个人教学计划_13.docx

个人教学计划个人教学方案 篇1 一、指导思想 依据高陵县教育局教研室本学年度的教研工作要求，连续进一步深化争论“高效课堂”教学模式工作，在学校“高效课堂”工作方案和语文教研组“高效课堂”工作方案指导下，我确定了个人“高效课堂”工作方案。 二、工作目标 1、进一步学习“高效课堂”相关理论，提高自己的理论水平。 2、努力将“高效课堂”理论应用于教育教学实践活动中，指导教学，真正使课堂教学达到“高效”! 3、依据“高效课堂”教学实践，不断总结阅历、开放反思，提高自己的理论表达力气和阅历总结力气。 4、通过“高效课堂”的实施，充分调动同学学习的乐观性和主动性，提升同学的学习力气和综合素养。 三、具体活动内容 1、依据学校和教研组整体支配，开展“高效课堂”理论学习，并撰写学习心得。 2、将“高效课堂”理论应用于教学实践活动，乐观参加学校、教研组组织的“高效课堂”评优课活动。 3、乐观参加教研组组织的“高效课堂”评课议课活动。 4、撰写“高效课堂”教学案例，教学反思。 5、撰写“高效课堂”教学论文。 四、具体保障措施 1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。 2、认真参加学校、教研组的校本研修活动，提高教育教学科研意识和力气，努力争做反思型、争论型和学者型老师，为同学做好榜样。吸取其他老师的成功阅历。 3、细心预备自己的公开课程，把握现代教育技术力气，娴熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机关心教学。努力提升使用现代教学设备的力气。 4、空余时间利用电脑进行网络研修。 个人教学方案10篇 一切为了同学，为了每一位同学的进展”已牢记在每一位老师的心中，为此新课程下的课堂教学，既要师生互动起来，又要提高课堂教学的实效性。提高课堂的实效，就是在课堂40分钟获得最大的效益，让每一位同学都收益，达成教学目标即学问、力气、过程、方法、情感态度、价值观。让不同层次的同学也有不同的收益，课堂真正成为同学学的主阵地，同学参与课堂活动的态度和程度准备了课堂实效，做为老师提高课堂教学的实效性，就是要实现同学在课堂上思维总量的最大化。这就要求老师要对一节课的教学的前前后后做一个完备的统筹支配。为乐观推动“高效课堂”的争论，提高课堂教学的实效性，努力达到教学高效率与高效益的有效结合，现就实践高效课堂工作做如下方案： 一、抓好老师教学观念的转变和教学方式的转变。我们要在不断推动教学课堂改革的进程中不断推动老师观念的转变，进而转变老师的教学方式，逐步消退老师讲的过多，同学参与较少的状况。 二、课前细心预备，让同学产生爱好。只有课前细心预备,在课堂四特别钟里才能经受住同学的考验,才能有课堂上的高效引导与动态生成,才能在课堂上游刃有余,否则,老师只会在课堂上应接不暇,手脚忙乱。 (一) 研读教材,定准目标 。新课标教材给老师和同学供应了宽敞的空间,在“用教材教”的理念指导下,老师需要在课前对教材有一个全面、深度、系统的解读,包括教材的每一个信息窗,每一句揭示语,每一个练习,把握好教材设置的意图和内容体系,定准教学目标,然后依据同学的实际对教材作出合理、适度的加工与处理。 (二) 备好同学，抓好突破。“同学走进教室并不是一张白纸”。新课标指出,教学活动必需建立在同学的认知进展水平和已有的学问阅历基础之上。 三、争论和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，有些老师所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，老师的很多提问耽搁了同学宝贵的课堂学习时间，影响了课堂教学效率的提高。因此，老师要高效地完成课堂教学任务，就必需留意对课堂提问的争论，所提的问题必需是有价值的、有启发性的、有确定难度的，整个课堂的问题设计必需遵循循序渐进的原则。 四、加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有的老师刚给同学提出问题，同学还没来得及思考，就立即要求其回答，这样不仅铺张了同学课堂思考的时间，而且有效性很差。因此，要给同学确定的思考时间和思维空间，要削减“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。教学过程中准时评价同学，不敷衍，要同学体会到老师的真心实意，建立和谐师生关系。 五、乐观实施小组互助学习制。现阶段，大班额的班级授课制也是课堂教学效率难以提高的一大缘由。在小班化教学难以推行的现实条件下，在班内实行小组互助学习可以说是一个最佳选择。 构建高效课堂已经是我们迫在眉睫的任务，希望在我们全方位的努力下，不断探究，最终达到优质的高效课堂，达到师生双赢! 个人教学方案 篇2 随着新一轮课程改革的到来,新的学期向我们走来。