 五、总结。 小学一年级音乐教案 篇二 教学目标： 1、认知目标：聆听乐曲快乐的小熊猫，能展开丰富的想象，初步感受音乐的形象、不同的情绪和速度。 2、能力目标：创设不同的音乐情境，让学生主动给乐曲创编结尾，培养学生的音乐想象力、表现力和创造力。 3、情感目标：在潜移默化中对学生进行热爱劳动、文明礼貌、团结合作等品德教育。 教学重点：引导学生展开丰富的想象、联想，感受音乐的形象。 教学难点：组织学生在音乐实践活动中为乐曲创编结尾。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：朋友们，你们好！我是快乐的小熊猫。欢迎你们来到这片美丽的大森林！我的家就住在这片美丽的大森林里。今天呀，我家有一件大喜事，你们猜？哦，原来是开了一家熊猫百货商店！（出示熊猫百货商店模型）请大家随着音乐走进这片美丽的大森林，去听听大森林美妙的声音，去看看大森林的美丽景色，去瞧瞧我，快乐的小熊猫又在干些什么吧！ 二、引发想象，欣赏乐曲 （一）初听乐曲： 1、放录音。 2、自由讨论。把你刚才听到的和想到的，讲给你的好朋友听！ 3、指名交流。谁能把你听到想到的和刚才好朋友告诉你的，讲给我们大家听！ 4、再来一段一段仔细地听一听，想一想，看看音乐描写的是不是我们刚才所讲的那么一回事！ （二）分段欣赏： 1、欣赏描写森林的早晨的音乐。 （1）、我们先来听第一段音乐，想一想早晨的森林是怎么样的？ （2）、讨论：你好像听到了什么声音？看到了什么景象？ （3）、指名回答。启发学生用身体的动作来表达感受。 （4）、教师在学生回答的基础上，作简单的： 这段音乐描写的是大森林的早晨，非常宁静，空气很新鲜，太阳慢慢地升起来了。大树、小草、鲜花都从睡梦中苏醒过来了。小动物们都醒来了，树上鸟窝里的小鸟眨巴着惺忪的小眼睛，转动着小脑袋，唧唧喳喳地唱起了快乐的歌。哟！时间不早啦，该出门了，小鸟拍了拍翅膀飞出了窝。 （5）、我们再来听一遍这段音乐，把我们的感受用动作表现出来。 （6）、你觉得这段音乐听上去感觉怎样？音乐的速度怎样？ 生：音乐很优美，速度比较自由，比较慢。 2、欣赏小熊猫愉快劳动的音乐。 （1）、导言：爱唱歌的小鸟飞呀飞，飞到了熊猫百货商店门前的大树上，它想说：“小熊猫呀小熊猫，今天，我可比你起得早。”没等小鸟开口，两只勤劳的小熊猫抬着水桶出来了” （2）、放音乐，出示投影。 师：在小熊猫打水的时候，你好象听到了什么声音？ 生：水桶在池塘中激起的浪花声，水塘里泛起一圈圈的水波。 （3）、师：一路上，我遇见了许多好朋友，我们还相互打招呼了呢！我们来演一演吧！师生在音乐声中进行情景对（4）这段音乐听起来感觉怎样？速度又变得怎样？ 生：音乐变得欢快活泼，速度加快了。 （5）、教师：这段音乐用较快的速度告诉大家，我们小熊猫非常勤劳，每天都愉快地劳动，我们把服务当做自己最大的快乐。音乐的情绪很欢快。 （6）、师：我们小熊猫把水抬进了百货商店，还会干些什么？ 生：擦柜台、扫地、货物 3、我们完整地再听一遍音乐，并把它表演出来，好吗？ 三、创造体验，培养能力 1、开音乐会： 师：小熊猫开了一家百货商店，朋友们你们最想做些什么事呀？ 生：到小熊猫的店里去买东西 师：小熊猫的百货商店开张了，我们先一起来庆祝一下吧！ 学生用各种打击乐器即兴随表现熊猫劳动的音乐演奏。 1、购物： 师：热闹的音乐会引来了第一批顾客，谁来买东西呀？ 请几位学生和老师一起在音乐声中表演购物的情景。教师适当地调控气氛。 2、运货物： 师：我们小熊猫服务周到文明礼貌，小动物们都要来买东西。每天要运来许多车的货物，朋友们，你们帮助我们把货物卸下来吧！搬运货物时，你会用什么动作，谁能做一做？ 学生表现抱、挑、扛、背、拉、推、抬等动作随音乐表演。 师：小熊猫的商店生意越来越大，各地的定货单子多得数也数不清，这不，是谁打来的电话？喂，黄狗经理，您的饭店要一箱肉骨头呀，好好，我们马上派人送来！哦，狐狸小姐，您好！您预定的那套晚礼服，我们马上给您送来，这可是今年最新最流行的款式，保您称心如意，您会成为最迷人的森林舞会皇后” 师：这可真把我们忙得团团转，朋友们，你们我送货，好吗？你们会开什么车子？ 学生表演开各种车子的样子。