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幼儿园小班新学期工作计划汇总五篇幼儿园小班新学期工作计划篇1时光流转，不知不觉间我们已经跨越到了 20_年，这一年开 始我们遇上了很多的事情。现在学校在此开放，幼儿们即将再次 进入校园。作为老师、作为班主任。我必须做好准备，必须在这 个全新的一年里教导，保护好这些同学们！为了能在这个学期的工作中更好的完成自己的任务和目标， 我对自己个人的工作做了计划和准备，希望自己能不断的改进自 己的工作，给幼儿们带来欢乐和健康。以下是我的春季工作计划：一、个人的学习根据过去的经验和自检，我认识到自己在很多地方都有不足 和缺点，为了能提升自己，改正自己的问题。我在这个学期里要 严格的要求自己，改正自己在过去的缺点。多向院长和其他老师 请教经验。当然，自己作为班主任，必须根据自己班级的情况进 行总结和判断，教导好着一个班级。二、工作目标教导小班的幼儿，除了教学方面，作为班主任我必须时刻注 意他们的健康和安全。在班级的管理上，我要和其他老师一起做 好工作准备，对校园的安全工作做好防范。春季本身就是流感多(2)学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。(3)学习用语言、动作表达探索过程。(4)对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。(5)对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。(五)艺术:(1)对环境、生活和艺术中的美有兴趣。(2)愿意参加艺术活动。(3)能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。四、组织与实施：(一)体育活动：1、提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体, 培养他们坚强意志。2、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排，保证 每天2小时的户外体育活动，户外体育活动时有目的、有内容、 有器械。幼儿园小班新学期工作计划篇4一、指导思想：本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻幼儿园教育指导 纲要、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标，努力做好班 级工作。作为老师，应该为幼儿提供多元的学习环境，注重多元 智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识 和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的自主性和能动性，致 力于为幼儿一生的发展奠定基础，以“幼儿的一日活动均为课程” 这一理念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级 工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。二、班级情况分析：1 .我们班一共有肖颖、胡金芙、王京荣三位老师，对班级工 作有极大的热情，但王老师本学期才来，故存在对孩子缺乏了解， 存在陌生感的问题。2 .本班现有幼儿35名，其中10名新生，年龄跨度为十个 月，新生还哭闹现象且没有形成良好的一日常规，对老生已培养 好的良好行为习惯也有影响。老师对新生的各方面情况都还不了 解，家长工作也正逐步开始。本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方 面，知识技能方面和日常交往方面培养幼儿，帮助幼儿形成良好 的个性及初步的规则意识，使幼儿在园快乐成长。三、班级工作内容及目标：（一）班级管理工作：有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我 们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活。具体措施如下：1 .组织本班老师一起认真学习、深刻领会新纲要的思想 内涵，认真落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的 一致性。2 .关注本班教师的工作和生活，营造团结的工作氛围， 做到班上老师3位一体，配合默契。3 .班级物品、药品：指定保育员老师负责从家长手中接药、 按时给幼儿喂药。请家长配合，将孩子的药物注明姓名、服药时 间和剂量。4 .上晚班的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否 关好；录音带和电视机是否已关好。5 .做好家长工作，使家长充分了解并参与到班级工作，成为 可利用的教育资源。6 .建立班级管理工作档案，使班级工作管理更加规范。（二）教育和教学工作：把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段 和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言 表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的 幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教 中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿 的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。 培养幼儿独立性和社会适应能力，能力发现每位幼儿的特长，并 给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、 班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。具体发展目标如下：健康领域1 .身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2 .生活、卫生习惯良好，有基本的.生活自理能力；3 .知道必要的安全保健常识，学会保护自己；4 .喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。语言领域1 .乐意与人交谈，讲话礼貌；2 .注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3 .能清楚的说出自己想说地事；4 .喜欢听故事、看书；5 .能听懂和会说普通话。社会领域1 .能主动的参与各种活动，有自信心；2 .乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3 .理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4 .能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5 .爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。科学领域1 .对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；2 .能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3 .能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4 .能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重 要和有趣；5 .爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源， 有初步的环保意识。艺术领域1 .能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2 .喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；3 .能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。（三）卫生保健工作：1 .配合幼儿的日常生活随时进行安全教育，并用多种方法培 养幼儿的自我保护意识和自我服务能力。2 .做好班级物品、活动室的清洁卫生，餐具、餐巾的消毒工作和幼儿药品的管理工作。处处做有心人，消除安全隐患。3 .配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作（四）家长工作：1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况 及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观 点等，约访率达到100%以上。2、资料信息。利用通知、定期更换家园栏、育儿知识 的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情 况，并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家 园共同克服育儿中遇到的难题。3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长 的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨 家园一致的教育。4、利用填写“宝宝档案”与家长反馈教育信息，与家长互动, 使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。四、具体实施措施1、本学期我们将根据主题活动内容来布置环境，同时充分利 用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与， 发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、根据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动，引导幼儿共同参与主题环境布置，更多的为幼儿提供观察探索、 创作制造、创造发明的机会，使幼儿在这些过程中形成合作意识， 树立集体意识。