为使本学期的工作更有成效，特制定方案如下： 一、工作目标 1、 努力提高自身的综合素养。 2 、使所教教学班同学的考试成果全部合格。 3 、基本功验收合格。 4 、认真完成连续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，慢慢转变教育教学模式。 5 、做一个同学宠爱的老师。 二、具体措施 1、利用业务学习等时机，深化学习规范，经常向师德先进的老师，对比先进个人找差距，从而不断提高自身的师德水平。 2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做同学的表率。 3、课前认真钻研教材、同学，深刻领悟教材内涵，精确把握教材的深浅度。 4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥同学的主体作用，把课上40分钟还给同学。 5、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。 6、改进教育教学方法，从心灵上与同学沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。 三、主要工作 师德工作 老师的师德修养是没有终点的，现代外语老师的职业进展也是没有终点的，良好的师德修养既是学校老师自身进展的需要，也是社会赐予的使命，我要把师德修养乃至职业进展看作是一辈子的事业，才能享受作为学校英语老师的自信和乐趣，拥有不间断的成就感，更重要的是老师将拥有更大的进展空间去提高生存的.质量。 德育工作 在学校英语教材中，同学可以接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌。要学习包括表达思维活动(同意、关怀、邀请)、情感态度(宠爱、感谢、怜悯、愿望)、道德态度(愧疚、宽恕、感谢、赞成、关怀)、社会文化(介绍、问候、告辞、就餐、看病、庆贺)等三十多个语言功能项目，内容丰富。我要整合这些语言材料，为课堂的德育实施供应丰富的素材。 自培工作 乐观学习新课程的教学理念，重视校本研修的培训和争论，为自己的业务提高制造有利的条件。依据实际制定出具体的目标和主要措施。乐观听课，从备课、上课、作业设计等方面进行改进，通过观摩课、外出学习培训等方式，使自己能在教学实践和课题争论中不断得到熬炼与提高。 教学工作 在本学期我担当一、二、四、五、六班级的英语教学。同学的年龄跨度比较大,因此要结合各学年同学的年龄特点，制定切实可行的教学方案，面对全体同学，以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 科研工作 连续学习小班化的教学理论，小班化英语教学适应了时代的进展,适应了同学学习的需求。在我的英语教学中,我要努力践行小班化英语教学，提高同学的语言交往质量。乐观努力结合教学实践撰写论文，丰富自己的教学成果。 以上就是我本学期的教学方案，我会依据方案努力，提高自己的业务素养，努力做好本职工作，正确在教学上有更大的收获和提高。 个人教学方案 篇3 为了做好一名优秀的老师，我都很留意教育方面和组织管理方面的工作，以更快的速度融入到集体当中，以下是我的20xx年老师个人工作方案范文，在工作上还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己。 作为一名阅历尚浅的老师，我在教育阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，我的个人工作方案如下: 向其他优秀老师认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。关怀国家大事，经常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟。 宠爱自己的事业，关怀疼惜每一个幼儿，把爱心献给孩子，让孩子把幼儿园当作自己的另一个家，把老师当作妈妈一样亲。让家长放心的把自己的孩子带到幼儿园。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢快的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 在班级工作中如有不明白的地方，准时向李老师请教并学习，认真学习幼教理论，作到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素养水平，为做一个合格的幼儿老师打好基础。 每天早晨通风，下班清洁地面。 饭前桌面消毒，幼儿洗手，脸面清洁，提示幼儿要饭前洗手，饭后漱口。 时刻保持教室干净洁净。 留意孩子一举一动，保证孩子的平安。 多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的看法或建议，满足家长的合理需求。