如：小货车、摩托车、踩三轮车 师：有的地方很远，那我们可以怎样运货呀？ 学生表演开火车、飞机等。 师：好，我们开始搬运货物啦！ 集体随音乐表演各种搬运货物的动作。 四、课堂： 我们小熊猫的生意越来越兴隆。一家百货商店太少啦，我们又在森林的其他地方开了几家连锁店和超市。想去看看吗？好，我们出发吧！教师带领学生在音乐声中蹦蹦跳跳出教室。 最新一年级音乐教案 篇三 一、教学内容： 1、表演洗手绢 2、聆听劳动最光荣 3、聆听三个和尚 4、表演大家来劳动 二、教学目标： 1、通过聆听劳动最光荣、三个和尚感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题爱劳动。 2、以不同的情感和声音演唱洗手绢、大家来劳动，表达歌曲的内容。 3、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。 4、通过图谱“走哦”的与实践，掌握二拍子的时值。 三、教材分析： 1、歌曲劳动最光荣 劳动最光荣是电影美术片小猫钓鱼的主题歌。曾在第少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来，引出孩子活泼而有生气的歌声。 通过聆听劳动最光荣，让学生想象其欢快的音乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。 2、民乐合奏三个和尚 三个和尚是动画片三个和尚的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事经过。音乐主题是从寺院的经声调演变而来的：11222222|33335555|66612222|使人联想到寺院的钟声，咏经声。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描绘了小和尚念经是的情景。 乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象，展现了繁忙的劳动景象，学生可以从中体会音乐所表达的不同情绪，想象所表现的基本内容。生动、有趣。 3、歌曲洗手绢 洗手绢是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动的表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。 4、歌曲大家来劳动 大家来劳动是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍子，五声宫调式，四乐局一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法描绘劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。孩子门要通过演唱来体会这种音乐情绪。 四、教学重难点：通过聆听劳动最光荣、三个和尚感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。 以不同的情感和声音演唱洗手绢、大家来劳动，表达歌曲的内容。 能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。 通过图谱“走哦”的与实践，掌握二拍子的时值。 五、教具：电子琴、录音机 六、教学时间：二课时 第一课时 教学内容： 1.发声练习 2.欣赏歌曲劳动最光荣 教学目标： 1.感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱 2.通过欣赏歌曲劳动最光荣来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想 教学重难点： 1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。 2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育 教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。 