3、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿 的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合 教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品 材料。4、在活动区中为幼儿提供多用、开放、有创造性的区域材料， 吸引幼儿积极参与，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴 等方面的能力。5、合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资 源，尝试开发利用社区资源，丰富教育内容。6、根据本班的课题，深入研究、付诸实践，使教学活动更 来源于幼儿的生活、兴趣和需要。7、家园共育，有针对性地培 养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且及时地相互反馈，合 理改进教育方法。8、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进 行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。9、精心组织好家长会，和家长面对面的交流，使家长更好的 了解我们的工作，争取取得家长最大程度的配合，并利用填写“宝宝档案”反馈教育信息，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段 的各种表现。五、本学期重大活动安排：1. 8月整理卫生环境；完成各类计划。2. 9月召开家长会，创设主题环境。3. 10月配合幼儿园迎接市示范园复查。4. 11月全园秋季运动会。5. 12月“庆元旦”庆祝活动。6. 1月家长评园活动；完成各类总结。幼儿园小班新学期工 作计划篇5本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我 们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服 务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重 幼儿良好生活、卫生习惯的培养。愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，对于宝宝们的个 性、有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都基本了解。 今年我们还有新入园的幼儿要去了解，需要我们慢慢地与孩子们 沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快 适应群众生活。本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入 园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环 境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期 我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个 方面去开展工作。一、生活管理方面小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样 无形中我们的工作压力就个性大。因此，我们在培养幼儿生活习 惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训 练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告 诉老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如 果有个别幼儿拉在身上，老师务必做到立即给幼儿换上干净的衣 裤，并及时把脏的衣裤洗掉。小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也个性不稳定。有的幼儿 以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈 妈、难免又会悲哀地哭了起来，这时候小朋友吃起坂来就很困难。 老师在午假期间务必做到保证每个小朋友都要进食必须的饭量， 让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用 鼓励的语言。二、常规训练方面常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼 儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中， 教育他们遵守日常行为规范：明白听铃鼓声上位，休息；群众上 厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，明 白物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园 的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的 事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户 外活动时不乱跑，避免事故的发生。三、家长工作方面在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟 通。利用“接送准备”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行 为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档 案，及时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以 便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所 进步。认真办好家园共育栏目，让家长透过这栏目了解班上 的状况，畅所欲言地说出自己的推荐。认真填写交接班本，把一 些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位 家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、 家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满 意。发的季节，作为幼儿密集的幼儿园，我们更要严格的.把控好安全 和健康方面的防线。对于小班幼儿，我们需要更加的用心，更加的细心，注意到 他们的性格，作为班主任，我更要融入进去，带领他们学习生活 中的常识和养成良好的生活习惯。三、家长方面幼儿园是学习和娱乐的地方，作为老师，我们要通过娱乐和 活动去引导孩子学习，但是毕竟家长才是幼儿的第一任老师，我 在家长的工作中也要严格的做好，让自己作为幼儿园和家长之间 的桥梁，与家长一起努力为幼儿的成长进行培养，一起分享。并且，也要加强家长和学校的来往，积极的利用节日和活动， 邀请家长和幼儿一起加入，提升家长和幼儿的亲子关系，也能更 好的提升幼儿的发展。四、结束语一个学期的时间可长可短，但是作为班主任，我们更要清楚 怎么去利用这段时间，去为幼儿们做一些有意义的事情。我也必 须更加的了解我们一班的幼儿们，让他们顺顺利利的在幼儿 园里开心的成长！希望在未来，我们能成为一个更加欢乐的幼儿 园。幼儿园小班新学期工作计划篇2、班况分析:四、安全工作方面将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（个性是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、 二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿 上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮 嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自 我保护的意识和潜力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、 纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、 洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、 消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务 室。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的 工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康 的成长，就是我们每位老师的心愿。本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在34、5岁之间。 通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、 社会性三方面有了一定的了解，以下是三大领域的详细分析：身体发展方面：在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良 好的生活卫生习惯。1、大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平 的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。2、小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的 幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。3、生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床 上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。4、自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂 得自行增减衣服。认知发展：1、智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习 了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚 上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。