努力缩短家长和老师之间的距离。 总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分力气，愿我们的幼儿园会越来越好! 个人教学方案 篇4 一、 指导思想： 20xx年是深化教育改革，全面推动素养教育的一年。在新学期里，在教育思想、教育观念更新方面力求要有大的突破。作为语文老师要进一步转变观念，牢记使命，开拓创新，认清语文教学对于提高同学思想政治素养和科学文化素养，对于同学学好各科学问，具有重要作用。在教学工作中要通过课内外的教学活动，使同学进一步巩固和扩展必需的语文基础学问。进一步提高现代文的阅读力气，写作力气和口语交际力气，培育浅易文言文的阅读力气，文学作品欣赏力气以及发觉问题、探究问题、解决问题的力气，养成自学和运用语文的良好习惯，为提高全面素养教育奠定基础。 在教学过程中，要引导同学接受优秀文化的熏陶，培育高尚的审美情趣，树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，进展共性特长，形成健全人格。 老师在教学过程中，要富于制造性，要努力建立民主、公正的师生关系。老师要敬重同学的人格尊严，了解个别差异，关注不同需要，努力为同学营造一个宽松、开放、和谐和具有启发性的学习环境。 国务院关于基础教育改革与进展的准备中指出：“实施素养教育，要使同学具有初步创新力气和实践力气。” 关于教育的谈话中强调：各级教育行政部门要抓好学校的心理健康教育，学校要更好地发挥社会职能，老师要成为同学心理健康的教育者和指导者，要下工夫培育青少年的品德、意志、精神和力气，以适应新世纪的社会生活。 通过这些理论学习我熟识到教育教学思想可以概括为以下两方面：从德育的角度来说强调同学的自我适应、自我管理、自我教育；从教学的角度来说强调自主学习，并认为凡是乐观的合作学习和探究学习都是自主学习，并在自主学习活动中培育同学的创新精神。 作为学校的一名语文老师，在自己的教学中要结合本学校的实际以及同学的实际，制定出符合学校和同学实际的教学方案，在教学中要重视促进校本课程的开发，校本课程旨在培育同学探究性思维和科学素养，为同学的探究创新供应宽松适宜的时空条件和环境，课程开发主要包括教材开发，课堂学习方式改革和评价等。这样才能更好的适应教学的要求。 作为老师，只有不断的学习理论文化学问充实自身，通过实践不断完善共性化教学，留意校本课题开发与争论，才有可能不断的进步，从而能真正的“以同学为主体”进行人文教育，培育有共性，有灵性，有学问性，创新性的现代化复合型人才。 语文学科最显著的特点就是“随风潜入夜，润物细无声。”如何把潜在的特性，通过师生合作探究从而有明显的积累，创新呢？如何在新学期较之上学期有很大的进步与提高呢？这些都是本学期的教学重点以及教育教学争论的方向，更是我制定教学方案的指导思想。 二、 目标要求及实施方案： （一）、逐步在新课程理念的指导下，以校为本，开发校本课题，优化课堂教学，并利用一切可利用资源，开展大语文教学，使同学从生活中感受语文，学习语文，能动的发觉问题，自觉、自主、合作的解决问题。 方案：1、开展综合性、争论性学习。利用课外时间，师生共同拟订争论主题，师以指导为主。同学乐观参与到老师制定的各种学习活动和学习方案中。 2、实施自我反省，自我评价体系，做到日评、周评、月评、季评、期评，多总结，多沟通。找到自己的不足之处，乐观的改正自己的错误，做到知错就改。 3、开展多样活动，如：演讲、辩论赛、故事沟通会、故事接龙玩耍、手抄报展、家长同学老师沟通会等，把口语训练，阅读教学，作文教学三项结合起来；把课堂与课外结合起来；把家长，同学，老师联系起来；使同学与同学之间有竞争，班与班之间有竞争；让同学在活动中得到训练，力气得到提高。 （二）、老师要加强自身素养，努力做到：学高为师，德高为范。身传言教，以自己的模范行为教育同学，以自己的热忱感染同学，调动同学的乐观性与学习爱好。 方案：1、定期定量学习理论学问，作好读书笔记。 2、利用业余时间丰富自己的学问，积累大量与教育教学相关的德育理论，以及相关的政治学习的精神。 3、严格要求自身，不允许自己对学习和同学有丝毫的怠慢。 （三）、学习制作漂亮的教育教学课件，把握更多的现代教育技术，并将其应用到教育教学中去。 方案：1、利用网络资源在工作之余自学，乐观参加学校培训。 2、和其他老师一起争论，共同进步。 （四）、作为青年老师要乐观预备与参加学校培训，多向有阅历的老师学习。以校为本，选好争论课题，通过自己的教育实践不断完善，加以落实，多发表自己对教育教学的看法和主见，搞好教学科研。 方案：1、依据学校制定的学期方案乐观的预备，为在课件大赛和板书大赛中取得好的成果打下良好的基础。 2、认真的听课，向其他的老师多学习，做好听课笔记。 3、利用业余的时间积累学习的资料，乐观参加学校的教育教学论文大赛，搞好教育科研。 三、教学工作进度表： 略11