教学过程： 1.跟着音乐小猫怎样睡觉律动进课堂。 2.导入： 师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？生为什么？生 师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？ 3.发声练习 师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现 师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？ 练习前4小节，请45位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性 师：看见那么多的鱼，你会怎样表现？ 练习59小节，请45位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现 师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？ 请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等 4.欣赏歌曲 师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！ 播放歌曲劳动最光荣第1次 师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？生 师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片 师：它们当中谁是不勤劳的？生 如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？生 将相应的小动物标志分给学生 师：听听它们是怎么劳动的？ 播放歌曲劳动最光荣第2次 提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演 师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？ 播放歌曲劳动最光荣第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动 师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？生 师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？ 5.课堂小结 师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？生 师：今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！ 播放劳动最光荣4次，律动出教室 6.教学反思：本课歌曲同学们学习的很认真，都能掌握。效果很好。 7.板书设计： 第五课爱劳动 发声练习 欣赏歌曲劳动最光荣 第二课时 教学内容： 表演洗手绢 教学目标 1、通过学唱歌曲洗手绢，感受并能表现劳动的快乐，表达“热爱劳动”、“自己的事情自己做”的愿望。 2、指导学生用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲，并适当地加以表演。 3、在教师指导下，学生通过互相合作，帮助来创编歌词及动作，进一步拓展学生的学习内容。 教学用具：CAI课件，挂图，录音。 教学重点：指导学生用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲洗手绢。 教学难点：通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣。 教具：电子琴、录音机、手绢 教学过程： 一、导入 用游戏方式导入叠手绢：大家看，老师手里拿的是什么？对，这是一只用小手绢叠成的小老鼠。那小手绢是怎样的呢？