2、语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意, 能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。3、自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。4、数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。社会性发展：1、品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩 具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。2、交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比 较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。3、情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢 老师和小朋友等。4、个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依 赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。二、本学期工作的'主要目标及任务：1、幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有 认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己 的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不 挑食，精神集中地吃假;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴 和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤， 放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。2、教育管理方面:根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要 求；根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项 课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动 中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学 习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和 独立解决问题三.各方面的具体内容要求：1、常规工作：（1）班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使 幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护 照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。（2）幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的 安全教育，增强其自我保护意识和能力。（3）在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。2、教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教 育目标和任务的完成。3、家长工作：（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见， 互通情况信息。(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教 育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问 题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。幼儿园小 班新学期工作计划篇3小班的学生年龄比较小，但是他们却需要活跃的氛围来为他 们学习制造气氛，这样才能让他们更娇认真的学习，这个听上去 可能不是很难，但是实施起来却存在困难，因为小孩有个天性就 是爱哭，面对这种情况的时候，我们应该耐心对待，这样才不会 伤害孩子们幼小的心灵。为了更好的达到这一目标，我们制定了 如下工作计划。一、班级情况分析：本学期我班共30名幼儿，其中男生18名，女生12名。本班 幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但 也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不稳定性 仍非常突出。年龄比较小，自控能力差，和同伴交往时，经常出 现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处， 引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、 健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方 面，不少幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和 请求。幼儿的表现欲增强了，在教学活动中的互动性好增强了。 特是几个平时不爱说话的孩子，通过一学期活动开展，进步非常 大。孩子们的自理能力有了明显的提高，大部分幼儿会进餐、入 厕，并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。增强了为自已服务的意 识，也产生了为大家服务的意识。不少孩子都非常愿意为集体服 务。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时 时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持 和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控能力有了增强，对班内 的一些常规也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水 要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些 活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子 多了，活动就比较有秩序了。但是，本班幼儿发展仍存在着较大的、个别差异，在上学期中 仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够， 以至于幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将 会特别关注和帮助他们。本学期我们会制订各项措施，进一步培 养幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼 儿有更大的进步。二、本学期教育总目标：我们将结合新纲要的要求，陶行知先生活教育思想，多 元智能论和方案教学理念，更新观念;根据本学期园务计划，结合 本班的实际情况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和谐发展 的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开 展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级 的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。帮 助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发 展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况， 创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围 的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。三、具体要求：(一)健康：(1)逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。(2)愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。(3)有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。(4)能接受预防接种和健康检查。(5)在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。(6)愿意参加体育活动。(7)尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡 活动。(二)语言(1)愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。(2)能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。(3)能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。(4)喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。(5)能听懂普通话。(三)社会(1)逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。(2)愿意和老师、同伴交往。(3) 了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。(4)学习做自己力所能及的事。(5)爱父母、长辈、老师和同伴。(四)科学：(1)对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。