世界读书日分享会活动方案模板_1.docx

世界读书日分享会活动方案模板世界读书日共享会活动方案篇1 一、指导思想 读书是一个人必需具备的一种力气，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。38岁是一个人阅读力气进展的关键期。所以，培育儿童早期阅读力气，是我们给孩子人生进展的精神食粮。为此，我镇幼儿园特举办幼儿读书活动，以开阔师幼眼界、拓展学问面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。 二、活动目标 1、营造深厚的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。 2、通过阅读活动，能使宽阔老师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为老师成长的伴侣。 3、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 4、调动家长乐观参与阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。 三、活动时间：201X年9月20201X年6月30日 四、活动对象：幼儿园全体老师、幼儿及幼儿家长 五、活动主题：我读书我欢快我成长 六、活动过程： 第一阶段：策划启动阶段(201X年9月209月30日) 营造书香校内的深厚氛围，拉开读书活动的序幕。 (1)向全园老师、幼儿、家长发出读书活动倡议书 (2)拓展亲子阅读空间，利用微信号等发布图书故事内容，供亲子阅读。 (3)利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。 其次阶段：组织实施阶段(201X年10月1日2016年5月20日) (一)老师读书活动 1、让宽阔老师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以乐观的态度投入到教学实践中来。 2、利用幼儿园老师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、学问与大家共享。 3、组织老师开展“欢快读书”争辩会，相互沟通，共享多读书，读好书的欢快。 (二)班级读书活动 1、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小伴侣共享沟通。 2、家长带领幼儿参观书店(图书馆)，让幼儿感受书的魅力。 3、各班结合日常活动，保证每天5-10分钟的幼儿阅读时间。 4、要求老师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、诵一首儿歌等。 也可按班级组织活动： 小班组：诗歌、朗诵会表演 中班组：家庭故事表演赛 大班组：开展故事大王，童谣，绕口令竞赛 (三)亲子读书活动 微信 1、建议家长带幼儿到书店、图书馆，拓展读书渠道。 2、关注微信阅读号，每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。 3、每周五家庭间开展家长亲子阅读沟通活动，并进行好书推举。 第三阶段：总结阶段(201X年5月20日5月30日) 汇总各项活动状况，召开总结会。学期末要依据每园幼儿参与阅读的多少及各园所活动状况进行评比，评出全镇优秀组织园所奖;各园评出书香班级、书香老师、书香家庭、书香珍宝等。 评比出书香班级、书香家庭、书香珍宝，并结合六一儿童节进行表彰活动。 总之，读书是终生的事情，读书应重在平常，希望幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进学问的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园! 世界读书日共享会活动方案篇2 一、活动目的 书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校内”、“书香家庭”的环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培育孩子对阅读的爱好，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培育良好的阅读习惯，对孩子一生的进展都至关重要，而亲子阅读更是培育这一好习惯的重要途径。 为了增进家庭成员的情感沟通，加强家庭之间亲子阅读共享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校内”。我园首届“欢快读书月”活动将在11月拉开序幕，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。 二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号：我读书，我成长，我欢快! 四、活动时间： 五、活动对象：全体老师、幼儿及家长。 六、活动内容及支配 (一)第一阶段：启动阶段 1.宣扬发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。 2.幼儿园出宣扬海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。 (二)其次阶段：活动阶段 一、是老师读书活动：“我读书、我成功、我奉献” 1.提倡老师与好书为伴。要求老师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。 2.做好读书笔记。要求老师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。 3.开展读书沙龙：依据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进行沟通呈现;要求，必需真情感受，杜绝抄袭下载;班级组组织沙龙活动，全员参与，平安课老师跟随班级组参与活动;活动完成后，资料、照片归档。 二、班级读书活动：“我读书，我欢快，我成长” 1.好书共享活动。引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人预备一至两本绘本充实班级图书角。运用“争辩共享”方式组织幼儿开展“我最宠爱的图书”评比活动，班中区角中设置记录和评比统计角落。 2.“欢快特别钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班老师每天午睡前特别钟给全体幼儿讲一个经典小故事。 3.各班级开展“图书推介会”活动。 4.各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得沟通、亲子阅读阅历共享、阅读掠影展出、读书趣事、推举书目等。 三、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长” 1、请幼儿带一本最宠爱的图画书，参与班级“图书共享”和幼儿园的“图书漂流”活动。 2、请您与孩子共享阅读好时间，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。 3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参与幼儿园微平台竞选活动(11月25日前上交)。 4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评比呈现。 5、热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。(时间：11月15日25日) 6、鼓舞幼儿参加11月底的幼儿讲故事竞赛活动。 7、班级召开家长读书沙龙活动，并推举一位家长参与幼儿园读书沙龙。 (三)第三阶段：总结评比阶段 1.阅读节系列活动呈现：全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参与，颁发“读书小明星”奖状。 2.对各班级优秀“阅读感悟”进行集中呈现，每班最少供应10篇。 3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。 世界读书日共享会活动方案篇3 为了进一步激发全校老师读书的爱好,营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，提高老师综合素养，努力建筑“书香校内”。特制定老师读书活动方案。 一、活动目的 为使老师更新教育观念，提高理论素养和教育力气，养成每日读书的好习惯，有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满才智，用最静心的阅读，来填充比天空更宽敞的心灵。同时，为建设书香校内，推动学习型学校的形成作出贡献。 1、在读书活动中，实现老师有效积累，补充教育理论学问，改善自身学问结构;提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进老师专业进展。 2、在读书活动中，创设良好的学习争论氛围，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研力气。 3、在读书活动中，加强老师队伍的建设，形成乐观进取、努力学习的氛围，乐观建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高老师综合素养。 4、通过活动，构建有特色的书香校内文化，形成校内文化特色。 二、活动主题 读书，为精神打底，为人生奠基。 三、活动口号 与学问为友，与书本为友。 四、参加人员 全校全部在职老师。 五、读书内容 读书是老师提高自身素养的重要途径之一，老师读书不仅要专，更要博。建议老师阅读以下五类书刊： 1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可以供应有益的借鉴。 2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性阅历，可以对老师具体工作有多方面的启发知指导作用。 3、专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 4、现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。 5、学习方法书。老师关怀同学学会学习是教育成功关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导同学学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 六、活动措施 1、制定读书方案目标书：每个老师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。 2、学校为全体老师配备一本读书笔记本。 3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位老师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对老师读书状况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评比活动，评比出优秀作品进行嘉奖并编入校刊教海拾贝。 4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为老师做读书辅导讲座。 5、认真准时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，准时向上级主管部门汇报学校读书活动状况。 6、认真做好书籍管理和借阅工作。 七、保障措施 1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。 2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使老师读书活动的实施和管理走向规范化。 3、评价机制保障。建立老师读书活动档案管理，将老师读书状况与老师的连续教育和业务考核挂钩，表彰嘉奖先进，对读书不认真、考核不合格的老师要实行口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。 4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。 世界读书日共享会活动方案篇4 一、活动目的： 书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯!为了拓宽同学的学问面，通过开展读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成宠爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立理想! 二、活动目标： 1、通过活动，在班内形成宠爱读书的良好风气。 2、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力气的提高 三、活动地点：四(3)班教室 四、活动方式：小组推选班内沟通 五、活动过程： 1、背诵读书名人名言2条 发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅 2、老师发言 3、小组内沟通读书心得，每组评比一名同学参加全班沟通评比。 4、评比获胜者，授予“小百科全书”称号。 5、拍照留念。 6、老师总结。 7、齐诵读书名言： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 世界读书日共享会活动方案11