（教师引导学生描述小手绢的特征，说说喜欢小手绢的原因以及手绢的用途。）同学们讲得真好。手绢的用途的确大，时时处处缺不了它，爱清洁、讲卫生，我们不能小看它大，时时处处缺不了它，爱清洁、讲卫生，我们不能小看它。 二、手绢游戏 你看，小手绢，四方方，叠来叠去变花样。 双响筒伴奏我的小手绢能变成一只小老鼠，那你的小手绢呢？ 别告诉我，用你的小手来说话。 请拿出你的小手绢，快快让它变花样。 引导学生在音乐中玩叠手绢游戏。放录音 有的小朋友动作非常快，来，你们互相交流一下。其他的小朋友可要加油喽！你愿意为谁加油？请喊出它的名字来为他加油。一二，快快快，快快快。（灵活掌握） 三、学唱歌曲洗手绢 为了表扬大家的巧巧手，老师想请大家来看一副美丽的图画，我们来看看是什么？ 1、边念歌词，边布置画面： 红太阳，白云彩， 妈妈洗衣我也来。 白手绢，花手绢， 自己洗来自己晒。 2、谁能学着老师的样来介绍一下这副画的内容？（可分段进行念歌词模仿） 3、全班同学来念。 4、勤劳的小朋友明明从小就知道了自己的事情自己做，你们看，他洗得多带劲啊。谁能来模仿一下明明洗手绢的情景。 5、初听歌曲。 让我们一起来听一首动听的洗手绢吧。 学生一边听，老师一边出示多媒体歌词。 6、这么好听的歌，老师也忍不住想来唱唱，大家想不想听？如果你愿意你可以跟老师一起做动作，如果老师唱得好大家就给我点掌声好吗？ 7、生学唱。 跟唱过程中，指出错误之处，比较法纠正或由学生自己纠正。 A、引导“哎啰”的正确演唱方法：你在演唱“哎啰”的时候心情怎么样？ 在演唱前面几个“哎啰”的时候要有劳动的感觉，可能会有点累，但是心情却很好，欢快地，活泼地，最后一句是洗完后成功的高兴的感觉。 B、第一、二乐句的一字多音处。 8、学会后，有感情地完整演唱。 9、请个别表现出色的同学上来带领全体同学演唱歌曲，并加上动作表演。 四、拓展，创编歌词 看着大家表演得这么逼真，是不是平时经常帮爸爸妈妈干家务活啊？都干些什么？引导学生交流。 1、你能把你干的家务活用歌曲唱出来吗？（12个回答） 2、为了能让所有的小朋友都上台表演，老师请每组的小组长组织小朋友一起讨论，一起表演帮家长干的一种活，比一比，哪一组表演得最有特色。 3、请小组分别进行表演。 五、总结 通过这节课，让老师知道了我们班小朋友有这么多劳动能手，希望以后能经常听大家唱这首歌，唱着不同的歌词，会做越来越多家务，人人都做爱劳动的好孩子，好吗？ 六、播放音乐（劳动最光荣）边表演边离开教室 七、教后记： 歌曲表演的很好，效果不错。 八、板书设计： 第五课爱劳动 表演洗手绢 红太阳，白云彩， 妈妈洗衣我也来。 白手绢，花手绢， 自己洗来自己晒。 第三课时 教学内容： 聆听三个和尚 教唱大家来劳动 教学目标： 1、通过聆听劳动最光荣，理解劳动最光荣的道理，以乐观的态度对待劳动。 2、聆听三个和尚，理解劳动创造美好生活的道理，并体会劳动的愉快心情。 教学过程： 一、师生问好。 二、聆听劳动最光荣 1、听故事：劳动最光荣。说说小动物们愉快幸福的生活是怎么来的，它们的心情是怎样的。 2、聆听劳动最光荣，把你的感受用线条表现在课本上。 3、复听，讨论：为什么小动物们爱劳动？为什么劳动最光荣？你还知道哪些小动物们怎样劳动？ 三、聆听三个和尚 1、初听，音乐讲述了怎样的一个故事？为什么一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃？ 2、复听，请你为自己选择一个角色来表演。 3、完整聆听，边听边表演。 四、教唱大家来劳动 1、聆听歌曲，说说你的感受。 2、指导用轻而蕴含力量的声音演唱歌曲。 3、讨论，怎么样唱才能使歌曲听起来更有动力感？ 4、根据音乐，创造劳动的声响。 五、复习唱名。 六、小结。 七、教后记：歌曲欣赏的很好，大家听后都表示愿意今后自己的事情自己做，热爱劳动。 八、板书设计： 第五课爱劳动 聆听三个和尚 教唱大家来劳动 一年级音乐教案 篇四 一教学目标： 1、通过演唱歌曲，感受同学们的友爱和乐趣，体会友情的可贵。 2、通过音乐艺术的集体表演和游戏，培养学生良好的合作意识和在集体中的协调能力。 二重点难点： 1、能用自然好听的声音演唱歌曲，并用体态律动进行歌曲表演。 