欣赏《火鸟之舞》、《祭献之舞》《波列罗》.docx

课题：欣赏火鸟之舞、祭献之舞波列罗总第一课时通案个 案教 材 分 析1、火鸟之舞芭蕾舞剧火鸟的故事取自于俄罗斯的民间传说。王子伊凡 获得 只神怪的火鸟，又放弃归去，火鸟赠与王千-支闪光的羽毛为谢。此 亥U，王子发现13位少女在金苹果树下游戏，并爱上了其中一位少女。火鸟 之舞的结构是ABA尾声，节奏生动，声音聒噪，把火鸟的神态飞舞的姿势成功的表现出来，AB对比不强。学 情 分 析用视听结合的方式引导学生领略芭蕾舞剧独特魅力。进一步了解管弦乐队的表现 力，感受音乐形象，培养音乐联想力和想象力。教 学 目 标德育目标1、了解芭蕾舞剧火鸟、春之祭、波列罗剧情及创作背景，激发、培养 学生尊重、了解多元音乐文化的愿望和态度。2、聆听火鸟之舞、祭献之舞、波列罗，感受音乐情绪，听辨乐器音色， 了解舞剧音乐的相关音乐知识。3、了解管弦乐队的表现力，感受音乐形象，培养音乐联想力和想象力重占八、1、激发、培养学生尊重了解多元化的愿望和态度。难 点1、听辨乐器音色，了解舞剧音乐的相关知识。培养学生音乐联想力和想象力教 具多媒体等通案个案教1、导入师：有一种舞台艺术，演员之间没有任何台词，只靠舞蹈动作来表达内心情感、演绎故事情节，你知道这种艺术形式的名字吗？学(舞剧)这节课让我们一起走进舞剧的世界，静心聆听几首舞剧音乐。2、欣赏火鸟之舞(1) 初次聆听，乐曲给你什么感受？过(2) 教师简介火鸟剧情。(3) 欣赏视频火鸟之舞：音乐是什么速度？表现了什么情绪？(4) 再次聆听:音乐用哪些乐器演奏？试着用肢体语言表现一程下音乐。3、欣赏祭献之舞(1) 初次聆听，回答问题。乐曲给你什么感受？情绪是稳重的、平和的还是兴奋的、不安的？速度是舒缓的还是急促的？力度是微弱的还是强劲的？教学方法合作交流、欣赏(2) 教师简介春之祭剧情、创作背景。(3) 作曲家简介(4) 再次欣赏音乐的节奏是规律的还是复杂的？旋律是清晰的还是混乱的？和声是和谐的还是杂乱的？音乐所表现的主题是易于理解还是奇特的、怪诞的？乐器是单的乐器演奏还是乐队全奏？(5) 找出乐谱中出现的所有音乐记号,说说这些音乐记号对表现音乐主题的作用。4、欣赏波列罗(1) 初次聆听，乐曲给你带来怎样的感受？(2) 教师对波列罗的作者、背景及乐曲进行介绍和讲解。(3) 二次聆听音乐波列罗你都听到了什么乐器的音色？讲解乐曲中音色的变化和不同演奏方式的表现。(4) 再次聆听音乐波列罗的片段。乐曲的力度和节奏有什么特点？在音乐中有一种什么乐器的打击贯穿整个乐曲？学习军鼓的打法及节奏。跟随音乐敲击军鼓的节奏型。1、