2、用打击乐器为歌曲伴奏。 三教学过程 活动1【导入】 一、组织教学 1、师生问好！ 2、律动。 小朋友们，今天外面风和日丽的想不想到外面去郊游啊？（生：）就先让老师带领大家一起到郊外去看看吧！让我们在欢快的音乐声中一起跳起来吧！（播放郊游）。 活动2【讲授】 二、导入新课 1、同学们跳得真好，想不想继续做运动呢？（生：好。）今天老师带你们一起来上一堂动感的音乐课，想参加吗？ 2、师把准备好的一个皮球拿出来问：这是什么球？小朋友们都拍过吗？谁来拍给大家看看。 3、请学生自由活动，徒手做拍皮球的动作。（活动时间为1分钟，看谁拍的球最多。） 4、总结拍球的结果，让学生谈谈拍球时的心情。 5、出示三种节奏，让小朋友们自己拍拍，找出适合拍球的节奏。X | X | X X | X X | xx xx|xx xx | 6、老师这儿有一首关于拍皮球的。歌，你们想听吗？先听老师念一念歌词，小朋友们边听边用刚才我们拍的第二种节奏给老师打节奏，好不好？“花皮球，真可爱，轻轻一拍就跳起来。你拍拍，我拍拍，大家玩得多愉快。嘭嗵嘭嗵，嘭嗵嘭嗵，大家玩得多愉快，多愉快。”老师：真棒！你们刚才听得真仔细，节奏拍得真好，现在小朋友拍着节拍和老师一起来念一念这首儿歌。我读一句，你们学一句。 7、模唱乐句。 让我们边拍边来唱唱皮球的声音，吐字咬字要清晰哦。36 66|35 55|嘭嗵嗵嗵|嘭嗵嗵嗵| 8、听歌曲让我们来听听歌曲，在皮球声音的地方跟着歌曲唱一唱，表演一下。 9、接龙演唱歌曲同学们唱前半句一样的地方，老师唱后半句不一样的地方，“嘭嗵”的地方你们来唱，后面我来唱。准备好了吗？ 10、齐学歌曲。 A、齐唱，师指导演唱。 B、分角色演唱。 C、跟伴奏演唱。启发学生用活泼跳跃的声音唱“嘭嗵嗵嗵，嘭嗵嗵嗵，”想一想皮球是怎样跳起来的？所有要唱得轻快而有弹性。 D、最后完整地演唱歌曲。 11、伴奏歌曲 A、加入双响筒伴奏， B、加入三角铁伴奏， C、两个乐器一起伴奏。 活动3【活动】 三、歌曲表演 师：咱们来玩玩皮球的游戏好吗？生：好。 师：宣布游戏规则。 a、围成圆圈，面朝外蹲，手持一球放在面前。 b、播放拍皮球音乐，在强拍上把左边的人前面的球拿到自己的面前，如此顺序传下去，直到歌曲结束。 c、其他的学生唱歌，打节拍。 活动4【作业】 四、音乐游戏 游戏规则： 1、分组围成圆圈，面朝外蹲，每人手拿一个球放在面前。 2、播放拍皮球音乐，在强拍上把左边的人前面的球拿到自己的面前，如此顺序传下去，直到歌曲结束。 3、其他的学生唱歌，打节拍。 一年级音乐教案 篇五 活动目标： 1.学习歌曲，并熟练的演唱。 2.通过歌曲内容，让幼儿大胆的表演。 3.培养幼儿大方主动的个性，体验音乐游戏的快乐。 活动重点： 学习歌曲，并熟练的演唱。 活动难点： 通过歌曲内容，让幼儿大胆的表演。 活动准备： 找朋友电子音乐、小猫头饰、小朋友礼仪图片 活动过程： 1.情景导入 师：今天，我给小朋友带来了一位动物朋友，听，是谁呀？ 教师扮演小猫：“喵 喵 喵 哇！这里有好多的小朋友，可是呜呜呜我没有朋友，我好伤心啊。我想去找朋友一起玩耍，你们愿 意和我做朋友吗？” 师：出发啦（清唱歌曲）找朋友。 教师提问：刚才都做了哪些动作？引导幼儿回答并出示图片。 师：小朋友们，你们见到自己的好朋友是怎么做的？请你们仔细想想并且展示。 教师小结：见到好朋友的时候我们应该相互敬礼，握手，抱一抱，才是有礼貌的好孩子。 2.带领幼儿玩找朋友的游戏 师：刚才小猫找到了自己的好朋友，它特别的开心。那你们有没有自己的好朋友？他在不在这里？。 师：现在请所有的小朋友跟我一起玩找朋友的游戏。 师： 请小朋友们围成一个又大又漂亮的的园圈。跟着音乐（钢琴）做游戏，我们一边拍手一边找朋友，找到朋友后用你喜欢的方式跟他打招呼，我会很仔细的观察哪位小朋友唱的最好听，表演的最好，就请她做我的好朋友。 师：下面我们跟着（电子）音乐再做一遍游戏，看看这次哪位小朋友表演的最棒。 3.结束活动 师：小朋友们你们找到自己的好朋友了吗？那你们开心吗？你们想不想找更多的好朋友一起玩游戏？ 师：那现在请小朋友们站起来，一个接着一个往出走，去操场上找更多的好朋友吧。 活动延伸： 将小猫头饰投放入语言区，幼儿可以在区域活动时间玩游戏。 活动反思： 本节小班音乐活动主要是学习歌曲，并熟练的演唱，通过歌曲内容，让幼儿大胆的表演，以及养幼儿大方主动的个性，体验音乐游戏的快乐。 针对这次活动，我采用了情景导入法、示范法、图片法、游戏法的教学方法。 活动分为三部分，第一部分是以情景表演小猫找朋友导入，让幼儿在游戏中初步学习歌词，学会见面礼仪的方式，第二部分让幼儿通过游戏来学习这首歌曲，第三部分以找更多的好朋友为由来结束。这节活动第一部分做的比较好，利用情境导入激起孩子的兴趣，但是在第二部分是游戏，由于我未能将游戏规则交待清楚，再加上幼儿年龄特点，于是出现了一些突发状况。第三部分以找更多的好朋友结束。这节活动在组织方面不够严谨，今后在教学组织这块我需要下功夫，好好钻研，争取在最短的时间提高自己的能力。 最新一年级音乐教案 篇六 教学内容： 1、欣赏歌曲鲁冰花、小白菜 2、游戏跳格子 3、听辨音的高低 4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲 教学目标： 1、引导学生欣赏歌曲小白菜，体验感受乐曲中音乐作品旋律线条级进下行，每句落音依次下跌，形成带有哭泣性质的音调，深刻地表现了一个旧时农村中失去亲娘而受人虐待、孤苦无依的女孩悲凉凄苦的心情。 2、引导学生欣赏歌曲鲁冰花，进一步体验感受乐曲中音乐作品一部分旋律采用羽调式并下行，表现了女孩对家乡、母亲的深切思念和凄婉伤感的情绪。第二部分调式转为大调式，节奏活跃，给人带来明亮、温暖的感觉，这是对美好童年的回忆。但旋即音调跳跃动 一秘 荡，情绪变得激动起来，表现了无奈的感慨与执著不渝的渴求。随着歌曲第一部分的再现，又使人深深地沉浸在魂牵梦萦的不尽思念之中 3、组织学生参与跳格子游戏，巩固四分休止符，训练思维的敏捷。 4、引导学生用竖笛演奏歌曲小白菜增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。 教学重难点： 1、二、引导学生欣赏歌曲鲁冰花，进一步体验感受乐曲中音乐作品一部分旋律采用羽调式并下行，表现了女孩对家乡、母亲的深切思念和凄婉伤感的情绪。第二部分调式转为大调式，节奏活跃，给人带来明亮、温暖的感觉，这是对美好童年的回忆。但旋即音调跳跃动荡，情绪变得激动起来，表现了无奈的感慨与执著不渝的渴求。随着歌曲第一部分的再现，又使人深深地沉浸在魂牵梦萦的不尽思念之中。 2、引导学生用竖笛演奏歌曲小白菜增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。 教学过程： 一、常规练习： 1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2：复习前课内容：表演及唱。 3：竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏6、1、2、3、5、6六音进行练习) 4、复习唱给妈摇篮曲指明学生演唱（其余学生评价）边听音乐边唱边表演 二、欣赏歌曲鲁冰花、小白菜 1、谈话：老师今天又带来两首歌曲鲁冰花、小白菜，请小朋友们听后说说这两首歌曲讲述的内容好似什么？ （放录音后师生交流）这两首歌曲的歌名都是两个主任翁的名字，?桓鼋小堵潮罚桓鼋小缎“撞恕罚饬绞赘枨际嵌月杪璧乃寄睿尘安灰谎芊治鲆幌拢壳氪蠹以偬槐摺？ 2、复听这两首歌曲。（师生分析讨论两首歌曲的不同背景。）这两首歌曲给你带来怎样的感受？（生：自由回答后，幻灯出示图片，让学生选择。 3、设问：这两首歌曲的演唱形式有什么不同？（师生讨论演唱形式与这两首歌曲的相同和不同之处） 4、再次复听，在轻声跟录音哼唱 三、游戏：跳格子 1、导入：接下来我们来做个游戏跳格子，看哪个小朋友跳得最棒 2、讲游戏规则（教师边讲边示范）格子中的“”是一个，可以是节奏，可以是任意唱名或模拟动物的叫声等等“0”代表休止符。 3、方法：可以任意一个方向切入跳格子 A、教师执棒，学生跳格子试一次 B、学生执棒，分组比赛，看哪一组最准确 C、依次轮流，从不同方向进行跳格子。 四、教学小结： 齐唱鲁冰花、小白菜结束课程 一年级音乐教案 篇七 教学目标： 1、通过聆听，表现出对小动物的喜爱之情。 2、能够自编动作参与表演。 教学重点：聆听音乐，表现对小动物的喜爱。 教学难点：自编动作参与表演。 教学准备：录音机、电子琴 教学内容及过程： 一、开始部分： 1、 听音乐起立、问好、入座！ 2、 复习歌曲。 二、基本部分： 1、 聆听公鸡、母鸡 （1） 完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？ （2） 听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的公鸡、母鸡的叫声。 （3） 听乐曲，分别学做公鸡母鸡的动作表演。 2、 聆听我的小鸡 （1） 完整地聆听童声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中比表现的小鸡的可爱处有哪些？听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜色。 （2） 复听歌曲，自编动作表现出对小鸡的喜爱。 （3） 随着歌曲录音用自编的动作表演。 3、 编创与活动： （1） 认识铃鼓，并在教师示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。 （2） 把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论，怎样奏出短音？怎样奏出长音？ （3） 试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合适？选一首让大家唱，并有几个学生用铃鼓伴奏。 三、结束部分：小结。 课题：咯咯哒 课时：91 教学目标：1、通过表演，表现出对小动物的喜爱之情。 2、认识响板，并通过探索似的学习掌握其演奏方法。 教学重点：通过表演表现对小动物的喜爱。 教学难点：通过表演表现对小动物的喜爱。 教学准备：录音机、电子琴 教学内容及过程：一、开始部分： 1、 听音乐问好！ 2、 复习歌曲。 二、基本部分： 1、 表演母鸡叫咯咯 （1）完整地聆听歌曲。 提示：母鸡为什么叫咯咯，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。 （2）听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。 （3）边唱边用动作表现歌曲。 2、 响板及演奏方法简介。 （1） 介绍响板：也成舞板，打击乐器的一种，原是西班牙的一种小型的木制乐器，流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲国家。响板是将两片贝壳形状的木片用细绳固定而成。演奏时：a、可将响板放在左手手心上，用右手拍击。B、将细绳套在中指上，与其他手指的力量撞击两片木片。可一只手演奏，也可双手同时演奏两个响板。 三、结束部分： 小结。 课题：咯咯哒 课时：92 教学目标：1、通过表演，表现出对小动物的喜爱之情。 2、通过探索式学习掌握响板的演奏方法。 教学重点：自编动作参与表演。 教学难点：自编动作参与表演。 教学准备：录音机、电子琴 教学内容及过程：一、开始部分： 1、 听音乐起立、问好、入座！ 2、 发生练习。 3、 复习歌曲及上节课内容。 二、基本部分： 1、 表演下蛋啰 （1） 完整地聆听歌曲。 提示：这首歌是谁在唱下蛋啰，随着歌声拍手感受节拍。 （2） 听歌曲读歌词，教师可用事先做好的头饰让学生分角色朗读，边读边拍手。 （3） 用听唱法尽快地学会歌曲。注意：读衬词时要清晰、准确。 （4） 边唱歌边表演 2、 编创与活动： （1） 认识响板，由教师示范学习演奏响板的正确姿势。 （2） 分小组讨论音、响板的演奏方法，交流演奏方法。 （3） 选择一种演奏方法，为歌曲伴奏。 三、结束部分： 小结 它山之石可以攻玉，以上就是一秘范文为大家整理的7篇一年级音乐教案，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在一秘范文。30